走班教学管理平台方案讲稿

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1、走班教学管理平台方案 PPT 讲稿P1P1：各位领导好，下面由我就我公司“走班教学管理平台”向各位领导做一个简要的介绍。P2P2：我的介绍分为三个部分：一是真灼公司的简介，第二部分是我公司面向智慧教育的产品架构，第三部分是走班产品的介绍。P3P3：上海真灼科技股份有限公司是一家专业从事 RFID 研究、物联网技术集成、智慧校园产品开发的高新技术企业。2016 年初，上海真灼科技股份有限公司在新三版挂牌上市，股票代码：835230。真灼科技物联网技术代表了全国最高水平，拥有专利及著作权50 余项，承担了近 20 项国家科技部和上海市科委的研究课题，是中国电信平安校园翼校通行业标准的制定者之一。真

2、灼科技与华东师范大学深度合作，成立“华师大-真灼智慧教育研究中心” ，致力于“物联网+教育”整体解决方案，旗下校园安全、校园服务、智慧课堂、走班选科分层教学管理软件等产品已在全国超过 4000 所中小学使用P4P4：这是我们公司的荣誉及资质。P5P5：公司致力于用物联网技术为中小学及幼儿园提供更便捷的校园安全、教育、生活、及管理服务。公司为全国 4000 所中小学提供服务，有 400 万学生在使用我们的电子学生证！公司在安徽、山东、广东、北京、内蒙古、河南、四川等地全国 18 个省市建立了办事处或分公司，形成了覆盖全国的销售网络。公司在 2.4G 有源 RFID 平安校园市场中占有率全国第一！

3、P6P6：20052009 年期间，通过教育信息化、物联网有关项目，真灼科技积累了丰富的产品和项目经验。2010 年启动平安校园产品线研发与推广，并得到了迅速的推广，并逐渐引领平安校园标准和产品发展方向。2013 年推出基于校园安全、服务、管理、教学的智慧校园整体解决方案。2014 年与公安部第三研究所、华师大分别签署战略合作协议。推出走班教学管理系统。并随之组建智慧教育研究中心，2016 年挂牌新三板。P7P7：公司核心优势是技术立身的研发型企业，重视知识产品体系建设，有较多的专利、著作权；拥有全国完善的营销网络；拥有专业的售后服务团队P8P8：下面我给各位领导介绍一下我们公司“真灼智慧教育

4、平台整体架构”P9P9：公司构建“智慧教育平台” ，严格按照国家中长期教育改革和发展规划纲要 、 教育信息化十年发展规划及国家教育主管机构下发的各类纲领标准进行实施，特别是“三通两平台” 。P10P10：三通包括：校校通、班班通、人人通，两平台包括：教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。我们今天讨论的“走班教学管理系统” ，就是属于教育管理公共服务平台范畴。P11P11、P12P12：三通两平台指导文件为不同的角色（包括教育主管部门、学校、教师、家长、学生）罗列了不同的信息诉求及实现路径。P13P13：真灼科技以云服务为支撑，构建一个基础教育的智能化校园管理平台，以优质教育资源共建共享和

5、应用、资源整合为中心，融入到教学、学习、管理等工作领域，最终实现教育智慧化、提高教育质量目标，推动教育教学改革的发展。P14P14：真灼智慧教育平台建设经历了 4 个层级，目前已经发展到了应用平台阶段，我们开发了多个分子平台，包括：智慧校园平台、幼儿健康安全保障平台、真灼智慧教学平台、翼校通平安校园平台、走班教学管理平台。P15P15：下面重点介绍一下“走班教学管理平台” 。P16P16：按照教育部对于高考改革的要求：上海、浙江从 2015 年开始试行走班制教学；北京、天津、山东、海南从 2017 年开始实施；全国其它省份/直辖市基本上都是从 2018 年开始实施。P17P17：走班模式带来的

