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1、第三课生命健康权与我同在,同样的权利,同样的爱护,情景一：2003年12月14日，呼和浩特市小学生苏小林和一个同学在青城公园三角湖的冰面上玩耍。忽然，冰面发生塌陷，苏小林掉进冰窟。正在游园的铁路第一小学学生王超、乐雅芳、吴亚斌3人听到呼救声，赶紧跑过来。冲在最前面的王超和乐雅芳拉住了苏小林的衣服，但冰面又塌了，两人也掉入了冰水中。吴亚斌边往后退边高声呼救：“有人落水了，救人啊”,材料一,1：你如何看待小学生苏小林和同学在冰面上玩耍的行为？,思考,这是一种没有安全意识，不珍爱生命健康的行为,2：现实生活中还有哪些行为也是不珍爱生命健康的表现？,自杀、自残,3：不珍爱自己生命的行为有什么不良影响？
2、,P29,某市一位年青人是独生子，自小就受父母宠爱，18岁生日时，他要求父母为他买价格昂贵的名牌服装，父母因为经济条件不好，所以没有满足他的要求，这位年轻人就服毒自杀了。,材料二,思考,你如何评价这位年青人的行为 ？,人具有社会性，生命一旦诞生就有社会责任。自杀自残的行为不仅是不珍爱生命的表现，也是缺乏社会责任感的表现，也与社会道义相悖，与法不合。,想一想：在现实生活中，我们应该如何更好地行使生命健康权？（P28）,珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和向上的精神 有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质；当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律
3、保护。,情景二：公园的工作人员和游客赶来了，附近的居民也来了。有些人不会游泳，但也奋不顾身的跳入了冰水；有些人拨打了“110”，有些人抬来了公园的游船救人，有些人在岸上用竹竿把落水者拉上岸,1、在上述营救方式中，你认为哪些方式比较好，哪些方式不好？为什么？,当别人的生命健康受到威胁时，应该见义勇为，但更应该见义智为，要尽力避免不必要的伤亡，这是人们珍爱生命的表现。,2、阅读书本32页上的案例，这个案例给我们什么启示？,王超、刘业和大学生郝龙彪为救人而牺牲，他们的行为是不是不珍爱生命健康的表现？,不是，他们是为正义而献身，这也是关爱他人生命健康的表现。,情景三：落水的小学生苏小林终于被救了，然而
4、年仅12岁的小学生王超、刚满18岁的中专生刘业和20岁的大学生郝龙彪却献出了他们宝贵的生命。,材料三：2005年2月25日下午，乌鲁木齐市鲤鱼山公园发生了一起低龄人暴力伤害案件，受害人是小学六年级学生，12岁。他在和同学上鲤鱼山玩时遇到了七八个15岁左右的少年，他们向受害人索要玩具枪，受害人不肯给，结果受害人被捅两刀。受害人在送入医院时已经出现出血性休克，医生给家长开出了病危通知书。,1、你如何评价行凶者的行为？,思考,这是一种漠视他人生命健康的行为，也是违法行为。,2、这种行为给两人分别造成了什么后果和影响？,给两个家庭都带来了无尽的伤害，行凶者还要受到法律的惩处。,阅读P30小君与小哲的图
5、文资料：,我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。,近年来，发生在青少年间的暴力事件日益增多。请同学们阅读书本31页上的相关链接：,提问： 1、校园暴力事件增多的原因有许多，其中暴力文化的泛滥是一个重要因素。你发现有哪些？,2、青少年经常观看含有暴力内容的电影、电视、书报，玩暴力游戏，这对青少年会有什么样的影响？,对学生造成身心的伤害；影响学生正常的学习；破坏社会秩序；诱发更多的青少年违法犯罪事件；容易冲动，犯罪手法更残忍。,启示,远离暴力 珍爱生命,； http:/ 朋友局官方网站 dth04ewc 草，天气好的时候，甚至亲手参与园艺。她的园子里，当此季，
6、便有红蕉花样炎方识，叶满丛深殷似火；又有灵椿一株老，丹桂五枝芳；更有凌波仙子生尘袜，含香体素欲倾城。细细数去，四季开的都加在一起，说百花也不为过。明秀却板下脸道：“老五你这猴儿，越说越没边了。闺中女儿，要什么头衔？我劝你这话在屋里屋外都不要再说。”真的，青楼女人才要头衔，没出嫁千金 被满城闲杂人等叫成什么“花主”，像什么呢？纵铁骨铮铮的姓名，在众人呼吸里都要生了锈的，真真有损名节。第二十六章 芙蓉泣血移宝屋（4）明柯便吐舌道：“不说不说，我啥也没说，四姐啥也没听见。”明秀无奈道，“是，你啥也没说。老五，今儿怎么想起到我这里来呢？”“专来看看四姐姐，给四姐请安。”明柯涎着脸笑。“那行。”明秀坐下
7、，拿起针线，“看也看过了，安都是安的，没什么事儿，就回吧。”“别呀！”明柯投降，“四姐，我可说了啊，那架古怪的琴，我问出眉目来了。”明秀“哦”了一声：“是么？”“这琴果然是西戎那边传来的，叫扬琴。”明柯献宝般道。明秀又“哦”一声，似乎没什么兴趣“弹起来可好听了！”明柯竭力吹嘘，“比琵琶好听！”“萝卜赛梨。”明秀笑眯眯。就算赛了梨，又如何？原本梨就不是什么尊贵美味的水果。琵琶这乐器，也只不过是外头乐伎弹的。身为闺阁 ，最合宜还是用琴苏含萩提过的那文武七弦琴，在中原，地位尊贵得简直已经不用别的名字了，说起“琴”，只能特指它。除它之外，其他乐器都是不入流的，最多加上笛和箫，也不失清雅。自此而下，苏四
8、 怎么可以感兴趣？“可是真的很好听啊”明柯非常遗憾，“四姐你记得去年元夜？”明秀连嘴角都没动一下，还是那个百年不变的字：“哦？”明柯只好继续介绍：“我们远远的听见琴声，其实就是扬琴。”明秀道：“哦。”冷淡得不能再冷淡。明柯也没辙了：“本来认得一位师傅，说扬琴弹得好，可以教给姐姐，现在看来，姐姐也没兴趣了吧？”明秀这时才轻轻开口，给句囫囵话：“老五，我看这琴，你还是抬回去罢。”明柯自嘲的作检讨：“是。是。我糊涂了！这种戎琴怎么能留在姐姐的闺房。”明秀倒有些不忍：“倒不是说华夷之防。老五你这琴，买得还是好的，只是声音实在太大了，闺房中拨弄，其声远闻，甚为不雅。”明柯点头称是：“回头我给四姐弄个合适的来！这一把么，要不，就摆到避暑庄子里去，那儿声大些倒是不怕。”明秀啐道：“你是多有钱，上赶着送礼！”明柯缩头吐舌，转头看看：“乖乖，我当姑姑还在这儿！”明秀掌不住也笑了。谢含萩是已回娘家去，这儿只剩明秀。明柯又倒向明秀肘边撒娇道：“四姐！你扪着良心说，就算没钱时候，我有,
