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1、第一章 总述,第一节安全的基本概念及特征 一、安全科学的概念及其认识 二、安全的基本特征 第二节安全科学的学科体系及其与相关学科的关系 一、安全科学的学科体系 二、安全科学的学科分类 三、安全科学的主要研究内容四、安全科学与其它相关学科的关系 第三节 安全科学的发展一、安全科学的由来二、安全科学的发展 第四节 安全科学的研究对象,第一节 安全的基本概念及特征,安全问题的产生：是伴随着人类的诞生而产生的，例如：1、原始人为了提高劳动效率和抵御猛兽的侵袭，制造了石器和木器，作为狩猎(即生产)和自卫(即安全)的工具。2、一六三七年，宋应星编著的天工开物一书中，记载的处理矿内瓦斯和顶板的“安全技术”。
2、3、1890年荷兰国防部支持建立的以研究爆炸预防技术与测量仪器，以及参加国际爆炸危险物质鉴定为宗旨的荷兰应用科学研究院工业技术实验室。,一、安全科学的概念及其认识 ：1、安全：安全是人的身心免受外界(不利)因素影响的存在状态(包括健康状况)及其保障条件。,内涵：在外界不利因素影响下（1）人的躯体及其生理功能免受损伤、毒害或威胁。（2）人的心理不感到惊恐、危险或害怕。目的：使人能够健康、舒适和高效地进行生产、生活、参与各种社会活动。,安全分为狭义安全与广义安全。狭义安全是指某一领域或系统中的安全，如生产安全、机械安全、矿业安全、交通安全、消防安全、航空安全、建筑安全、核工业安全等,广义安全，即大
3、安全，是以某一领域或系统为主的技术安全扩展到生活安全与生存安全领域，形成生产、生活、生存领域的大安全，广义安全是全民、全社会的安全。,2、安全科学：科学：人类认识和揭示客观事物的本质及其运动、变化规律的活动过程及其系统的成果。目的：解决客观事物是什么和为什么？安全科学：专门研究安全的本质及其转化规律和保障条件的科学。认识的发展过程：1）无知(不自觉)的安全认识阶段。工业革命前，生产力和仅有的自然科学都处于自然和分散发展的状态，人类对自身的安全问题还未能自觉地去认识和主动采取专门的安全技术措施。,2）局部安全认识阶段：工业革命后，生产中已使用大型动力机械和能源，导致生产力和危害因素的同步增长，迫
4、使人们对这些局部人为危害问题不得不进行深入认识并采取专门的安全技术措施3）系统安全认识阶段：由于形成了军事工业、航空工业、特别是原子能和航天技术等复杂的大生产系统和机器系统，局部的安全认识和单一的安全技术措施已无法解决这类生产制造和设备运行系统中的安全问题，必需发展与生产力相适应的生产系统安全工程技术措施。,4）安全系统认识阶段：是当今的生产和科学技术发展，特别是高科技的发展，静态的系统安全工程技术措施和系统安全认识即系统安全工程理论，已无法很好地解决动态过程中随机发生的安全问题，必须更深入地采取动态的安全系统工程技术措施。,3、安全工程中的几个基本概念,（1）安全指标安全指标是指：在一定的条
5、件下，一个生产(或生活)系统，在完成其功能的过程中，所产生的事故损失的可接受水平。,（2）本质安全化本质安全化一般是针对某一个系统（或设施）而言，是表明该系统的安全技术与安全管理水平已达到了本部门当代的基本要求，系统可以较为安全可靠的运行；但并不表明该系统绝对不会发生事故。其原因为：其一，本质安全化的程度是相对的，不同的技术经济条件有不同的本质安全化水平，当代本质安全化并不是绝对本质安全化。 其二，生产是一个动态过程，许多情况是事先难以预料的。,（3）危险物质一种物质或若干种物质的混合物，由于它的化学、物理或毒性特性，使其具有易导致火灾、爆炸或中毒的危险的物质。 （4）重大事故工业活动中发生的
