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1、作文要有文采,庐江中学 何安乐,语言的美就像作文这朵花的颜色与香气，能在瞬间吸引人。 欲使语言炉火纯青，有自家风格与个性，委实不易。但是，通过有意识的训练，还是可以练就足够得高分的作文语言。 我们可以在阅读的基础上，在“仿”中“学”，在“写”中“练”。,考试说明具体要求：,词语生动 句式灵活 善于运用修辞手法 文句有意蕴,蓝色的火苗舔着锅底,拉开门，月光跌了进来,示例：,长大了建设祖国，报效祖国,如果祖国是一只雄鸡，我宁愿是一粒米。,比较：,（3）二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下。站在二十世纪与二十一世纪之交的驿站，我们回首百年来并未如烟的往事,比较一下孰优孰劣,一、什么是语言的生动性和形象
2、性,（1）二十世纪快要过去了，处于世纪之交的我们回首百年往事,（2）二十世纪快要成为历史了，站在新世纪的门槛前，我们回首百年的世事沧桑,1.编织二十一世纪的梦,语言形象性（范例）,我不知道你为什么走出我们楠溪江山水的视线，那一带温馨的水流，清澈柔软，竟也无法系住你再次漂泊的风帆。 你看似潇洒而去，不带走一片永嘉的云彩，只是深夜袭来或者是摊开心扉，你就会回忆起一页页的故事，故事的背景中，是温柔的楠溪江上的竹排，是石桅岩上倔强的野草 那是语文，语文课，在你幽暗的路上纷纷飘落成蝶，只需要一枝栖息一种姿势，就足以释放所有深藏内心的疲惫。 你，更是一株异域的向日葵，你的叶片舒朗而不张扬，你的花瓣孤独而不
3、自卑，异域不是家，虽然阳光也物质般地洒向你的肩膀。,语言形象性（范例）,恍惚中，那个远方，安静地高昂起它质朴的花盘的向日葵是你。它无需迎合什么，也无需明证什么，在时光和心灵纷繁交错的路口，自有一份不为风尘蝶虫打扰的安详，你的旷野，远离喧闹，接近亲切。 我只知道，曾经有过的陌生与漂泊，你又要舔舐一次，曾经弥漫的孤独与沉重，你依旧要复习一次。不是照搬照抄，是发酵提升，更浓了，更沉了 真实的你，把语文课堂演绎成生命的田野，那满目的葱茏，就是你催放的语文嫩叶，朴素内敛而又清新如洗 只是你，落寞了谁的秋天？,（文摘1）不清楚跟她坐在一起是好是坏，反正我只知道跟她坐在一起，随时会耳膜爆炸，为什么？因为她是
4、班上有名的大喇叭，只要她轻轻地发出一声，就要把人吓死。不明白为啥她那嗓子会那么厉害，真是“一鸣惊人”。,（文摘2）“我以后就是你的同桌啦！”她边说边习惯性地搔着后脑，脸上挂着笑，我大吃一惊，“和你同桌？”她耸耸肩，一脸无辜。有谁不知她是最大胆最调皮的女孩呢，我有点畏惧。 日子很快过去。印象中，每天晚修铃响起时，她就会问我：“准备好了吗？”我点点头，双手捂住耳朵。不一会儿，耳边骤然响起：“组长收数学作业啊”其声如雷霆乍惊，即使最懒的同学也会乖乖地交作业。,2.我的同桌,学以致用,练习,含辛茹苦：家中日夜不停地干活挣钱供我上学而又日 见衰老的,2.当你克服了自卑,增强了自信,你就会有一种无所畏惧的
5、美丽,一种永不退缩的美丽。,无所畏惧:秋霜枫独红,冬雪梅独傲,1.考出这样的成绩，我不知如何面对老师，不知如何面对我自己，更不知如何面对含辛茹苦的爸爸妈妈。,永不退缩:真金百炼色不回,5.天山真的好美啊，我多么希望能重游天山啊。,没有一点长进：有一种“猴子在如来佛手中翻跟头的感觉”。,4.由于不注重积累和体验，我的语文总是老样子，没有一点长 进。,3.见到自己的文章第一次被印成铅字发表在报纸上，我真是欣 喜若狂，不啻得了连城拱璧。,不啻得了连城拱璧：只差一点便成了那个大器晚成而终于中举 的范进。,如果哪一天你有豪情去游天山，临行前别忘了通知我一声，也许我能给你当一个不很出色的向导。,练习,（续
6、）,有文采,如何写出语言的生动和形象性？（战略上）,1.大胆夸张，来一点“叛逆”,2 .巧妙悖论，来一点“幽默”,3.准确捕捉，画一幅“漫画”,4.活学巧用，来一点“诗意”,已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷各1张，英语2张。 求：能否在眼皮“打架”之前做完。 解：不能。（肯定挨训具体问题具体分析） 设1张数学卷需1小时（不忍心欺负数学老太），1张语文卷需0.5小时（“青年夫子” 好糊弄），1张化学卷需1.1小时（“摩尔”一瞪眼，能叫你骨头发酥，但比“爱因斯坦”来说还差点儿），英语卷需0.7小时（全是选择题，临时也容易想别“借鉴”）。 则h总=12+0.52+1 1.3+11.1+0.
