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1、万紫千红总是春,授课人：郭鑫,授课人：郭鑫,授课人：郭鑫,授课人：郭鑫,授课人：郭鑫,授课人：郭鑫,授课人：郭鑫,授课人：郭鑫,授课人：郭鑫,授课人：郭鑫,授课人：郭鑫,授课人：郭鑫,授课人：郭鑫,授课人：郭鑫,关于春的成语,花：春暖花开 鸟语花香 柳绿花红 万紫千红百花齐放 春兰秋菊 春花秋月 花团锦簇桃红李白 飞花点翠 草：寸草春晖 草长莺飞 百草丰茂 生机勃勃绿草如茵 春草萋萋 莺啼燕转 鸟：莺歌燕舞 鸟语花香 草长莺飞 花香鸟语 风：春风得意 春风和气 满面春风 春风轻拂,关于春的诗句,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。咏柳贺知章 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。题都城南庄崔护 好雨知时
2、节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 春夜喜雨杜甫 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。游园不值叶绍翁 春风又绿江南岸，明月何时照我还。泊船瓜洲王安石 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。春晓孟浩然,盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻俏俏的，草软绵绵的。 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜
3、味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯
4、了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着所戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。,回顾文章，思考下列问题,1、作者的心情是怎样的？盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。急切
5、、喜悦,一、要善于表达真实情感,春季中的每一个景物都是与众不同的。看到了美丽的景物，内心会产生各种各样的情感，或是喜悦，或是激动，或是陶醉，或是惊讶。因此，写好春天的景色，不仅要用心观察，写出特点，还要将自己的内心感受表达出来。这样的文章才真实，更具感染力。,2、找出作者描写春天特征的句子。 例如：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满 了花赶趟儿。,二、留意观察，抓住季节的主要特征。,观察是写好景色的最重要的一点。写景的技巧：认真观察，抓住特征，写出变化。春季来临的时候，如果你仔细观察了，就会发现它
6、不太一样了，哪怕是一棵树，一根草，一片天空，都各具特色。因此，要写好四季的景色，细致观察抓住季节的特点是必不可少的。,3、文章运用哪些顺序描写春？花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。 自上而下（空间顺序）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着所戴着笠。他们的房
7、屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。由近及远,三、描写季节的景物，要有顺序,描写季节景物，要讲究一定的顺序，可以按时间顺序，也可以按照空间顺序，由近及远，由此及彼。,美丽的春天,期盼着，春姑娘来到了我们身边。冬爷爷守了整整一个季节，很累了，也回家休息去了。沉睡的大地万物复苏，花草树木，鸟兽鱼虫一下子热闹起来了。春姑娘用灵巧的双手装扮起大地来了。小草换上了一件淡绿色的新衣服，呈现出一片生机 勃勃的景象。许多树都发芽了，杨柳梳理着自己的长发，同时也是在告诉我们春天来了。停 在树枝上的小鸟也高兴地唱着歌，为春天喝彩。花姑娘在花苞里呆不住了，也想出来看一看 ，炫耀炫耀自己。春天，天是那么蓝，水是那么清，春风，
