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1、XXXX 开展幼儿园社区活动总结开展幼儿园社区活动总结 随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位 一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿 园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。下面是 小编整理的 XX 开展幼儿园社区活动总结，欢迎大家阅读! 【XX 开展幼儿园社区活动总结 1】 在大班第一个学期的时候，幼儿园内进行了一次家长 开放日活动，在那次活动中我组织了一节社会活动 爱 ，那么根据社会领域的目标要求，结合大班孩子的年 龄特点，我制定了活动的目标是：让孩子们感受父母及身 边人对自己的爱，知道爱有很多种，并能理解和表述爱， 从而培养幼儿的情感。 活动的重点有两个： 第一
2、是感受和理解爱 第二是表达爱 在活动开始时，我选取了绘本艾玛的故事作为引 子，配以音乐的课件讲述故事，立即将孩子们引入了一个 温馨的氛围中，在讲到“艾玛跑向妈妈，扑进妈妈们怀里， 大声说：妈妈，我爱你!”的时候，孩子们和家长都深深的 感动了。孩子们也获得了初步的爱的体验。 孩子们在日常生活中与爸爸妈妈之间有很多爱的故事， 因此我便将生活中的一些故事片段做成了课件，以一个孩 子的口吻来讲述给大家听，立刻引起了孩子们的共鸣。当 提问孩子们你的爸爸妈妈怎么爱你?你又是怎么爱爸爸妈妈 时，每个孩子都踊跃发言，急于表达和与大家分享自己的 爱的故事。这一环节是活动的重点，也将活动的气氛推向 了高潮。但是我
3、在组织活动的时候，在引导孩子表达时， 做的欠缺，不够灵活，很多孩子都是讲到爸爸妈妈给自己 买东西是对自己的爱，我在往其他方面引导时有小部分孩 子说出了不同的答案，但是没有达到我预想的效果，我着 急进行活动，便匆匆结束了。 之后又通过让孩子们观看课件中爷爷奶奶、老师、同 伴等关爱自己，慰问贫困家庭、残疾人、养老院、给灾区 捐款;幼儿园、家乡、祖国等等的图片，让幼儿感受爱的不 同形式，并能够表达自己的爱。孩子们说的都很好，只是 在讲到要怎么样爱自己的幼儿园、爱家乡、爱祖国时给予 孩子们说的时间少了，这也是活动中欠缺的地方。 整个活动进行的应该算是顺利的，特别是活动的氛围 充满了甜蜜和温馨，因为有家
4、长们的参与，所以在活动中 我特别设计了几个孩子与家长互动的环节，比如说：让孩 子们大声的对着自己的父母说一句“我爱你” ，然后与爸爸 妈妈再来一个爱的拥抱，在活动最后家长和孩子来个爱的 合影等等。都让大家感受到了浓浓的爱意。但是通过活动 也让我看到自己的不足：1、课堂驾驭能力有待提高，语言 的组织上还需要多学些技巧 2、课堂教学的灵活应变能力差， “预设与实施”出现差距时，解决能力有待提高。 在今后，我会继续学习，继续探索，在教学实践中， 和孩子们一起成长。 【XX 开展幼儿园社区活动总结 2】 1.一节好的活动，离不开丰富的物质材料情境，更强 调和谐愉悦的精神氛同情境。我将本次活动定位成一档
5、娱 乐节目。用特定的情境激发了幼儿的热情，首先从形式上 受到幼儿欢迎，幼儿参与的积极性很高。另外。我设立了 真实的超市区角，用丰富的材料支持幼儿的参与行为：讨 论家庭还有哪些开支时。我用开放性问题引领幼儿的讨论 方向：每个家庭的开支及超市购物详细情况，我都用幼儿 能理解的方式记录他们的实践结果。让幼儿对整个活动过 程始终充满了热情，体验到其中的乐趣。 2.整个活动，我始终坚持“孩子在前，教师在后”的 教学理念，更多地关注幼儿的互动，尽可能多地为幼儿提 供自主表达和展示的机会。活动中，幼儿以家庭为单位， 全体成员全程参与活动，充分、真实地去体验生活，真正 体现以幼儿为主体。而我自始至终将自己定位
6、成一位理财 师，未在活动中串换角色。给了幼儿一个清晰的脉络，就 犹如一档节目的主持人一样，起到穿针引线的作用。整个 活动我向后退了一小步，幼儿向前跨了一小步。从而充分 体现了以教师为主导，以幼儿为主体。 3.环节的精心设计和教师的有效调控培养了幼儿的合 作意识。幼儿以家庭为单位进行小组合作，如家庭谁去购 物、是否都去旅游等。这对正处于合作进程中的幼儿来说， 是一次挑战;同时，当家庭意见不一致时，教师能否机智调 控和把握核心目标回应幼儿，这对我来讲也是一次挑战： 当“家庭成员”在我的有效调控下达成一致意见时，我感 觉自己和幼儿都共同进步了。 4.在活动选材与开展方面。我力求贴近生活、尊重经 验、追求开放的教学状态。基于该年龄段幼儿的经验。他 们能十分真实地表达自己的认识与想法。喜欢真实的东西。 因此。活动中我给幼儿准备了真实的钱，尽量生活化，同 时义让活动具有一定的挑战性：当幼儿面对手中的 10 元钱、 超市众多物品及诱人的旅游时，他们也需要讨论、思考并 做出选择，这对幼儿来讲是一次整合现有才智的考验。 5.活动也有遗憾的地方，经过自己精心设计，感觉每 个环节都挺精彩，不懂得取舍，导致整个活动时间过长。
