《2015年新课标人教版四年级数学下册第五单元三角形的特性解决问题(例7)课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2015年新课标人教版四年级数学下册第五单元三角形的特性解决问题(例7)课件(9页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、三角形,2015新人教版四年级下册数学第五单元,解决问题,,一、复习旧知,把一个三角形纸板沿直线剪了一刀,剩下的纸板的 内角和是多少度?,三角形的内角和是180。,四边形的内角和 是多少度?,二、探究新知,,二、探究新知,你能想办法求出右边这个多边形的内角和吗?,我把这个六边形分成了4个三角形,1804720。,我把这个六边形分成了6个 三角形,把6个三角形的内 角加起来再减去中间的一个 周角就是六边形的内角和, 1806360720,这两种方法都是将六边形分成了 三角形再计算,虽然分法不同, 但求出的结果是一样的。,三、知识应用,1. 画一画,算一算,你发现了什么?,6,7,2,3,1805
2、,1804,我发现每个多边形都可以分成 “边数”2个三角形,多边形 的内角和180(边数2)。,1804360 360,1805360 540,1806 360 720,1807 360 900,6,7,三、知识应用,1. 画一画,算一算,你发现了什么?,我也是把每个多边形分成三角形,但我的分法与 他的不同,分出的三角形的个数与多边形的边数 相同。多边形的内角和180边数360。,,多边形的内角和180边数360,多边形的内角和180(边数2),180(边数2)180边数360,这两种不同的分法得 出的结论相同吗?,如果用四则运算的法则,去括号,第 一个算式就变成了第二个算式。用不 同的分法得出的结论是相同的。,三、知识应用,1. 画一画,算一算,你发现了什么?,2. 算一算。,123456( ),1806(62)180 360,360,1至6分别补上红色角后形成6个平角,再减去红色角的度数和(六边形的内角和),就是所求的度数和。,三、知识应用,,四、布置作业,作业:第70页练习十六,第7题。,,