7、7 2=6.8(小时) 一天24小时-7小时(作业)-睡眠时间-吃、喝、拉、撒所需时间-“国家教育部”安排的七节课所剩有几？ 答：我的黑夜比白天多，我不要这样过。 “虱子多了不痒，债多了不愁”。太阳每天都是新的，又何必那样自寻烦恼呢？我们“胜利大逃亡”，行不行？（也没作答） 摘自难题,1.大胆夸张，来一点“叛逆”,文例,语言,(3)我认真地查找了几遍，算了，换一双吧！我跳下床，套上鞋，这才发现，是鞋子私藏了袜子。,2 .巧妙悖论，来一点“幽默”,(2)那个“络腮胡子”可谓“绝顶聪明”，该长胡子的地方没长，不该长的地方却大把地长；他推着的那辆自行车也是特别，除了铃铛不响，什么都响。,文例,语言,
8、(1) 孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两丝斜缝，眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此要害相思病，活像报纸上讽刺中国人的脸。,3.准确捕捉，画一幅漫画,文例,(3) 因为遗传，她的身子要有1.60米还得努力踮起脚尖；由于变异，她长出了两颗小虎牙，分别叫葡萄牙和西班牙；她的招牌表情便是笑，至于招牌动作，则是男生们都会做的“酷”,(2) 他真是名副其实的“王伯”，动作形态就像一个七老八十的 老头，我敢担保，像我这样的大近视，就算脱了眼镜，他站在200 米外的人群中，我也能准确无误地认出他。看，他脚穿那种五六十 年代才有人穿的乡下黑布鞋，曲着背，低垂着脑袋，两手反扣身后， 不紧不慢地走着，活脱脱一个“阿伯”，要
9、不是他穿上了一套和我 们一样的校服，你准会以为他是哪个新来的老师。,语言,（3） 秋风过处，远远近近的树上都飘落着黄色的花瓣，在 母校蓝白色的教学楼的衬托下，构成了独有的“校园落英图”。 怎么我以前从未发现如此美景？花儿终于脱离了母体，这片片 黄色的花瓣，可是 树儿高兴的泪？零零星星的，一些花仍然依 恋在树上，灿烂地开着，仿佛同学们朗朗的笑声。（吻 别了，我的母校）,4、活学巧用，来一点“诗意”,（1）此后，我便以能逗同桌一笑为每日目标，这令人想“一骑红尘妃子笑”的故事。我是夏日的知了，他是土里的蚯蚓，同他一起坐，我实在是怕自己不久会成为疯子，自言自语的疯子。（曾经的一位同桌） （2）从孟姜女
10、的忠贞泪到梁祝的化蝶双飞，从王维的红豆相思到李清照的“寻寻觅觅”，从岳飞的精忠报国到林则徐的虎门硝烟，从周恩来的鞠躬尽瘁到孔繁森的一心为公，其视野之广阔、材料之丰赡、信息之密集、语言之精美确实令人叹服。,文例,语言,灵活运用句式 写出的句子要有意蕴 多用、善用各种修辞,如何写出语言的生动和形象性？（战术上）,句式灵活：,灵活运用句式是指使文章能融合各种各样的句式，从而表达丰富多彩的内容。如使文章能融合长句、短句、整句、散句、常式句、变式句、肯定句、否定句、反问句、假设句、引用句、呼应句等等。 短句结构简明，节奏紧凑，修辞功能是表意简洁、明快有力。长句的特点是节奏舒缓，修辞功能是表意严密、细致、
11、精确。整句的表达功能是气势贯通，形式对称，音节和谐。散句的功能是灵活自然，能加强表达的亲切意味。 基本要求：在整齐中求变化，在常式中求变式，在重复中求省略，在和谐中求变化。长短交错运用，整散灵活配合，排比参差交换。,有文采,宽容是什么？ 是宰相肚里能撑船？是让出的三尺地皮？还是大海纳百川？ 你踩扁了柴丁香花，它却把香气留在了你的脚底，这是宽容；别人打了你的左脸，你还要把右脸伸去让他打，圣经上如是说，这也是宽容；冉阿让偷了神父的银器，神父不仅不把他交给警察，而且还当着警察的面说，这是送给他的，这更是宽容。正是宽容的力量挽救了冉阿让。（宽容是什么徐闻职中04届高三黄璨璇，上国本） 本文段句式特点：