8、是那么暖，令人心旷神怡。风里还带着点儿花的 香味儿，吹到你脸上像婴儿的小手抚摸着你的脸。春雨姑娘很怕羞，总是绵绵地下着。春雨 沙沙，春雨沙沙，就像一串串细小的珍珠，从天上慢慢地落下来。春天，是一个万物复苏、生机勃勃的季节。同时，在这个季节里，放风筝也是人生一大快 事。微微的春风托起一只只可爱的风筝，瞧，有蝴蝶形的，有蜻蜓形的，还有蝙蝠形的春天，给世界带来了温暖和芳香；春天，给我们带来了生机和希望；春天，是我们的好伙 伴！1、文章是如何表现美丽的春天的？2、你体会到了什么？,第一步：写什么,春季的景色，要写你最喜欢的、感受最深的那一个景色。上文的作者一定很喜欢春天，因为我们能够通过文章，感受到春
9、天的美丽与快乐！在你的内心中，也许那是最快乐的季节，也许那是让你难忘的季节，也许那是太多的美丽充满的季节。总之要有一个理由，让你来写这个季节。,第二步：找材料,写好景色，当然要抓住季节的特点。如天气上的变化：春天的温暖/凉爽。再如景物上的不同：春天：柳树发芽，小草变绿，冰雪融化，桃花、迎春、玉兰等争相开放，冬眠的动物们醒来了，燕子从南方飞回北方上文美丽的春天，作者抓住了春天的特点，重点写了进入春天各种事物的活动，有静有动，动静结合，既写出了春天的美丽，也突出了作者的快乐。,第三步：怎么写,开头：交代你所要写的春天。中间：运用多种修辞手法对所写季节的景色特点进行描述。对春季景色的描写，常用的修辞
10、手法有比喻、拟人、排比、夸张等，如上文，通篇运用了大量的比喻拟人。这些句子，把春天生机勃勃的美丽景色表现出来了。最后：升华主题，表达自己的内心感受。如上文“春天，给世界带来了温暖和芳香；春天，给我们带来了生机和希望；春天，是我们的好伙伴！”,第四步：写得妙,写四季的文章，如果只是单纯地描写景物，有一定难度。古今中外有多少文人墨客已经把四季的景色写“绝”了！因此，我们在写作的时候，恰当地把自己融入其中，会收到很好的效果的。同时，要注意平时的词语积累，并恰当地运用其中，使文章有一定的感染力。,春天作文的优秀开头,返回,比喻,春姑娘牵着蜜蜂、蝴蝶的手，迈着轻盈的脚步走来了，迎着金灿灿的阳光，把一件五
11、彩缤纷的衣裳撒向大地。桃花开了，像一片美丽的彩霞，散发出阵阵的沁人心脾的清香，逗引着勤劳的小蜜蜂来采蜜，一片生机勃勃的景象。春真像一位魔法师：冰雪下跳动的潺潺水声是她在解开冬的封印，蜇伏的万物苏醒更是她神奇魔法的令人炫目的施展。看，谁来了？原来是北归的飞燕也来加入这百花争艳的盛会。从这根电线杆上飞到另一根上，活像一幅跃动的五线谱。,返回,拟人,春天,她饱含着温情,悄悄地来到人间,轻快地奔跑着,送来了温暖的阳光,逗笑了冰冻的小河,唤醒了冬眠的小动物,吹绿了大地,吹艳了各色的花柳树时而摆动几下树枝,换上绿色的春装;时而挥舞几下树梢,跟春姑娘打招呼，每根树枝、每片树叶,都渗透着青春的活力。春风那慈母
12、般的手抚摸着大地,小动物们被春风吹得暖洋洋的；农夫们在春风中撒下种子为美好的未来而工作。,返回,排比,春天的花,是美丽迷人的；春天的云，是变幻莫测的；春天的风，是柔和温暖的。春天在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳；春天在空中，和风送暖，燕子翻飞；春天在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水；春天在田间，麦苗返青，菜花金黄。春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的春，是呼唤；春，是起点；春，是希望；春，更需耕耘。,返回,写春天的结尾,1啊！春天，我爱你！我爱你的一切一切！欢迎你的再次到来！ 2 啊！春天 ，绿满大地 ，百花盛开 ，莺啭燕鸣的春天已向我们走来！循着春的足迹 ，踏着春的节拍 ，生活将向我们展开新的一页。春天 ，是一年的开始 ，俗语云：“一年之际在于春。”让我们做好新的一年里的打算 ，坚实地迈向生活新的旅程！ 3啊，生机勃勃的春天到了，请走进春天，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受那美好的春天吧！,返回,作文小练笔,徜徉在朱自清的春花图中，我们眼前美不胜收，花儿们开得多么热烈。春天来了，你留意过身边悄悄开放的花儿吗？请用你美妙的笔深情描绘一下吧。（200字左右）,作文大练笔,请以“寻觅春天的踪迹”为题，写一篇散文（400字左右）,郭鑫来了,
