《梦想心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《梦想心得体会（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、梦想心得体会梦想心得体会学体会学梦想课程心得体会为期三天的培训学，在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几天的培训课程，我只能用受益匪浅这四个字来形容。老师们的博文广识，生动讲解，有趣的游戏无不在我的脑海里留下深刻印象。此次精彩的培训是我参加过所有培训中感受最深一次。主要心得有以下几点：一 让我认识梦想课程三大理念：问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更重要。二 梦想课程设计步骤：1 课前准备 2 热身导入 3 目标说明，4 展示分享，(公激励)5 评价总结三 梦想课程中的四个游戏明白教育的哲理。每个游戏，老师之宣布游戏规则，然后小组交流方案，汇报展示，交流成果。老师控制好时间与
2、秩序。让学生尽可能交流。这充分体现信任比帮助更重要.游戏一四名同学站成一排，老师表扬你觉得愉悦高兴，向前一步，老师批评一句，觉得生气不服气后退一步，游戏中老师表扬两名学生三次，该生前进三步，被批评两名学生，一个后退三步，一个不动。老师问你为什么不动？就这样你批吧。破罐子破摔。一个不服气无奈表情往后退。另两学生乐滋滋表情向前进。是我真切看到两者之间巨大的差距。好孩子是表扬出来的，恰如其分的表扬可调动学生积极性，增强其自尊心和自信心。人无完人，金无赤足。每个人的优点和缺点都存在同一通体中，两者相互包含，相互掩饰。例如冷静有时缺乏热情，爱出风头，却又敢于冒险，敢于创新的一面。需要老师打破常规，跳出固
3、定思维模式细心观察。全面了解学生，去发现学生优点加以肯定。游戏二：规则同组每两个人交换不同牌子手机，在三秒内把对方手机设置成震动状态。结果有几人达到结果。这是执教老师让成功者交流经验。并让不成功者谈原因。其中一名老师说别人手机设置密码，打不开。梦想课老师笑了没说话看着大家，好像等待什么.这时有人说无论什么牌子手机，只要按住音量键一直到底就是震动。梦想课老师又笑了，没有批评我们而让我们再试一试。两次微笑使我明白，以宽容心态对待学生的错误。每个人成长与成熟的过程，同时也是一个不断犯错误的过程与改错的过程。我们老师总是希望学生不犯错误，其实是违背教育规律的。当我们不容忍学生丝毫的错误时，即意味剥夺和
4、孩子成长与成熟的机会。老师正确做法允许孩子犯错误，但不能无视错误，而是抓住学生犯错以此为机会，有智慧地进行教育，促进他们不断自我反思，达到自我教育获得成长。 游戏三：每人一张白纸，老师学生都闭上眼睛，听老师口令，对折，撕掉一个角，再对折，撕掉一个角，再对折，撕掉一个角，睁开眼，展开。有一少部分人和老师一样，其余五花八门。我的作品和老师就不一样，心想丢死人了，得不到老师的奖品了。此时梦想课老师和颜悦色地笑了，让不一样的学生说理由，没有表扬与批评。这个游戏让我更进一步明白，多元视角看孩子的理念。孩子心理自有一个世界，这个世界很奇特，给成人世界大相径庭。如果说成人的世界是现实的陆地，那么孩子的世界是
5、神秘的海洋，所以我们不能站在成人的立场，用成人思维来审视孩子的世界。世界上有许多东西，在成人看来是乏味的荒唐的，甚至是不可理喻的，但在孩子眼里都是奇妙的合理的，因为视角不同，孩子感受想法与成人不同，如果大人硬要以成人的眼光来看待要求孩子，势必引发矛盾，还可能阻碍孩子成长。游戏四：五名同学站一排，第一蒙上眼睛，第二个与第三个腿绑在一起，第四个两手背后并且双手拿着凳子，第五个不受任何限制，同时发令到对面同一地点取一个杯子，谁取到杯子谁就获胜，结果不用说，肯定是第五个人。游戏结束，老师让我们反思使我明白：我们时教学中面对的孩子从四面八方来，有从小受不同教育，有先天因素，后天因素，背景，起止不同，我们