12、设问开篇，再用排比串问，后用排比串起事实论证，这样就富有气势，层层剥笋地论述了什么是“宽容”。,文句有意蕴,（1）表达效果：给读者以强烈的感受。 （2）表达目的：给读者以深层的意蕴。 要求： 两者有机地结合起来，有机地融为一体。,有文采,“我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”,该句极具哲理性，它激励人们冲破旧世界黑暗的牢笼，去开辟新的生活道路，它闪烁着灿烂的思想火花，显得精警深邃。,善于运用修辞手法：,基本修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、反问、反复、对偶、借代、双关、反语、设问等等11种。 要求：综合恰当运用，表达生动传神。,给感情
13、一把尺 （2003年满分作文）,无论何时，月光都会将皎洁的亮色洒向大地，不管它是高是低；无论何地，蒲公英都会把种子撒向大地，不管它是贫瘠还是肥沃；身处“非典”病房的白衣天使们，更是在每个人心里种上了一棵“爱心”树，不管他是敌是友。那么，我们是不是也该给心灵、给情感一把尺，别让感情的亲疏迷乱了你我的良知？ （一）给感情一把尺，给理智一条路； 生活给了我们无数路口，让我们用心去选择，当面临亲与疏的判断之时，该给心灵一把尺，去警示自己凭正义作出选择；该给感情一把尺，别让亲切阻断了我们认识世界和改造世界的长途，让理智的感情伴你人生长途，才会使心更轻松，才会使世界更加美好。,是什么让唐太宗不认亲疏让洱海
14、的风，回纥的幔帐，靺鞨的大风雪吹成民族的团结！ 是什么让伽利略不以旧的理论为纲，让真理之步迈进了人类文明的史册！ 是什么让贝多芬不成为传统者的奴隶，开创了充满生命豪情的第九交响乐！ 是感情这把尺，是它让人们不以感情的亲疏，让人类向着迈进；是它让人们不以感情的远近，让人类向着认识真理奔跑；是它让我们给理智一条路，给智慧一条路，给文明一个永恒！ （二）给感情一把尺，给民族一个振兴； 林则徐给感情一把尺，在“中学为体，西学为用”的思想背景下，发起了爱国思想运动，使中华民族的认知向世界迈进；邓小平给感情一把尺，在“一国两制”,的伟大构想中，提出了祖国统一的新思路，让中国社会的发展选择了理智；战争中一位
15、位母亲给感情一把尺，为了全民族的胜利，毅然献出了孩儿们的生命，让苦难的民族在鲜血的力量下奋起！ 而今啊！战斗在抗“非典”一线的白衣天使们也给心灵一把尺，这把尺需要的不仅仅是奉献与理智，更需要英明果敢的大智，生死相许的大勇，勇于奉献的大义和这悲天悯人的大爱，他们不仅给理智一条路，更给民族精神一个完美的展现，他们无论感情的亲疏，为每一个病人送去了同样的爱！ 目光可以忘却感情之尺 蒲公英也可以忘却这把尺 但你千万别忘了用感情之尺去衡量你的心，因为中华民族的振兴需要你用理智思维开辟一条成功之路！,排比示例,“我的梦想”话题排比运用示例：,我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀； 我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨； 我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受“一览众山小”的豪情； 我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。,“青春”话题排比运用示例：,青春是初春的一缕阳光，照耀着希望； 青春是夏季的一瓣红荷，绽放着活力； 青春是末秋的一丝桂香，飘逸着智慧； 青春是残冬的一片雪花，飞舞着纯洁。,请以以下话题为文，综合运用各种表达方式和表现手法，依靠联想和想象，写出文采（形象感强，语言生动），不少于800字,语文,有文采,
