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1、,第二节,儒 学 的 兴 起,儒学境遇,春秋：应运而生,战国：蔚然大宗,秦朝：焚书坑儒,西汉初期：逐渐复苏,（一）焚书坑儒（秦朝）,背景,秦朝专制主义政治体制确立，文化成为政治权力的附庸,儒生引用儒学经典，批评时政，威胁秦朝统治,具体步骤：焚书、坑儒,评价,实质：是一种文化专制政策,作用,有利于国家统一，巩固秦朝统治,极大地摧残了文化，儒学发展因此走入低潮,课堂探究 和战国时期相比,秦的文化氛围发生了怎样的变化?为什么会有这样的变化?,（1）变化：战国时期:百家争鸣，思想解放；秦朝时期死气沉沉。 （2）原因 战国时期尚未形成统一的中央集权制度，各国纷争的局面造成了宽松的学术氛围。 秦专制主义中
2、央集权政治创立，出于政治统一的需要，思想也走向专制。,秦始皇像,课堂探究2 为什么儒学在秦时受到严厉打击？,儒学以古非今，抨击时政，不利于秦的统治,课堂探究3 为什么秦王朝不焚禁医药、卜筮、种树之书？,秦王朝焚书的目的是为了遏制知识分子的思想，而医学、卜筮、种树之书是实用之学，对社会国家直接有益。,课堂探究4 如何评价秦王朝的“焚书坑儒”的举措？（重点）,（1）积极作用： “焚书坑儒”有当时特定的历史背景；有利于巩固刚刚建立的政权。 （2）消极影响（占主导地位）：“焚书坑儒”是对先秦思想文化成就的粗暴否定，是中国文化史上的一场浩劫。,（二）罢黜百家、独尊儒术（西汉）,背景,汉武帝时国力强盛，致
3、力于建立一个大一统国家，需要新的统治思想,董仲舒迎合统治者需要，改造儒家思想，形成新儒学体系,“君权神授、天人感应”,发挥儒家仁政思想,标志,兴办太学,在各郡设立学校,儒家思想成为封建正统思想和中国传统文化的主流思想,影响,促进思想文化教育的发展，对于民族历史文化进步有积极意义,实质上也是一种文化专制政策，扼制了学术思想的自由发展，对中国传统文化发展有消极影响,先秦之儒和董仲舒之儒的区别,排斥、打击,秦刚刚统一，需要巩固君主专制； 秦统治受到儒士攻击,儒学发展进入低潮,尊崇,国力强盛，建设大一统的政治需要； 董仲舒发展儒学，适应了统治者的需要,确立儒学的正统地位,目的,实质,作用,巩固专制主义中央集权制度，以思想统一巩固政治统一,文化专制,有利国家统一，但钳制了人们的思想，不利于学术思想的自由发展,