6、却用同一标准来衡量孩子，正确看待孩子的差异，性别上也差异。我们要包容孩子，让孩子有自信、从容，有尊严的健康成长。梦想课程教学心得体会上杭县通贤中心小学 阙惠兰“梦想课程”在我校已经开展好几年了，我们学校非常重视这门课程的开展，专门成立了梦想教研组。在上海真爱梦想公益基金会及我们学校梦想组的老师们给我搭建的台上，我收获了成功，收获了喜悦，更重要的是我收获了自信和尊严。一、感受梦想课程新颖的教学理念。在学过程中通过梦想专家及同事的引领，我对梦想课程理念的认识、教案的熟悉、教学方法的列举分类和如何上好梦想课程的研讨，经过团队建设、老师们精彩的课堂展示，师生的讨论与互动，体验了游戏给我们带来的快乐和启
7、发等等。我们全面感受梦想课程理念和方式上的新颖、多元与实用。 “梦想课程”是开放的、自主的、多元的、宽容的，学生没有压力，思维活跃。梦想课堂是令师生快乐的课堂。二、感受梦想课堂快乐的教学过程。1、梦想课程所体现的是学生是学的主体，教师是学生学的组织者、帮助者和引导者，学生具有强大的能动性，学的本质是参与、是实践，并在参与的过程中尝试、发现、体验、感悟、分享、获得新知、实现超越与发展。作为教师，如何快乐地教，如何让学生快乐地学，总萦绕于心头。思考了很多，尝试了不少，成败得失的欣喜焦虑也不少。通过培训老师的点拨，通过游戏活动，真有豁然开朗之感。教的方法真的需要我们去努力开发，教师教得快乐了，学生学
8、得岂能不快乐？梦想课堂给我们提供了很好的台，让我找到了解决传统教学一系列问题的瓶颈，真可乐而为之。2、梦想课堂传递着让学生在游戏中学，让学生真正感受到学是一种发现、一种创新、一种享受、一种乐趣、是一种价值的体现，也让学生养成一种积极、乐观、向上、求实、进取、竞争、协作的人生品质，这也是每个人终生受用的宝贵财富。有一次我上梦想课玩游戏，我们玩的是结绳子的游戏，同学们手牵手，按照游戏规则不能放手，还得想办法把乱糟糟打结了的绳子解开。在这个游戏中我们学到了不成功决不放弃，团结起来就一定能成功。梦想课与我们上的语文、数学、英语等课都不同，梦想课堂可以让我们在快乐中学，在这快乐无比的环境里健康成长，我们
9、真是幸福啊！三、感受梦想课堂实施的任重道远。在农村梦想课程教学中，我还要继续努力，继续关注农村素质教育的均衡发展，把握好导向和方向，遵循梦想课程的规律，从真正意义上认识到以学生为主体的教学方式，其教学方式决不是对梦想手册机械的照搬，而是鲜活的，变化的，动态的，重组的，生成与创新的教学过程。同时也要求教师的情感要投入到课堂教学之中，善于运用艺术性，生动，形象，准确，感人的语言来传递梦想课程的理念：让孩子们自信从容有尊严的成长，只有在这样的课堂上，学生才会获的多方面的满足和发展，教师的劳动也才会闪耀着创造的光辉，老师的智慧才的以提升，师生才能觉得生命力的涌动，梦想课程是一片耐人寻味的广阔天地，只要
10、你真诚去探索，去体会，相信在你耕耘的那片天地里，将会有更多的农村孩子学会快乐，甚至于在快乐中感受着梦想课程的“旋律”健康成长。为了山区的明天，为了孩子的未来，请让孩子们拥有做梦的权利，请给孩子们做梦的空间。我作为一名梦想课的老师，我要让爱传递，让梦飞翔！“梦想课程“培训心得体会XX 年 8 月 16 日至 18 日，我有幸受到中心学校领导的委派去普定县城关镇二小参加“梦想课程”培训。起初我对“梦想课程”确实很陌生，这次校领导能给我这样一个学机会和台，我从内心感到无比的荣幸，虽然三天的培训一晃而过，但留给我的却是今生所难忘的，现将体会汇报如下：如果说梦想课程培训和传统课程培训有什么不一样，可以用
11、“四个不一样来概括”： 不一样的内容，本次培训，打破了传统培训模式，以各种游戏，绘本课程为主要课程，并贯穿在课堂的各个环节，内容实在。不一样的方法，本次培训，运用最多的是人人参与，亲身体验，共同分享如：游戏 讨论 竞赛等，通过自主学、小组合作、集体讨论等不同形式和方法完成课程内容。学得轻松，记得牢固。 不一样的心态，本次培训，不管是辅导老师，还是参加学员，都是开心快乐的，有趣的活动，开心的大笑；精彩的分享，无穷的乐趣。无不表达了我们快乐的心情。 不一样的效果，本次培训，积极主动，张扬个性，发挥特长，体现团队，充满激情，在培训中，无论年龄大小、无论男女、无论生疏都是那样的生气勃勃，都是那样的幽默
