幼儿园大班社会教案：我等待

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1、幼儿园大班社会教案：我等待幼儿园大班社会教案：我等待【活动目标】1、在文学作品和画面中感受等待的时间和心情，体会等待所需要的耐心和坚持。2、能关注生活中需要等待的事情，积极表达自己的所思所想。【活动准备】课件、图片。【活动过程】一、谈话，引出话题。看看，这几个字，认识吗？那后面这几个小点表示什么意思？二、讨论生活中等待的场景，说说等待时可以做的事情。请你们来想一想，回忆回忆，平时你什么时候为了什么事情而等待过呢。等待的时候感觉有些漫长，有些着急，那么我们可以做些什么，边做边等，也许时间可以过得快一点，生活也可以更充实一点。三、集体观察画面，感受等待的心情。1、原来生活中的等待无处不在，接下来，

2、请你们来看看，一个人站在窗前，猜猜他在等待什么？2、傍晚，坐在小桌子边上，美美的在等什么呢？3、一个人躺在温暖的小床上，可是眼睛还看着门外头，那又是在等待什么呢？4、看看，这又是在等待什么呢。挂灯笼，放鞭炮是什么时候？5、那么刚才看到的这些画面，到底在等待什么呢，我们一起来听听。6、听到了吧，很多事情需要等待，而且等待还需要耐心和坚持，为什么呢？小结：做事要有始有终，既然等了，就要坚持，如果中途放弃了，之前的努力就白费了。等待的时间越长，需要的耐心越多，就需要我们更多的坚持。四、自主观察画面，体验等待所需要的耐心和坚持。1、幼儿观察画面进行想象猜测。在你们的小椅子下面，也有一张图片，请你们仔细地看一看，猜一猜，画面里的人在等待什么。轻轻地拿出来，看一看说一说。2、展示画面，集体讨论。我们一起来看看，这个画面上的人可能在等待什么，说说你的理由。他们到底在等待什么呢？这些画面给你什么感觉？小结：是啊，等待也可以是一份很温馨，很感动，很美丽的心情。五、欣赏有关等待的视频，懂得视频的含义。最后我们来欣赏一段视频，看看视频中的孩子在等待什么，感受一下他的心情。小结：这份等待很有意义，让我们一起去寻找生活中有意义的等待吧。