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1、,感悟“信息的鉴别与评价” 记2010年湖北省信息技术优质课竞赛,十堰市车城高中 吴斌 2012年10月9日,教材及课标,课程标准： 1、掌握信息价值判断的基本方法， 学会鉴别与评价信息。 2、能够识别并抵制不良信息。,教材：粤教版信息技术基础 2.3 信息的鉴别与评价,一、教学流程简介,导入：QQ中奖,探究： 案例1：QQ中奖 案例2：广州亚运会 案例3：会议通知,拓展练习： 1、话费赠送 2、提防高招诈骗,教学评价,总结： 以动画说唱反诈骗策略作总结,案例一：QQ中奖,问题：怎样鉴别QQ中奖信息的真伪？,腾讯官方网站：http:/ 演角色,商人,私家车车主,体育爱好者,交警,方法：从信息的
2、价值取向作判断,“2010年11月12日11月27日亚运会将在广州举行”，当得知这条信息之后，请分析一下交警、商人、私家车车主、体育爱好者各有什么反应和行动？,案例三：会议通知,方法：从信息的时效性进行判断,通知 为了筹备元旦晚会，请高一（1）班饶鑫同学于今天下午2点在会议室开会 。 39中学生会 2010年11月3日,问题：饶鑫同学直到当日下午4点才看到这个通知，那么通知上的信息对他还有没有价值？为什么？,会议时间,看到通知的时间,信息的来源,归纳小结,信息的价值取向,信息的时效性,信息的鉴别与 评价,拓展创新,案例1： 小文购买了一张100元的神州大众卡，获赠了30元话费。过了几天，小李也
3、去买了一张，谁知却没有话费赠送。,案例2：提防高考招生诈骗 据武汉大学报道，2008年7月初，该校WTO学院工作人员接到一位江西考生家长来电，反映不久前一个自称“江西省招办工作人员”的男子向他推介武汉大学WTO学院，并承诺交5万元人民币，保证让其孩子在报名及面试中通过。这位家长急于让孩子上名牌大学，便付了5万元，从该名男子手中领取一份空白报名表。此后几天，学生家长再也无法联系上该男子，事觉蹊跷，致电武汉大学后方知被骗。武汉大学及时启动查处招生诈骗应急工作机制，通过学校网站和媒体刊登了声明，告诫广大考生家长，武汉大学没有委托任何个人和单位代办任何招生手续。,问题：请你结合案例分析下如何提防高招诈
4、骗？,自我评价,优秀 ：80100分 良好：7080分 较好：6070分,欣赏 “说唱反诈骗策略”FLASH动画,总结,成功之处 1、新课导入比较成功 2、课程案例与新课导入的衔接比较到位 3、学生的互动参与率比较高 4、拓展练习的选择难易分明,二、教学反思,不足之处 1、课程案例的细化做的不够到位 2、缺少一个比较好的网络平台作支撑 3、涉及到的负面信息较多 4、教学评价不到位,二、教学反思,学生动手操作的内容不多，更多的是通过案例的探讨交流，掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。而怎样选择学生更感兴趣的、合适的案例才是重点；当然，操作是方法和手段，没有它作支撑，教学效果会减半，所以在操作技巧的选择上我们要多动脑筋，不要过多的强调操作，关键是让学生通过哪种方法操作更有效，更能说明问题。,三、感受,敬请各位专家和老师 批评指正！,
