初一历史月考反思

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1、1 初一历史月考反思初一历史月考反思 新街初级中学 杞婕 在本周，初一年级举行了本学期第四次月考，从成绩来看，我所教的 190 班、191 班的历时成绩较上几次有了明显的提高，两班平均分均已及格，分别 为 64.6 及 61.4，优生人数分别为 12 人、11 人。为了期末能取得更好的成绩， 需要总结经验教训，所以我就这次考试作了一次简单的分析： 一 教师方面： 1、由于今年第一次教历史，对历史课本的知识结构体系了解不全面，前 后知识不连贯，上课时只会照本宣科，导致课堂气氛沉闷，不活跃。 2、由于课时和内容所限，我在上完每一个章节之后，没有给学生复习的时 间，而是让学生自己在课后复习。导致学生

2、对整个章节内容不能形成系统的认 识，影响了他们对教材内容的掌握。 3、督促检查背诵的力度不够。 二 学生方面： 1、学生对本科不重视，不感兴趣。在他们的头脑中没有一个历史的大至概 况。 2、史实不清，是一个最大的弱点。 3、解题技巧的欠缺。表现在如何从选项中找出最佳选项，提高正确率；如 何审好题，做到紧密结合题目要求作答；如何合理安排卷面，尽量多得分等等。 4、学生主动学习能力差，不肯下工夫，这也是成绩不理想的一个重要因素。 三、改进措施： 1、上好课，注重提高课堂教学效率的同时，也要对学生掌握的知识及时反 馈，过关检查，在每一节上课前，老师就要对学生所学的旧知进行复习提问， 这样既检查了学生

3、以前知识的掌握情况，又起到新旧知识的衔接的承上启下作 用。可谓是一举两得。就是平时我们所说的“温故而知新” 。 2 2、老师要多浏览时下最新的教学参考、杂志，多留意考试方面的信息，便 于更好的把握命题的趋势，便于渗透在教学中，教给学生一些基本的技能和做 题的方法。平时教学中，要不失时机地对学生进行综合能力的培养，做到功在 平时，形成习惯。 3、教给学生一些学习方法，让学生养成良好的学习习惯，能在教学工作中 起到事半功倍的效果。平时的教学中，在传授知识时，也要教给学生一些学习 方法，比如概括、归纳、比较、判断等诸方面的综合能力，让学生养成勤于复 习旧知，善于总结归纳，做题条理清晰，规范等良好的学习习惯。 4、做好背诵督促工作，做到定好目标，当天背诵，做好最后的冲刺。 从现在的形式来看，今天的历史考试已经不是单纯考查你对孤立事件的记 忆，它要求你在记忆某个单个事件的基础上，考查你对该事件的分析，归纳等 能力，这也是最容易暴露学生弱点的部分。 总之，在今后的教学中，我会努力探索，大胆尝试，力争考出好成绩。