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1、1第二单元第二单元 夏商周时期：早期国家的产生和社会变革夏商周时期：早期国家的产生和社会变革 第第 6 6 课课 动荡的春秋时期动荡的春秋时期2016.9.28 【课堂热身】 班级: 姓名： 活动 1：初读正文、勾划要点阅读 P27P29，完成下列问题：一.春秋时期的经济发展： （1）春秋时期，社会经济有很大的发展。尤其是_，_和 _ 出现，促进了农业上的_，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。 （2）在农业发展的同时，_的规模不断扩大，_ 、 _ 、 _、 _及_等都有所发展。 （3）随着产品的增加,商业活动逐渐活跃，很多城市出现了_, _被更多的使用。 (4)_，是春秋时期农业生产力水平提高
2、的重要标志。 二.王室衰微 (1)春秋时期的社会处于_,西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏。一些诸侯国不 再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不世袭，由此加强对地方的 控制，这样就使_逐步_. (2)周平王东迁以后，周王室的_,直接管辖的地区仅在洛邑一带。周王 室虽然在名义上仍是天下“_” ，但已无力控制诸侯。诸侯国_，不再 听从王命，各自为政，也不在定期向天子纳贡，致使周王室在财政上陷入困境，甚至要依赖诸 侯国的经济支持。 （3）周王室地位下降，大的_.他们_，_, 实际上取代了周天子的地位。 三.诸侯争霸 （1）春秋时期有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个。由于_
3、 、 _ ，各诸侯国为了_，相互之间展开激烈的斗争。当时民族矛盾也有所发展。（2）一些强大的诸侯为取得优势，以“_”的名义进行征战，争夺霸主的地位。_ _ _ _等先后称霸中原，号令诸侯。到春 秋末期，长江下游的_和_也先后北上争霸。 （3）在_的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与 此同时，中原的“_”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等族长期交往和斗争中，出 现了 _. 【合作探讨】 1.自读材料，讨论回答以下问题： 材料一 春秋无义战。孟子 （1）孟子用这句话来评价春秋时期的争霸战争是否恰当？为什么？ 孟子的说法太绝对了。 积极方面：因为争霸的需要，各诸侯国进行改革
4、，发展生产，推动社会的发展与文化的进步， 同时战争又促进了民族融合，使国家趋于统一。 消极方面：战争给人民带来课灾难，阻碍了生产力的发展，对社会起了破坏作用，延缓了历史 的发展进程。材料二： 平王东迁以后，东周开始，周王室开始衰微，只保有天下共主的名义，而无实际的 控制能力。中原各国也因社会经济条件不同，大国间争夺霸主的局面出现了，各国的兼并与争 霸促成了各个地区的统一。 【影视中的历史】 一些影视作品往往反映了某个时代的历史特点，影视作品也是我 们熟悉和掌握历史的途径之一，我们通过经典影视作品了解春秋2时期的历史。问题一：影片所示的“春秋”时期属于哪个朝代？春秋时期有哪些诸侯先后成为中原霸主
5、？ 春秋战国的纷争是西周哪一制度埋下的祸根？问题二.在电视剧东周列国.春秋篇中，东迁后的周平王，摄于郑国的威力，竟与郑庄公做了 交换太子互为人质的荒唐交易。这种情况反映了什么问题？问题三.结合课本内容总结齐桓公首霸的原因是什么？从中得到什么启示？ 一是地理上近海，有鱼盐之利，工商业发达 二是任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军 队使齐国的经济和军事实力大为提高。三是提出“尊王攘夷”的口号，获得政治上的优势。 启示：一个国家要想强大，必须抓住机遇，顺应时代发展潮流进行改革，改革是强国之路；要 善于用人，重视人才；战争是综合国力的较量；应努力发展经济，提高综合国力。班级: 姓名： 【当堂练习】
6、答案写在题号前 1我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕 在当时备受人们推崇。牛耕的作用开始于 A春秋战国时期 B秦汉时期 C隋唐时期 D宋元时期 2.春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是 A.诸侯争霸 B.百家争鸣 C.商鞅变法 D.铁制农具和牛耕的使用 3.国语晋语载：“宗庙之牺（祭品） ，为畎亩之勤（劳力） 。 ”这说明春秋时期出现了一种 新的耕作方式 A耜耕 B牛耕 C耧车 D机耕 3.春秋战国时期，出现“公作则迟” “分地则速”现象，最主要的是因为A分封制的推行 B百家争鸣的活跃 C铁农具、牛耕的广泛使用 D合纵连横的开展 4.孔子曾经编了
7、一部记载当时鲁国历史的史书，名叫春秋 ；而这部史书中记载的时间跨 度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期。该时期始于 A 国人暴动B.周平王东迁洛 C.齐桓公成为霸主D.韩赵魏三家分晋 5.史记记载：“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱， 齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主） 。 ”该材料说明东周时期 周天子威望下降 诸侯不再听从周天子命令 诸侯之间经常进行争霸战争 最终秦国完成国家统一 ABCD 6.2014 年 5 月 6 日，为期一周的安徽省颍上县第九届管子文化旅游节开幕。管子即管仲，春秋 时期杰出的政治家，被称为“春秋第一相” 。他辅佐
