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1、读课标 研教材青岛版小学数学二年级下册,义务教育课程标准实验教科书,52788,研 说 流 程,研说流程,一说 课 标,课程目标,空间观念,长度单位,数据运算 技能,简单统计,教材内容标准,空间与图形,统计与概率,实践与综合 应用,掌握数的基本运算 理解简单的数量关系,时、分、秒 的认识,数与代数,建立空间观念,千米、分米、 毫米的认识,让学生体会统计在 数学中的价值,分段统计,奇妙的动 物世界,让学生理解数学 在生活中的应用,混合运算,万以内数的 加减法（二）,万以内数的 加减法（一）,有余数 的除法,万以内数 的认识,图形与拼组,户外活动,二说 教 材,信息窗,丰收园,我学会了吗,你问我说
2、,自主练习,本册教材的编写体例和编写意图,。,本册教材 编排体例,应用巩固，迁移拓展,新授知识，教学重点,类似例题，抛出问题,适时引导，抛出定论,重点难点 内容结构,空间与 图形,数与代数,统计与概率,编写特点 教材对比,编写特点 教材对比,知识结构,素材内容,注重问题意识,知识和技能立体式整合,层层递进,万以内数 的加减法,混合运算,万以内数 的认识,知识和技能的立体整合,图形与拼组,日常生活经验,千米、分米、 毫米的认识,说 建 议,情景教学,注重培养问题意识。,教学建议,灵活安排 教学内容。,引导 图文结合,评价建议,我来评评我自己 评价时间_ 填表人_,我们一起评评他评价对象_ 评价时间_ 填表人_,课程资源的 开发与利用,最后我想用朱熹的观书有感中的两 句诗来结束我的研说，问渠哪得清如许，为 有源头活水来。正是这源源不断地源头活水， 丰富了课程资源，使数学课堂教学这朵映日 荷花开得更加璀璨。,谢谢指导！,
