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1、幼儿园中班语言教案幼儿园中班语言教案快乐的夏天快乐的夏天【活动目标】1、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。2、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。3、体验故事所表现的夏天的美好意境。【活动准备】PPT 课件、幼儿用书每人一本。【活动过程】一、播放蟋蟀的声音，吸引幼儿的兴趣。师：听！这是谁在唱歌？幼：幼儿讲述。师：你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗？幼：夏天二、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。1、幼儿欣赏故事开端，播放课件，知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵。师：有一天，蟋蟀觉得很无聊，他决定去拜访好朋友，你瞧！他的手里拿着什么？于是，蟋蟀开
2、始出发啦！2、幼儿自由阅读幼儿用书快乐的夏天教师提问：蟋蟀要去找好朋友，他的好朋友是谁？蟋蟀带了什么礼物给她的好朋友？幼儿自由翻阅小书。教师小结：他找了三个好朋友，分别是禅先生、青蛙、萤火虫；礼物是三朵美丽的向日葵。三、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。1、和幼儿一起讲述故事快乐的夏天 ，重点出示三幅图片，与幼儿一起观察讲述。提问：你喜欢哪一幅？谁愿意来介绍一下？蝉先生的家师：他找的第一个朋友是谁？一起在做什么？蟋蟀和蝉先生一起觉得怎么样？为什么？师：蟋蟀走呀走呀，你看！他的向日葵怎么了？教师小结：蟋蟀觉得好快乐！荷花池里的青蛙师：离开蝉先生的家，蟋蟀来到了哪里？师：请你用你的
3、小眼睛看一看这一幅美丽的画面。你看到了什么？又好听完整的话来说说。教师小结：蟋蟀觉得好快乐。萤火虫蟋蟀离开了青蛙，来到了萤火虫的家。师：蟋蟀和萤火虫做了什么？感觉怎么样？教师小结：这就是蟋蟀夏天最快乐的一天。2、用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。师：你觉得你的夏天是怎么样的？会做些什么事情呢？四、体验故事所表现的夏天的美好意境。1、完整欣赏故事。师：让我们一起把刚刚蟋蟀的一天编成一个好听得故事2、幼儿讲述。提问：蟋蟀是什么季节去找好朋友的？你来帮蟋蟀想想，带什么出门才不会让自己很热？如果你是蟋蟀的好朋友，你会和他做什么有趣的事情？3、幼儿与教师一起看书讲述故事，鼓励幼儿大胆讲。活动延伸：你有你快乐的一天吗？请你在活动区用上你的蜡笔、水彩笔，绘画出你的快乐夏天，好吗？
