语文.《我用残损的手掌》课件(新人教版级下册)

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1、戴望舒,我用,残损的,手掌,雨巷诗人戴望舒,1905年11月生于浙江杭州 年月日,上海被日寇占领。次年月,为了保持民族气节,不在日本人手下当“良民”,望舒挈妇将孺 乘船前往香港,开始了漫长而苦难的流亡生涯。月日,他开始主持当时刚刚创刊的星岛日报的文艺副刊星座。在他的努力下,星座很快成为香港进步文学的中心。 年春,由于频繁的抗日活动,望舒终于被日军逮捕并被投入监狱。月日,在监狱中写就荡气回肠的诗作狱中题壁。 在潮湿、阴暗、寂寞而烦闷的地牢里,望舒的身心受到了极大的摧残。他的情绪开始变得有点反复无常,要么不发作,一发作,就显得不可收拾;这给他的婚姻关系带来了阴影,使他在不久后经历了两度离婚的惨痛。

2、本来就有一点的哮喘病急剧恶化,这导致他没过几年就英年早逝了。年月日,望舒怀着“就是死也要死得光荣一点”的意愿,毅然带着两个女儿, 冒充押货员,乘船北上。1950年2月28日他死在刚刚解放的生机勃勃的北京。诗集有我底记忆、望舒草、望舒诗稿和灾难的岁月。早期诗歌多写个人的孤寂心境,感伤气息较重,因受西方象征派的影响,意象朦胧、含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情。,这首诗写于1942年,是抗日战争的最艰苦年代。当时祖国半壁江山沦于敌手,民族处于危亡关头。诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌,被日本宪兵逮捕。在狱中,他受尽折磨,但始终没有屈服。,写作背景,我用残损的手掌就作于那个时

3、候。在诗中,作者面对现实,把个人的不幸同国家的命运融为一体,以深沉的思想、炽热的感情,抒发了对灾难深重的祖国的由衷关注和真诚的爱。同时,借助于诗的想象,表达了对“辽远一角”的解放区的向往。,听朗读 整体感知,学生词 积累词语,摸索:灰烬:堤上:锦幛:荇藻:,寻找,探索。,jn 物品燃烧后的剩余物。,zhng 锦:一种丝织品。幛:丝麻织品。,d 河堤,Xng zo水生草木。,齐朗读 鉴赏诗歌,我 用残损的手掌 摸索 这广大的土地:,在敌人的黑牢里, 诗人由“残损的手掌”展开想像,象征祖国,既写实,又表明了诗人坚贞不屈的意志,这一角 已变成灰烬,,那一角 只是血和泥;,日本侵略者的“抢光”“杀光”

4、“烧光”,使中国大地上处处废墟。 这两句诗是对沦陷区凄凉景象的概括。,/,/,这一片湖 该是我的家乡,,(春天,堤上 繁花如锦幛, 嫩柳枝折断 有奇异的芬芳) 我触到 荇藻和水的微凉;,家乡春天的景色曾是那么美丽迷人。,视觉,嗅觉,触觉,身临其境,思乡之情,/,/,/,/,这长白山的雪峰 冷到彻骨。 这黄河的水夹泥沙 在指间滑出; 江南的水田,你当年 新生的禾草 是那么细,那么软现在 只有蓬蒿; 岭南的荔枝花 寂寞地憔悴, 尽那边,我蘸着南海 没有渔船的苦水,/,/,/,/,/,/,长白山 黄河 江南 岭南 南海,手掌抚过大片国土,由北向南,雪峰,水夹泥沙,蓬蒿,荔枝,水,冷,浑,荒,寂寞憔悴

5、,苦,突出了各地区的特征性事物,冷色调 忧郁的,苦难的祖国,无形的手掌 掠过无限的江山, 手指 沾了血和灰,手掌 沾了阴暗, 只有那辽远的一角 依然完整, 温暖,明朗,坚固 而蓬勃生春。,诗人的思绪在祖国大地上驰骋,所到之处,都是国土被侵略者践踏的印象。 但终于有一片土地没有被践踏,这就是解放区。,/,/,/,/,/,在那上面,我 用残损的手掌 轻抚, 像 恋人的柔发,婴孩手中乳。 我把全部的力量 运在手掌 贴在上面,寄与 爱和一切希望, 因为只有那里 是太阳,是春, 将 驱逐阴暗,带来苏生, 因为只有那里 我们不像牲口一样活, 蝼蚁一样死那里,永恒的 中国!,强调,比喻 亲切 充满 向往,坚

6、信胜利,充满希望,/,/,/,/,/,/,/,/,/,我用残损的手掌,开头 两行,统摄全诗,沦陷区,解放区,展开想象,苦难深重,温暖明朗,冷色调,忧郁的,暖色调,明媚的,对比,对敌人恨之切 对祖国爱之深,在那上面,我 用残损的手掌 轻抚, 像 恋人的柔发,婴孩手中乳。 我把全部的力量 运在手掌 贴在上面,寄与 爱和一切希望, 因为只有那里 是太阳,是春, 将 驱逐阴暗,带来苏生, 因为只有那里 我们不像牲口一样活, 蝼蚁一样死那里,永恒的 中国!,强调,比喻 亲切 充满 向往,坚信胜利,充满希望,/,/,/,/,/,/,/,/,/,艺术特色,1、运用幻觉和虚拟是创作这首诗的主要手法。诗人在狱中

