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1、开放教育及教学模式介绍,在开放教育开学典礼上的讲话,滁州电大,在这里，主要讲四个方面内容:,电 大 的 办 学 概 况远 程 教 育 及 开 放 教 育电 大 的 教 学 模 式电 大 的 发 展 前 景,一、电大办学概况介绍,1、电大创办：1978年2月邓小平倡导并批准成立,2、注册视听生教育 ：1995年经教育部批准举办,3、开放教育 ：1999年经教育部批准试点,2000年秋，我校开始开放教育 试点，目前已有：开放本科：法学、会计学、汉语言、计算机、金融、英语、小学教育、工商管理八个专业。开放专科：法律、会计、金融、小教、教管、市场营销、计算机、现代文员、工民建九个专业。,二、远程教育及
2、开放教育,1、远程教育：起源于19世纪中叶发展于20世纪在20世纪90年代得到广泛应用,2、远程教育大致经历了三个阶段 ：第一代：文字函授阶段； 第二代：广播电视阶段；第三代：计算机网络技术阶段。,入口开放； 课程开放； 资源开放； 过程开放。,2、开放教育开放教育的基本特征：,、以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心；,、采用各种教和学的方法手段；,、取消和突破种种对学习的限制和障碍。,3、开放教育文凭,（一）“统分兼顾”1、关于“统”（1）统一课表；（2）统一课型 导学课；精讲课；实验课；习题课；复习课。 （3）统一要求,三、电大的教学模式,2、关于“分”（1）本、专科不同层次
3、，面授辅导教学时数不同；（2）面授辅导区分不同的对象； （3）不同课程面授辅导教学时数不同 ；（4）不同区域教学方式不同； （5）选学科目有区别。,（二）“双多组合”1、多种教学媒体资源的组合 ；多媒体教学资源主要有：,文字教材及文学辅导教材。,试题库。,VBI信息。,VCD光盘及其他音像教材。,CAI/IP课件。,中央电大，省电大、分校电大“电大在线”资源。,VOD点播。,省电大教学处、本校教学处主页，专业导航、教学信息。,电大系统教学资源。,（二）“双多组合”2、多种教学形式组合 ；主要教学的组织形式有 ：,面授 。,应用课件、电子教案组织教学 。,收视音像课、直播课堂 。,答疑、BBS讨
4、论、E-mail等交互性教学 。,学习小组活动 。,组织学生网上学习和网上教学活动 。,实践性教学、实践性活动 。,采用四种面授方式：（1）系统面授；（2）媒体加面授；（3）集中面授； （4）讲座式面授。,（三）自主构建 1、自主学习环节 （1）自主学习计划； （2）自主选修； （3）自主报考； （4）自主参学。2、自主学习形式 （1）个性化； （2）协作式；（3）交互式； （4）研究式；,（三）自主构建 3、自主学习目标 （1）确定学习目标的能力； （2）计算机应用技能； （3）阅读能力； （4）交流交际能力；（5）构建资源能力。,（四）支持服务,1、关于“助学” 入学教育；开学须知；网上教
5、学公告；网上查分、168查分。各类课表上网。 专业导航、资源导航。模拟答辩。,2、关于“导学” 课堂教学；作业讲评； 期末复习；网上答疑讨论。,3、关于“技术” 技术培训。 ；技术指导 ；技术咨询 ；技术制作,4、关于“资源” 下载 ；购置 ； 自建 ；整合 ；上网 。,5、关于“窗口” 租借资源； 复制刻录； 视听阅览； 在线视听。,6、关于“咨询” 电话、手机； 电子邮件； BBS。,7、关于“网络”,网络中心,多媒体机房,多媒体投影教室,语音教室,视听阅览室,四、电大的发展前景,1、电大的地位和作用：,现代远程开放教育大学,现代远程教育支持服务中心,2、电大的发展目标 ：,是构建现代远程教育体系的重要形式,是推动高等教育大众化的重要力量,是人才培养的重要基地,电大是高等教育的重要组成部分,我的介绍到此结束，谢谢大家！,
