大班主题教案：长大的发现

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1、大班主题教案：长大的发现大班主题教案：长大的发现 【活动目标】 1、了解长大的意义。 2、知道并举例说明不断成长的事实。 【活动准备】 1、电视机、投影仪、幼儿用书。 2、教师熟悉幼儿用书故事情境图，以备讲述主题故事 时使用。 3、请家长帮幼儿带一件自己小时候穿过的或现在的衣 物，教师也准备一件自己以前穿的衣服。 【活动过程】 一、教师尝试着穿以前的小衣服/小鞋子，然后询问幼 儿，你们觉得这件衣服/鞋子怎么样呀？ 二、你们知道这件衣服和鞋子为什么不好穿了？ 三、引导幼儿理解什么是“长大” 四、教师通过投影仪放大“长大笑哈哈”儿歌图片， 带领幼儿逐句念诵。 五、教师借助幼儿用书妮妮的粉红裙故事情

2、境图 向幼儿讲述故事情节。 六、教师以“妮妮穿粉红裙快乐的样子”和“妮妮的 粉红裙绷开了难过的样子”两张图强调前后的差异，引导 幼儿理解故事内容，并问幼儿： 1、妮妮为什么喜欢粉红裙呢？ 2、妮妮最喜欢的粉红裙后来怎么了？ 3、为什么河马妈妈说妮妮已经长大了？ 4、妮妮和好朋友达克长大了，有什么改变？ 七、教师拿出自己和幼儿带来的衣服作比较，引导幼 儿了解大与小的差异。 八、分组讨论。 1、让幼儿体验并讨论衣服大小差异和长大之间的关系。 例如：身体会长大，衣服不会长大，所以穿不下 2、引导幼儿去发现身体还有其他部位也有因为长大而 穿不下的现象，例如：脚长大了，鞋子就穿不下了 3、请每组幼儿说说个人“长大的发现” ，及自己上学 后学到的本事。 4、鼓励幼儿们踊跃发言。 教师总结：有许多生长现象是“看得到”而且“可测 量”的，例如：身高、体重、身体部位的长大，衣服、鞋 子穿不下。