12、快乐，这几天的学，我充实着，快乐着 ，成长着 我深深的体会到：一：全面感受梦想课程新颖的教学理念。在学过程中通过梦想灯塔教练计划志愿者的引领，我们对梦想课程理念的认识、教案的熟悉、教学方法的列举分类和如何上好梦想课程的研讨，经过团队建设，志愿者老师精彩的课堂展示，师生的讨论与互动，体验了游戏给我们带来的快乐和启发等等。我们全面感受梦想课程理念和方式上的新颖、多元与实用；“梦想课程”是开放的、自主的、多元的、宽容的，学生没有压力，思维活跃。梦想课堂是令师生快乐的课堂。 三：充分感受志愿者老师的风采。志愿者老师给我的印象是“团结、活泼、认真、阳光、热情、自信” ，他们利用本该属于自己快乐自由的暑假
13、不辞辛劳不计报酬投入到培训之中，他们为了什么？为了一个共同的梦想让孩子们自信、从容、有尊严地成长！在骄阳似火的日子里，他们从不叫苦叫累，每天总是提前到教室做好上课准备，等候大家的到来，对每一位老师都很热情友善。他们是那样坚韧执着、一丝不苟，坚持参加整个培训，这样的精神是多么难能可贵啊！但更让我钦佩的是他们虽然年轻，还没有丰富的教学经验，但是他们面对台下众多教育一线的教师，能够把课堂驾驭得如此完善，课堂是那样的精彩，体现出他们有很强的综合素质，展现了当代大学生的风采。作为一线老师的我深感愧疚，我想我们不应该为教学而教学，更多的应该是对教育执着的爱，要让志愿者老师的精神和风采更多体现在我们的工作之
14、中。四：真切感受同伴分享的快乐。我们第一期的培训的学员，除了我们学校的十名学员，还有灯塔小学的全体老师和两名小学生，我们一共分了两个组，在培训过程中小组讨论热烈，学员发言精彩，尤其是我们学校的胡许来主任和灯塔小学的董学敏主任每一次发言都会响起热烈的掌声，通过他们精彩的发言真是让我们受益匪浅，还通过师生互动、小组展示和试讲课等环节都让我们深受启发，对梦想课程有了更多更好的了解同时也让我感受了分享的快乐。五：深深感受任务的艰巨。时不我待，只争朝夕。我们应该不断学，不断探索，不断开发，不断创新，促进自身成长，走出一条符合本校实际的“梦想空间” 、 “梦想课程”之路。 “梦想空间”带给孩子们的不仅仅是
15、优良的设备，还有全新的教育形式，它强调自我学能力、主动意识和自我表达能力，它提供给学生们富有创造性的学环境和多元化、信息化的学手段。孩子在这里是最大的主人，这不仅是间“教室” ，它是我们为孩子们开启通向外面世界的一扇窗，可以让学生有机会发现自我、展现自我，是一个承载山区孩子们梦想的地方。既然它能给孩子们那么多，我们就要充分利用它的资源和设备，在以后的工作中我一定把学到的知识运用到梦想课程之中，把梦想课程的教学理念和学校的老师们分享，大大提高梦想空间教室的使用效率，让梦想空间真正成为孩子们放飞梦想的乐园。为了山区的明天，为了孩子的未来，请让孩子们拥有做梦的权利，请给孩子们做梦的空间。我作为一名梦
16、想课程培训的老师，我要让爱传递，让梦飞翔！让孩子们自信、从容、有尊严地成!彭 明 贵XX 年 8 月 18 日“信心与梦想”心得体会井头中心学校 梁艳今年九月十日，我们湖滨新区举行了隆重的第三十一个教师节庆祝大会，在会上，我们聆听了湖滨新区管委会领导的发言，学“三严三实” ，并对“信心与梦想”这一课题有了深刻的理解。XX 年 3 月 9 日，提出了“严以修身、严以律己严以用权、谋事要实、创业要实、做人要实。 ”的要求。当前，我国面临的形势依然错综复杂，随着经济飞速发展带来的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”却也在横行无忌，可以说，“三严三实”的精辟论述，简明扼要，切中时弊，对我党怎样继续领导全国人民为中华民族的伟大复兴而奋斗把脉问诊，既诊断了病情，又开除了治病的药方。通过学讲话，如何成为一名优秀的教师成了我的思考问题。想要成为一名优秀的教师我们要树立强大的信心，有远大的梦想。我的反思如下：作为一名教师，我们要严以修身、严以用权、严以律己，同时还要做到谋事要实、创业要实、