8、下列哪为诸侯成为春秋首霸 A.秦孝公B.晋文公C.楚庄王D.齐桓公 7 某同学利用右边的地图进行研究性学习。他研究的内容应是 A西周分封 B春秋五霸 C战国七雄 D秦灭六国 8.春秋战国乱悠悠。 “春秋五霸” “战国七雄”等争霸局面的出现，源自与哪一制 度的衰落 A世袭制 B禅让制 C分封制 D郡县制 9.“齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲， 尊王攘夷为口号，第一霸主逞威风” 。该歌谣所反 映的历史时期是 A春秋 B战国 C西周 D商朝 10.下列选项中对当时社会影响最大的是 A 铁制工具的广泛使用 B 牛耕的推广 C 水利工程的修筑 D 商业的兴盛 11.下列说法不正确的是 A 春秋时期出现了
9、铁制农具和牛耕 3B 春秋时期手工业的规模不断扩大，专业化程度有所提高 C 青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展 D 春秋时期商业活动还不十分活跃 12“礼乐征伐自诸侯出“反映了什么时代的政治局面？ A 夏朝 B 商朝 C 西周 D 春秋 13 据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡 7 次，其中鲁国国君亲自去的有 3 次，同时鲁国去朝齐 11 次，朝晋 20 次，这说明 A 鲁国定期向周天子纳贡 B 鲁国主动与齐晋接好 C 天子依附于诸侯 D 周王室地位衰落 14.“对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”终于成就了春秋之首的伟业。材料中的这位历史人物就 是 A.秦孝公B.晋文公C.楚庄王
10、D.齐桓公 15 春秋时期，对促进民族融合起直接作用的因素是 A 兼并战争 B 铁器的使用 C 各国兴修水利 D 商业的兴旺 16.春秋时期，社会经济得到很大发展，尤其是劳动工具发生了大变革。具体指当时出现了 什么，促进了农业上的深耕细作？ A 铁制农具和马耕 B 青铜工具和牛耕 C 木农具和牛耕 D 铁制农具和牛耕 17. 右图为春秋战车复原图。战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛， 当时大的诸侯国往往号称拥有万乘战车。随着作战地域的扩大，战 车受地形的限制，到战国时开始衰落，并逐渐被灵活的步兵、骑兵 所取代。战车的兴衰直接反映了当时 A经济的发展 B战争的需要 C运输的需求 D社会的安定 18
11、 春秋时期最显著的政治特点 A 征战剧烈，加剧分裂趋势 B 霸主尊王攘夷，扶助弱小 C 王室衰微 诸侯争霸 D 周王室中兴 ，推广分封制 19. 下列关于春秋时期诸侯争霸战争的评价正确的有 争霸战争给社会带来种种灾难 在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，有利于国家走向统一 在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身的力量 华夏族和其他各族频繁接触，促进了民族融合 A、 B、 C、 D、 20 下列不属于王室衰微的表现的是 A 分封制瓦解 B 周王室势力大减 C 诸侯崛起 竞相争霸 D 周王朝统治加强 21 我国奴隶社会的四个朝代按照先后顺序排列正确的是（ ） A、夏商西周春
12、秋 B、夏西周春秋商 C、商夏西周春秋 D、西周夏商春秋 22.春秋后期，促进了农业上的深耕细作，为开发山林、扩大耕地创造了条件，土地使用率和农 作物产量显著提高，这种变化直接得益于 A 磨制石器取代打制石器 B 青铜工具的发明和应用 C 铁制农具的出现和推广以及牛耕技术的应用 D 王室衰微 诸侯争霸 23. 铁器的使用和牛耕的推广产生了深刻的社会影响，这些影响不包括 A促进了土地的私有化B提高了农作物的产量 C强化了周王朝的统治D引发了改革变法的时代风潮 24.诗经卫风木瓜：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也”据考证， 该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了
13、齐桓公“尊王攘夷”的 政治策略。与以上信息相关的史实是 A 牧野之战 B 春秋争霸 C 涿鹿之战 D 阪泉之战 25 对春秋时期各国争霸战争的评价，说法不正确的是： A争霸战争加强了周王室的统治地位 B争霸战争给人民带来了灾难 C争霸战争有利于国家统一 D争霸中许多国家通过改革增强了实力 26.对于春秋时期争霸战争的评价正确的是 一方面它确实无义战，灭国杀人，给人民带来了极大的灾难和痛苦4它具有一定的历史进步意义，它破坏了僵化和十分落后的西周体制 它即使诸侯国数量减少，逐渐形成了局部地区的统一，又促进了中原华夏族与周边的戎、狄、 蛮、夷等少数民族的交融，形成中国历史上第一次民族交融高潮 在争霸过程中，一些诸侯国被消灭，国家出现了走向分裂的趋势 A、 B、 C、 D、
