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1、,课件展示,初中:数学,义务教育课程标准实验教科书,一、复习：什么叫三角形？ 二、什么叫图形的平移？,课题:全等三角形,象这样，能够完全重合的两个三角形，称为全等三角形 记作：ABCDEF,把ABC移动到DEF,看一看它们能重合吗?,课题:全等三角形,在以前的几何中我们学过的符号还有那些？,“” “” “” “”,垂直,平行,角,三角形,全等,其中:顶点与顶点重合，它们是对应顶点,你还能找到其他的对应顶点吗？,想一想：,你找到了吗？,你真棒，完全正确！,其中:AB边与DE边重合,他们是对应边,想一想:还能找到其它的对应边吗?,找出来了吗?,这些对应的边相等吗?,AB=DE,BC=EF,AC=D
2、F,请你考察这两个三角形的角,你能得出什么结论?,A=D,B=E,C=F,象这样，能够完全重合的两个三角形，称为全等三角形 记作：ABCDEF 小技巧:对应顶点的字母写在对应的位置上,已知A0BCOD 指出图中两三角形的对应边和对应角,已知ABCDCB 指出图中两三角形的对应边和对应角,找对应边、对应角有以下几种方法,1、在两个全等三角形中，最长边对最长边；最小边对最小边；最大角对最大角；最小角对最小角。 2、公共角、对顶角必为对应角；公共边必为对应边。 3、对应角的对边为对应边；对应边的对角为对应角。 4、根据书写规范，按照对应顶点找对应边或对应角。,学习了全等三角形的概念你能总结出它的性质
3、吗?,全等三角形的对应边相等,对应角相等.,看右图:它是一个等边三角形,你能把它分成两个全等的三角形吗?你能把它分成三个、四个全等的三角形吗?,A,B,C,D,A,B,C,D,A,B,C,D,E,F,议一议:,再见!,2005.10,; http:/ 算卦 hnq913dgk 下军工厂一样、阴森恐怖。“这些都是后酵罐。”张钢铁介绍到，这里的空气略显稀薄，张钢铁有些微微气喘，马启明更是气喘如牛，宛如拉风箱一样。沿着仄仄的过道，走到发酵罐的最西头。张钢铁与马启明便到了一个窄窄的铁梯前，张钢铁说：“从这里上去。”因为洞口较小，刚好一个人能钻上去。上面楼层较矮，大个子需猫着腰才能前进，转了几道弯后仍未
4、到头。马启明觉得由铁条焊接的通道就像地道战中的暗道一样，似乎总没有尽头，也像迷宫一样，他完全迷失了方向，又迷迷糊糊地爬了一个洞，上去，最后迷迷登登终于走到一间有许多长方形水泥池、光线很昏暗的大房间内。在昏黄灯光的映照下，可以看见池子两边排列着许多铜管，有的池子是空的，有的池内洁白细腻的泡沫正在上下翻涌着。尽管在房间墙壁上有一排换气扇不停地转动着往外鼓风，室内仍旧让人有种呼吸不畅、快要窒息的感觉，这是因为啤酒发酵产生的二氧化碳释放到空气当中的缘故，马启明知道。“这些是前酵池。” 张钢铁有些气喘地介绍道，“冷却麦汁先在这发酵8天左右后，再打入刚才看见的后酵罐进行后熟冷贮30天以上，成熟发酵液经过过
5、滤，就可以灌装了。马上就要进入生产旺季了，这些池子根本不够用，所以厂里计划再上200吨的露天发酵大罐，届时这些设备就该淘汰了。”言语中满是依依不舍的感情。毕竟张钢铁和这些设备打了二十几年的交道，每一个发酵池、每一个发酵罐、每一根管子都是在他监督下建起来的，就像是自己的孩子一样，二十几年的情感呀，一下子又如何能割舍得下。张钢铁依依不舍地盯着眼前的发酵池再没有出声，目光还恋恋不舍地与它们纠缠不休。直到马启明叫了一声:“张主任，咱们出去吧。”他才回过神来，轻轻地转身向外走去，好像发酵罐太累、在睡觉似的，别把它们吵醒了。出了传统发酵，置身于已有些燥热的室外。马启明开玩笑地说：“传统发酵与外面天气真是冰
6、火两重天，好一个避暑胜地啊！唉！张主任，你刚才在老糖化说的那句话是什么意思？我一个字都没听懂，你能再说一次吗？”“噢，望神尼东丝啊，这是我们这里的土话，就是看什么东西呀？意思是有什么可看的。”张钢铁挠了挠头说。马启明摇了摇头，说道：“一句也听不懂。我说呢，一个中国人怎么突然说起外国话了。”要是张钢铁用“鸟语”骂马启明，说：“夯怂！细比养滴！日么么！”马启明还以为表扬他呢。言谈之间不觉日已过半，已到了吃午饭的时间了。下午一上班，马启明给张钢铁倒了一杯水后，开玩笑问道：“张主任，贿赂贿赂你，请喝水，你能给我说一说咱们厂的机构设置吗？厂子总共有多少人？有多少部门？”“我们这里喝水叫喝茶。”张钢铁笑容,