6、问题，整理下来，包括了 7 个方面：一、学生可选志愿大幅增加，导致分班、排课困难学生可选志愿大幅增加，导致分班、排课困难与非走班模式不同，6 选 3（或 7 选 3）模式下，学生可选志愿增加（6 选 3 为 20 种、7 选 3 为 35 种） ，如果还通过手工方式进行分班，难以满足学生的个性化选课要求。我们的解决方式： 灵活配置学生可选志愿，在线收集学生志愿（特定时段） ； 借助专业的二次分班自动算法，按照学校策略要求，根据学生志愿自动分班。二、教室、老师、课时资源限制教室、老师、课时资源限制手工方式无法同时考虑这些限制因素。学生分班时，手工方式难以支持多种策略（包括组合优先、学科优先等）

7、。我们的解决方式： 学生自动分班算法源自“华师大-真灼智慧教学研究中心” ，借助华东师范大学的专业背景及支持，算法支持多种策略，并可以根据学校要求灵活配置。三、走班科目及非走班科目统筹安排问题走班科目及非走班科目统筹安排问题排课过程中，难以兼顾走班科目及非走班科目。我们的解决方式： 引入走班“课程组”概念，以课程组为单位对走班时段进行统一管理； 综合特殊非走班科目（如体育） 、课程组、普通非走班课程，统一进行排班处理，以实现排班结果最优。四、志愿二次调整志愿二次调整个别学生提出志愿调整要求后，人工方式无法判断。我们的解决方式： 借助系统的自动化分班算法，对学生调整志愿的要求进行试算，并提供多种

8、解决方案供学校决策。五、分层教学分层教学在走班大框架下，难以实现分层教学。我们的解决方式： 自动化分班算法支持多种策略，对于成绩，支持分层、均衡、随机等多种方案供学校选择。六、走班教学过程管理走班教学过程管理学生全走班后，因上课教室不固定，原有的课表下发模式、考勤模式无法满足走班教学管理要求。我们的解决方式： 引入专业电子班牌，借助这一智能化终端，推送课表，收集考勤信息。七、考务管理考务管理启用走班模式后，走班科目的考试安排成为一个难题。我们的解决方式： 结合学生分班（教学班）结果，系统为各科考试时间段提供建议，供学校参考； 按照学校要求，系统可对各个科目考场进行自动编排。P19:P19:总结

9、下来，我们真灼走班教学管理平台具备以下几项特色：1、志愿分班的自动分配算法源自“华师大-真灼智慧教学研究中心” 。2、同时支持“6 选 3” 、 “7 选 3”高考选考模式。3、根据学生的选考志愿，系统支持自动分班，同时支持手工优化调整。4、系统支持多种自动分班策略；系统支持“行政班” 、 “教学班”同时排课。5、系统支持各类课表的生成及下发；系统支持数据共享。6、系统支持考务管理。P20P20：1、一般而言，课表系统是智慧校园系统的核心系统；2、课表数据通过数据接口分享给其它系统；3、走班模式的推行，势必会影响到其它校园系统；4、真灼提供产品升级及优化方案，借助移动互联技术，通过标准数据接口

10、、APP、微信等方式，向学校其它信息管理系统、学生、老师、家长推送各类信息。P21P21：从功能模块上来看，我们的系统可以细分为两个大的部分：1、 左边是后台的业务系统，也就是后台的管理软件包括学校教学资源的配置、学生志愿管理、走班学生分配、排课、课表生成及各类统计报表等。2、 右边是电子班牌电子班牌有两部分主要功能：一是信息的推送，走班模式下，学生在上走班科目的时候，教室是不固定的，借助电子班牌，可以展示班牌所在教室的课表等信息，同时，我们的电子班牌还涵盖了传统的电子班牌的通用功能，包括天气、学校通知、班级建设、板报信息等。第二点，电子班牌支持刷卡考勤、指纹考勤等，通过刷卡，学生还可以查询到

11、自己的课表、家长通过微信公众号、APP 等推送过来的各类留言信息。同时，我们新版的电子班牌还支持打电话、视频通话等功能。P22P22：后台管理软件包含了四部分的功能1、 排课参数设置这部分功能主要是设置学校的科目、教室、老师、课时等资源信息，同时，还需要学校可供选择的课程组（一般情况下，学校是不会开放全部的课程组供学生进行选择的） 。这部分信息，是后续的学生分配及排课的基础。2、 走班学生分配收集到学生最终的选课志愿后，系统会按照学校设置的策略，对学生进行教学班级的二次分班，同时，提供报表及多种方案供学校选择。3、 排课对行政班及教学班进行综合排课，系统支持自动排课，完成后，学校的老师可对系统

