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1、压力和压强（复习课）,第三章知识结构,O,G,F,压力的方向不一定与重力的方向相同,反馈练习,1、如图所示各力的示意图，能正确反映物体对斜面压力的是 （ ）,C,例：下图均为重为G20N的物体在各承面上静止不动。指出下列各种情况下物体对支撑面压力的大小。,20N,20N,10N,30N,10N,30N,压力作用效果不仅与压力大小有关，还与受力面积的大小有关,受力面积一定时，压力越大，效果越明显,压力一定时，受力面积越小，效果越明显,影响压力作用效果因素：, 定义：叫压强,压强：,物体单位面积上受到的压力,表示压力作用效果的,F:牛顿； S:米；p:帕斯卡,物理意义:物理量,公式:,例1.下面所
2、述各事例中，为了减小压强的有,为了增大压强的有，,ACEF,BD,A、挖掘机的宽履带,B、锋利的剪刀刃,C、骆驼宽大的脚掌,D、很细的钉尖,E、钢轨铺在枕木上,F、宽大的房基,例1：水平桌面上平放一本教科书， 书重约4 N，与桌面的接触面积为4. 0102 m2，试计算书对桌面的压强,答：书对桌面的压强为100Pa,解：FG物_，S_,p,4N,4.0x10-2m2,=,100N/m2,100 Pa,液体内部压强的计算公式:,p gh,其中p是液体的内部压强，是液体的密度，g是.牛千克，h是液体的深度,液体压强,训练,2.如图所示的实验中，用来研究液体内部压强变化规律的仪器叫_， 通过观察_,
3、可知液体内部压强大小的可以说明的物理问题是 (1)_. (2)_.,图5-2-2,液体内部有压强,在同种液体的同一深度各个方向的压强都相等,液体压强计,“”管两侧液面的高度差,6.如图5-2-6所示，将竖直放置的试管倾斜，那么随着试管的倾斜，试管中的液体 对底面的压强将( ) A.增大 B.减小 C.不变 D.无法确定,训练,图5-2-6,B,训练,8.如图5-2-14所示，是两个容积相等，高度相同，底面积不相等的容器(SAS B)，装满同种液体，对受到的压强和压力的比较，正确的是( ) A. PAPB， FAFB B. PAPB， FAFB C. PAPB， FAFB D. PAPB， FA
4、FB,D,图5-2-14,对桌面产生的压力和压强的比较又如何呢？（ ）,液体对容器底的压强和压力的计算方法：,一般地：先计算 P=gh再计算ps,注意,固体对水平支持在面的压力与压强的计算方法： 先算出压力，再由 算压强。,知识回顾,压 强,压强的定义,压强的公式及单位,增大和减小压强的方法,液体压强,液体压强的特点,液体压强的应用,7.容积相同的甲、乙两个圆柱形容器，都装满水，如图5-2-17所示放置，则甲、乙两容器 底部受到水的压力F甲和F乙，压强P甲和P乙的关系是( ) A. F甲F乙，P甲P乙 B. F甲F乙，P甲P乙 C. F甲F乙，P甲P乙 D. F甲F乙，P甲P乙,训练,图5-2
5、-17,C,物理与生活,1、下列日用器具中利用连通器原理工作的是 （ ）A喷泉 B钢笔吸水C洒水壶 D液体压强计,2、小明同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰面即将破裂，他应采取的应急措施是( ) A.站着不动喊人来救 B.跳起来喊人来救 C.就地趴在冰面上，慢慢向岸边挪动 D.赶快向岸边跑去,4、1标准大气压=76厘米水银柱,=1.01X105帕,讨论: (1)如果玻璃 管倾斜,会影 响结果吗?,h=76cm,h=76cm,玻璃管的粗细会 影响测量结果吗?,大气压强,材料：在托里拆利实验后，帕斯卡和他的朋友于1648年同时在山顶和山脚做了托里拆利实验。,思考： 1 帕斯卡和他的朋友为什么要在山顶和山脚做托里拆利实验？,2 根据已知的知识，你能预测实验结果吗？,大气压和海拔高度直方图,结论1 大气压随着海拔高度的增加而减小。,大气压强与液体沸点,结论2 当压强减小的时，水可以在较低的温度下沸腾，即水的沸点降低。,气压减小，沸点降低；气压增大，沸点升高,例：用高压锅烧水，水烧开的温度_100度，而高山上用普通的锅烧水时，水烧开的温度_100度。,流体压强与流速的关系,1,复习,思 考,2.流体的压强与流速有什么关系呢？,流体流动时产生的压强叫流体压强,结论：,在流体中，流速越大的位置压强越小。,
