人教版必修1高中物理第三章力的分解课件

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1、什么是力的分解,力应该怎样分解,能解决什么问题,为什么要分解力,3.5力的分解,什么是合力?什么是分力? 什么叫力的合成? 力的合成遵循什么法则?,复习回顾,F2,F1,F,什么是力的分解,用几个分力来等效替代一个力,1,求一个力的分力的过程叫做力的分解,力的分解遵守平行四边形定则,力的分解是力的合成的逆运算,2,为什么要分解力,F2,F1,通过力的分解,可以求出一个力的两个贡献,通过力的分解,可以使关系由复杂变得简单,3,力应该怎样分解,如果没有条件限制,同一个力F可以分解为无数对大小、方向不同的分力。,一般情况下,要按力的实际作用效果进行分解。,F,3,力应该怎样分解,【演示实验1】,在实

2、际问题中,力产生的作用效果往往是确定的,通过分析可以找出其作用效果,从而确定两分力的方向,再来进行分解,就可以得到唯一确定的解。,将物体放在台秤上,观察台秤的示数。再用斜向上的力拉重物,让学生观察平板台秤示数如何变化,物体运动情况如何?,3,力应该怎样分解,探究1:,(动手做一做)将细绳的一端系在手指上,绳的另一端系在直杆的A端,杆的左端顶在掌心上,组成一个“三角支架”在杆的A端用力竖直向下拉通过实验体会你的手有什么感受?,假设手与橡皮筋间夹角为,竖直向下拉力为G。那么重力的分力如何计算?试写出表达式。,G,F2,F1,根据作用效果分解力,例如:倾角为的斜面上放有一个物体,如图所示。该物体受到

3、的重力G能对物体产生哪些效果?,效果一:使物体沿斜面下滑,效果二:使物体紧压斜面,体会重力的作用效果,G,压紧斜面的效果,但不是压力,3,力应该怎样分解,F2,F1,力的分解的一般步骤:定作解,(1)定:根据力的作用效果确定两个分力的方向,(2)作:根据已知力和两个分力方向作平行四边形,(3)解:根据平行四边形确定分力的方向,根据数学知识求解分力的大小,3,力应该怎样分解,G,例1:倾角为的斜面上放有一个物体,如图所示。该物体受到的重力G能对物体产生哪些效果?应当怎样分解重力?分力的大小各是多大?,两个分力的大小为:,分析:斜面倾角越大F1,F2如何变化?,F1 增大, F2减小,F1,F2,

4、4,能解决什么问题,探究2,联系实际:高大的桥为什么要造很长的引桥?,上桥时阻碍车辆前进,上坡困难;下桥时使车辆越来越快,不安全。 引桥越长,越小,F1越小上桥时的阻碍作用减小,从而比较容易上桥,下桥时的加速作用会减小,所以高大的桥总是建很长的引桥,减小桥面的倾角,从而保障行车时的安全。,4,G,能解决什么问题,练一练:从力的作用效果看,应该怎样将重力分解?两个分力的大小与斜面的倾角有什么关系?(忽略一切摩擦),合力一定时,两等值分力随夹角增大而增大当120o时,分力合力,探究3,分组探究:合力一定,两个等值分力分力随他们之间的夹角变化而如何变化?,4,能解决什么问题,4,为什么四两可以拨千斤?,能解决什么问题,4,O,F,实例二:为什么刀刃越锋利越好?,4,能解决什么问题,作业:,1、P66第1题、第2题 2、完成导学案上的题目,

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