6、重大火灾、爆炸或毒物泄漏事故，并给现场人员或公众带来严重危害，或对财产造成重大损失，对环境造成严重污染的事故。 （5）重大危险源长期地或临时地生产、加工、搬运、使用或储存危险物质，且危险物质的数量等于或超过国家法律、法规和相关标准规定的一种或一类特定危险物质的单元（或设施） （6）安全评价安全评价是指对于一个生产(或生活)系统存在的危险性进行的定性和定量分析，得出系统发生危险性的可能性及其后果严重程度的评价。 （7）固有危险度 固有危险度是指一个生产(或生活)系统，由于自身功能的需要必须具备某些设备及物料，其设备及物料失控时可能造成灾害的严重程度,二、安全的基本特征1、安全的必要性和普遍性（1
7、）安全作为人的身心状态及其保障条件是绝对必要的。（2）不安全因素是客观存在的。（3）实现人的安全又是普遍需要的（人本身的需要和社会的需要）。,2、安全的随机性:保障安全的条件是相对的、限制在某个时空。因此，实现安全有其局限性和风险性，取决于人、物、环境和人与物、环境之间关系的协调。,3、安全的相对性:安全的标准是相对的，取决于人们的生理和心理承受的范围；科技发展的水平和政治经济状况；社会的伦理道德和安全法学观念；人民的物质和精神文明程度等现实条件,19492006年我国煤炭产量与百万吨死亡率变化趋势,4、安全局部稳定性 无条件地追求绝对安全，特别是巨系统的绝对安全是不可能的。但有条件地实现人的
8、局部安全或追求物的本质安全化，则是可能的、必需的。,5、安全的经济性：安全与否直接与经济效益的增长或损失有关。（1）安全科学技术(含安全管理)作为第一生产力，不仅提高生产效率，而且维护和保障生产安全运转。（2）安全保障不出现危险、伤害和损坏(本身就减少了经济负效益)等于创造了经济效益。,6、安全的复杂性：安全与否取决于人、物和人与物的关系，实际上形成了人(主体)机(对象)环境(条件)运转系统。这是一个自然与社会结合的开放性巨系统。在安全活动中，包括人的思维、心理、生理等因素以及人与社会的关系，即人的生物性和社会性，使安全问题具有极大的复杂性。,7、安全的社会性：安全与社会的稳定直接相关，（1）
9、无论人为的或自然的灾害，生产中出现的伤亡事故，交通运输中的车祸、空难，家庭中的伤害及火灾等都给国计民生(包括个人、家庭、企事业单位或社团群体)带来心灵上和物质上的社会性危害，成为影响社会安定的重要因素。（2）体现在对各级行政部门以及对国家领导人或政府高层次决策者的影响。,2002年4月15日，中国国际航空公司飞往韩国的CA129航班客机已在韩国釜山不幸坠毁，机上166名旅客和机组人员中，仅有38名旅客和机组人员幸存。,2002年5月7日，中国北方航空公司的一架CJ6136麦道客机在机舱失火后，坠入大连附近的海域，机上旅客和机组人员共112人全部遇难。,8、安全的潜隐性：对各类事物的安全本质和运
10、动变化规律的把握程度，总是受人的认识能力和科技水平的局限。如新设备、新材料、新工艺的应用。此外，安全的潜隐性还指控制多因素、多媒介、多时空、交混综合效应而产生的潜隐性安全程度，人们总是努力使安全的潜隐型转变为明显型。,结 论：安全是永恒的主题,第二节 安全科学的学科体系及其 与相关学科的关系,一般认为，要形成完整的学科体系，必须具备本学科的基础理论、基础科学、技术科学、工程技术等相关完整的学科体系。安全科学经过几百年的发展，已经初步形成了自身的学科体系。,1、安全三要素：安全要素：是指在特定的(即理想的)状态下，仅自身就能独立地成为实现安全的充分条件。（1）安全人体：人是安全的主体和核心，也是
11、研究一切安全问题的角度和着眼点。人既是保护对象，又可能是保障条件或者是危害因素。（2）安全物质：它可能是安全的保障条件，也可能是危害的根源。（3）安全社会：人与物的关系；它既包括人与物(含人与人、物与物)的存在空间和时间，又包括能量和信 息的相互联系。安全系统：安全的整体性因素,2、安全科学体系：（哲学层次、基础科学层次、技术科学层次、工程技术层次）（1）体系中的哲学层次安全观（把握安全的本质及其科学思想方法）（2）体系中的基础科学层次安全学安全技术学： 含安全的灾变物理学和灾变化学安全社会学：安全系统学：包括安全灾变理论安全人体学：含安全的毒理学,（3）体系中的技术科学层次安全工程学安全技术
