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1、说说我自己,自我介绍,各位同学，大家好！我是二（2）班的班主任里黎老师，我今年四十多岁了，很高兴今天有机会跟大家一起学习。我平时喜欢看电影，跑步，打羽毛球。别看我现在是一副严肃的样子，其实，我对学生是很关心的。记得有一次上课的时候，我发现我们班的小华同学脸色苍白，一副痛苦的表情。我就走过去问他：“你哪里不舒服？”他捂着肚子说：“老师，我肚子疼。”我连忙帮他擦了药油，然后马上打电话通知家长，谁知他的家长都外出了。怎么办呢？我首先安排班长了去请音乐老师来代课，接着带他去卫生院看病。医生说他得了急性肠胃炎，要马上打吊针。我一直陪伴在他身边照看着他，直到家长来了，我才放心回去上课。事后，家长很感激我，
2、都说我是个关心学生的好老师。同学们，你们想跟黎老师交朋友吗？,说说我自己,你愿意向别人介绍自己吗？你愿意让别人更多地了解你吗？这次口语交际让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话。当别人介绍他自己的时候，要注意听，看看对他说的有哪些补充。最后还可以评一评，看谁说的最像他本人。,猜一猜：我是谁？,我是个文静的小姑娘，圆圆的脸上有一双炯炯有神的眼睛。齐耳的短发，后面却留着一簇长长的小辫子，一直垂到了背上，好看极了。我不但长得漂亮，在学校里是个好学生，在家是个听话的好孩子，在社会上个助人为乐的好少年，是同学们的好榜样。有一次，
3、我到阿姨家去，在路上看到一位双腿残疾的老奶奶。她拄着拐杖，手里还拿了许多东西，背上还有个大书包，走路很不方便。这时，我跑到她跟前，说：“老奶奶，您这是要去哪？我送您去吧！来，我帮您拿东西！”那位老奶奶看了看我，眼泪便在眼眶里打转，激动地说：“不用了，谢谢你，你真是个好心的孩子！”我连忙说：“不用谢，帮助您是我的本份，作为一名小学生，难道连这点都做不到吗？”说完，我便把大书包背在背上拿着一些东西，扶着那位双腿残疾的老奶奶回家了。那天，我虽然很累，但我的心里比吃了蜜还要甜！因为我做了一件有意义的事。 （陈静）,自主思考,围绕本次口语交际的要求，自主思考：你要向同学介绍什么？怎样介绍？,小组交流,在两人小组里互相介绍自己。同学说的时候，注意听，看他（她）能不能抓住特点，把话说完整，说通顺，说具体。还可以作适当的补充。,说说我自己,推荐同学上台介绍自己。边听边想：他（她）介绍了自己的什么？请你评价评价，并作适当的补充。,评奖,评出最佳介绍者和评议员。,招聘广场1、学校体育组招聘体育运动员。2、学校招聘一位小司仪。,作业：,把你今天的自我介绍写下来，和你最好的朋友互相交换看一看，让你的好朋友更加了解你。,再见,