7、,想像祖国广阔土地好像就在眼前,不仅可以真切地看到它的形状、颜色,而且可以感触到它的冷暖,嗅到它的芬芳,这种虚拟,强烈表现了诗人对祖国的深挚的情感。,2、对祖国各地的直观式的细节描绘:堤上的繁花如锦幛,嫩柳枝折断发出的芬芳,以及长白山的雪峰,夹着泥沙的黄河,岭南的荔枝花等。这一些细节描绘正透露了诗人对祖国的眷恋、热爱之情。,3、运用了对比手法。诗歌前半部分是消极的、冷色调的,后半部分是积极的、暖色调的。前后的对比,使作者的感情倾向更加鲜明,表现出他对解放区的深情向往,对祖国光明未来的热切盼望。,拓展思维,诗人往往把情感寄寓在具体的形象上,使抽象的心绪具有可感性。借鉴这种写法,联系你的生活体验,

8、写几句富有诗意的话,抒写自由的一种感情(如“思念”、“悲伤”、“欢欣”等)。,拓展欣赏,雨巷 戴望舒,撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷, 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色, 丁香一样的芬芳, 丁香一样的忧愁, 在雨中哀怨, 哀怨又彷徨; 她彷徨在这寂寥的雨巷, 撑着油纸伞 像我一样, 像我一样地 默默行着 冷漠、凄清,又惆怅。 她默默地走近, 走近,又投出 太息一般的眼光,撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷, 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。,她飘过 像梦一般地, 像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过 一枝丁香地, 我身

9、旁飘过这个女郎; 她默默地远了,远了, 到了颓圮的篱墙, 走尽这雨巷。 在雨的哀曲里, 消了她的颜色, 散了她的芬芳, 消散了,甚至她的 太息般的眼光 丁香般的惆怅。,1、戴望舒, 派诗人。因创作了一首诗歌 被称为“ ”。 2、分析下列比喻句的作用。 (1)在那上面,我用残损的手掌轻抚,像恋人的柔发,婴孩手中乳。,现代,雨巷,雨巷诗人,“恋人的柔发”“婴孩手中乳”,这两个比喻用得恰如其分,唤起了人的生命中最亲切的感动。表现了对解放区的热爱和向往之情。,(2)只有那里是太阳,是春以“太阳”“春”喻解放区,本体和喻体的共同特点是能给中国的大地带来光明和苏醒。表现了作者对解放区的热切向往和对祖国未来

10、的希望。,(3)牲口一样活,蝼蚁一样死两个比喻,写出了沦陷区的人民处在水深火热之中,同时反衬解放区的光明。 3、找出文中冷色调和暖色调的词语。看看它们表现了作者怎样的感情。,冷色调:,暖色调:,残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗对敌人的恨,新生、辽远、温暖、明亮、坚固、蓬勃、永恒对祖国的爱,对祖国未来的希望。,作业,1、背诵这首诗歌。 2、收集有关抗日战争的资料,四人一小组,制作一期手抄报:历史不能忘却。,; http:/ 武汉装修 vfg09wiv 休息了。只要你表现得好,相信你也能有一天摆脱做家丁的命运的。”说罢,傅三拍了拍我的肩膀,就离开了。傅三这话说得实在是太意味深长了,当中带有同情的味

11、儿,但也似乎在告诉我,其实做家丁也会有出头之日。哎,现在也管不了这么多了,还是先去丑妇人的院子里报到吧。这别院还真大,规模足足有那些海边度假村那般大,我一连穿过多个小石门,才来到了这院子的主人大屋。这大屋修葺得甚是雄伟,比起傅家的厅堂有过之而无不及之处,果然是有钱人才能住的地方啊。屋子霸气是霸气,但是咋我就发现了这木门上和纸窗边挂着一些奇怪的东西,看那样子像是一些女生用的小饰物,这么一点缀把这屋搞得有点滑稽。正当我要去敲那个大木门的时候,蓦地有人在里面打开了门,我一看,那人居然是昨天的那个傅小琴。此时,我心中有点小吃惊,但是也有点期待。傅小琴也看到了我,有显出一脸惊讶状,但是很快便缓过神来,对

12、我说道,“你是莲?”说完,她的脸有点显红。我听后,觉得像是遇到老朋友一样,心中是一阵激动啊,连忙说道,“嗯嗯,就是我。”“难道说,你就是今天新来的那个家丁?”傅小琴一言中的。“”嗯嗯,就是我。“我此时也懒得说明这么多了,遇到个认识的,总是觉得有安全感。因为,假如小琴也是帮这丑妇人打工的话,那么,至少我能被照顾一下嘛!想罢,我便问道,“小琴,你在这里干活的啊?”“是的,我是的贴身丫鬟,所以我住在大少爷的别院里头。”果然,傅小琴是在这里干活的,太好了,起码我和她有过一面之缘。而且她给我的印象不会差,应该是个好人。正打算和小琴套个熟络的时候,蓦地感到一股刺骨凉意穿透全身。7家丁的一天|我走出西北厢房

13、,一边往回仆人们居住的路上走着,一边低着头在想着办法。突然间,我好像撞上了什么人,重心一不稳,接着就摔了一跤。摔倒在地的一瞬间,我脑子在飞快地思考着:我现在是个家丁,身份最低位,现在我身在傅家,那么对方的身份肯定比我大,为显诚意求自保,先下手为强,赶紧道歉。于是,我头也不敢抬,马上翻过身体跪着,十分诚恳说道,“对不起,小的知错了。”在我道歉的同时,我也听见对方说了声对不起。我一听,发现这是女人的声音,只是为什么她也要道歉呢?对了,她会不会也和我是出于傅家最底层的那类人,丫鬟?听到这声道歉,我也没这么担心而站起身来了。这才瞧见这女子。样子清秀,装扮整洁,皮肤还很白,甚是养眼。好看是好看,只是我对她没有心跳加快的感觉,因为她给我的感觉就是,我面前站着的又是一位女高中生,难道古代的女生看起来都显小?她身穿丫鬟衣服,证实了我的猜想,只是我发现,她的工作服看起来与府中的丫鬟统一穿的样,

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