12、工程学：包括针对解决直接损害人的躯体的安全技术工程学和针对解决间接破坏人的机体或危害人的心理的安全卫生工程学安全社会工程学：包括安全管理工程学、安全教育(工程)学、安全法(工程)学和安全经济(工程)学等。安全系统工程学：包括安全信息论、安全运筹学和安全控制论，它不仅是安全系统工程层次的理论基础，同时也为整个安全工程学层次提供安全方法论。,安全人体工程学：包括安全生理学(劳动生理学和生物力学的部分内容)、安全心理学(劳动心理学的部分内容)和安全人机工程学(其中包括人机工程学、人体工程学、人类工效学、劳动卫生学和环境学等的部分内容)，它不仅为采取各种安全工程技术措施提供必要的安全人体理论依据，同时
13、还是一切安全活动的出发点和归宿(或称角度和着眼点),（4）体系中的工程技术层次安全工程安全技术工程：包括:a学科方法、手段性的安全设备机械工程和安全设备卫生工程；b与各类专业领域的工程技术匹配的专业安全工程技术，如：电器安全工程、锅炉压力容器安全工程、核安全技术、通风安全技术等；c行业部门系统的综合应用性的安全工程技术，例如：矿业、地质勘探、石油化工、建筑、交通运输、航海、航空航天等。,安全社会工程：包括安全管理工程(其中含安全监察技术)、安全教育(工程)、安全法规(技术)、安全经济(工程)等。安全系统工程：包括安全信息系统工程、安全控制工程、安全可靠性工程、安全系统分析技术、安全系统评价技术
14、等。安全人体工程：主要包括人体生物力学、安全人机参数、安全阈与安全卫生标准、人机结合面与工作条件设计，以及伤亡事故分析等。,二、安全科学的学科分类,根据以上初步建立的安全科学学科体系，在广泛征求有关专家和学者的基础上，我国建立了安全科学的学科分类，并被国家标准学科分类与代码收录，于1992年11月由国家技术监督局正式发布，并在1993年7月正式实行。在国家标准GB/T13745-92学科分类与代码中，将安全科学技术列为一级学科（代码：620），该学科体系由5个二级学科和27个三级学科组成，安全科学技术下属的二级学科包括：安全科学技术基础学科，安全学，安全工程、职业卫生工程和安全管理工程。,1、
15、安全科学技术基础学科（代码：620.10）是研究安全科学的基础理论并揭示安全的本质和运动规律的学科知识体系。它下属的三级学科包括灾害学、灾害物理学、灾害化学、灾害毒理学等，是安全科学的基础。 2、安全学（代码：620.20）是研究人的身心存在状态的运动及其变化规律，安全的本质及运动变化规律，建立起安全、高效的自组织的人机系统，形成保障人们自身安全健康的思维方法和知识体系，从而达到保护人的身心安全和健康的目的。安全学下属的三级学科包括安全系统学、安全心理学、安全模拟与安全仿真学、安全人机学、安全经济学、安全管理学和安全教育学。,3、安全工程（代码：620.30）是研究人类在生产或活动过程中，在防
16、御各种灾害的过程中所采用的，以保证人的身心健康和生命安全，以及减少物质财富损失为目的的安全技术理论及专业技术手段的综合学科。其下属的三级学科包括消防工程、爆炸安全工程、安全电气工程、安全设备工程、安全检测与监控技术和部门安全工程。4、职业卫生工程（代码：620.40）是研究劳动条件对劳动者健康的影响以及研究改革劳动条件的一门学科。其下属的三级学科包括防尘工程、防毒工程、生产噪音与振动控制和个体防护。,5、安全管理工程（代码：620.50）是以管理科学的基本原理为基础，结合现代管理工程的新内容，吸收传统管理的成功经验，采用现代科学技术方法，实行教育的、法制的、经济的、技术的、行政的安全管理手段；其目的是调节人与其所处环境中相应的物质条件（设备、工具、产品、材料等）之间的关系，达到和谐、安全、高效，以实现劳动生产及社会活动正常运转，从而保护劳动者及公众的身心安全与健康。,在2001年3月教育部学位办组织专家对授予博士、硕士学位的学科、专业目录进行调整的过程中，根据专家的建议和我国的实际需要，又将原属于矿业工程二级学科中的安全技术及工程，调整为一级学科。,