12、的排课结果进行手工二次调整。4、 辅助模块这部分主要是系统的基础功能以及各类各类报表功能。P23P23：下面我给各位领导介绍一下我们系统进行分班排课的主要流程1、 志愿收集志愿收集我们系统同时支持 6 选 3、 7 选 3 模式，系统支持学生在网上在线填报志愿，并对学生志愿进行分析，统计结果作为学校安排课程、老师、教室的直接参考。2、 资源设置资源设置在这个模块中配置老师（等级科目、水平科目） ，配置行政班、教学班、选修课教室，配置校级教学时间。3、 学生分班学生分班按照学校设置的策略，系统自动进行分班。我们系统支持多种策略，包括：校方主导策略、人数优先、组合优先、学科优先、综合策略等。4、

13、走班排课走班排课在排课环节，系统根据教学班分班产生的课程组，结合行政班科目教学计划要求，自动进行分班，系统支持人工调整及优化。5、 课表下发课表下发分班、排课完成后，系统会自动生成各类报表，具体包括：年级课表、行政班课表、老师课表、学生课表。课表信息通过WEB、电子班牌及学校微信公共服务号、APP 等推送到学生、老师、家长。P24P24：下面我给各位领导介绍一下我们系统进行自动分班的时候，支持的各类策略：1 1、 校方主导策略校方主导策略由学校根据学生志愿，设定开课数量及开课时间，并结合学生志愿，进行学生分配。2 2、 人数优先策略人数优先策略系统在进行学生分组/分班的时候，优先考虑每个教学班

14、的总人数基本一致。3 3、 组合优先策略组合优先策略系统在进行学生分组/分班的时候，相同的志愿组，优先放在同一个教学班。4 4、 学科优先策略学科优先策略系统在进行学生分组/分班的时候，优先排学校设置优先科目，成班后再调整。除了这些基本的策略之外，系统还支持多种多种策略组合在一起的复杂分班策略，从我们的经验上来看，如果想获得一个比较好的分班结果，学校需要考虑多种复杂因素，并将各种策略组合在一起。同时，我们系统对于学生的成绩，可以支持分层、成绩均衡、随机等多种方式，对于学生性别，可以做到随机分配、性别均衡等。P25P25：以上简要的介绍了一下我们的后台系统，下面我给各位领导介绍一下我们的电子班牌

15、功能。电子班牌的主要作用分为三类：1 1、 信息展示信息展示电子班牌与教室绑定，走班模式下，学生在上走班科目的时候，教室是不固定的，借助电子班牌，可以展示班牌所在教室的课表等信息，同时，我们的电子班牌还涵盖了传统的电子班牌的通用功能，包括天气、学校通知、班级建设、板报信息等。2 2、 信息交互信息交互学生刷卡后，可以查询到自己的课表、家长通过微信公众号、APP 等推送过来的各类留言信息。3 3、 考勤及其它考勤及其它电子班牌支持刷卡考勤、指纹考勤等。同时，我们新版的电子班牌还支持打电话、视频通话等功能。P26P26：就系统的部署方式上来看，我们系统支持两类部署方式：一是云模式，即后台的服务器部

16、署在电信或其它公有云上，学校不部署后台服务器，通过公网，学校的老师、学生可以接入到系统。P27P27：第二种模式是本地化部署，即后台的数据库服务器、应用服务器部署在学校本地，老师、学生可以通过学校内网访问到系统。P28P28：这是我们系统自动分班的主要操作界面。P29P29：这是学生分组及策略设置的主要操作界面。P30P30：这是基础信息设置及二次优化调整的主要操作界面。P31P31：这是学生课表。P32P32：这是我们的电子班牌的样式及界面的演示，这是比较老的版本了。P33P33：下面我给各位领导介绍一下我们几个经典的案例一是杭州第二中学P34P34：二是上海市闵行中学P35P35：三是上海同济大学第一附属中学P36P36：我的介绍就到这里，谢谢各位领导！