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1、活动名称：美术手形画 活动目标:1.在活动中大胆发挥想象和创造，体验画手形画的乐趣。 2能根据自己变换的手形大胆进行添画和用色，学习手型画的方法。 活动准备：1.经验准备：有过玩手影的经历。2.物质准备：纸、彩笔、手形画图片、PPT。 活动过程：一、情境导入。 1.玩猜拳游戏：石头、剪子、布。2.我们的手不仅能变出石头、剪子、布，它还能变换出 很多的手型来。提问：谁来说一说你还能变出哪些手形?你是怎么变得?重点：激发幼儿变换出更多的手形。 二、认识手形画。 1.观看 PPT，认识更多的变换手形。 2.提问：小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗?谁愿意上来画一画，仔细看他是怎样把变出的手形画出来
2、的？3.如果我在上面添上几笔，小朋友们看看会发生什么变化。重点：知道在变换出来的手形的基础上再进行添画，变成 其他的图形，这就是手形画。 三.PPT 演示，帮助幼儿理解手形画： 1.展示手形一。 (1)想一想，这个手形会变成什么？（先让幼儿自由想象，再 展示孔雀） 提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽 毛在哪里？（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和 颈就变成了美丽的孔雀。） (2)这个手形能不能再变成其它的呢？（展示树） 提示：这个手形是怎样变成树的？手掌是树的什么？手指部 分又是树的什么呢？（手掌是树的树干，胖胖的，手指是它 的树杈，我们再添上树枝和树叶就变成了一个大树
3、了）。 2.展示手形二。 想一想，这个手形添上几笔会变成什么？（展示鸡） 添上了哪些部分？（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚） 3.展示手形画作品，激发幼儿对手形画的兴趣。 重点：更好的理解手形画并学习手型画的方法。 四.幼儿作画，教师巡回指导。 1指导幼儿在纸上摆好要画的手形,然后不要动,用笔从最 外面的手指开始，仔细地沿着手的形状走，一直画到最后一 个手指，启发幼儿添画并进行装饰。 2鼓励幼儿自己动脑筋，自己变化手形，大胆尝试画出与别 人不一样的图案。还要不断变化手形，大胆表现自己所要表 现的画面。 重点：能够根据自己变换的手形大胆进行添画和用色，体验 画手形画的乐趣。 五.展示作品，交流分享。 相互欣赏交流自己的手形画。
