主题活动教学设计《我的图画故事》

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1、主题活动教学设计主题活动教学设计我的图画故事我的图画故事 一、主题来源：当我手里拿着新购买来的图画书走进教室 放置到图书柜的时候，这些好看的图画书的封面一下子吸 引了幼儿的眼球。孩子们一下子围过来，非常兴奋地说： “老师，这本书叫什么名字？老师，书上的图案真漂亮！ 老师，你给我们讲讲吧！”看着孩子们好奇的目光，对图 画书产生了如此大的兴趣，我决定生成我的图画故事 主题活动。 二、主题目标： 1、了解什么是图画书？认识故事的种类、结构与表达 方式。 2、感知图画书的内容，画面，通过观察使幼儿了解故 事内容，进一步培养幼儿的观察力和思维能力。能表达事 件发生的先后顺序。 3、培养幼儿对图画书的兴趣

2、，增进语言发展与表达的 能力。 4、强化幼儿对阅读的参与、专注与乐趣。 5、能主动翻阅书籍阅读喜欢的书，有较好的阅读习惯。 通过图画书的内容，让幼儿明白每本书中的道理。 6、喜欢参加生活中常见的表演活动，乐于参与角色扮 演。 三、环境创设： 1、利用主题墙展示丰富的主题内容 2、活动室中布置各种色彩丰富的故事画或图画故事中 的人物图片，让幼儿感知故事中人物的关系。创设愉悦环 境，激发阅读兴趣 3.增设开心阅读屋。 阅读屋选择在班级相对安静的区域，设置便于取放的 图书架、提供大量的根据年龄特点的幼儿阅读材料，另外 还提供一些舒适的软垫、轻柔的软沙围隔等等塑造一个温 馨的环境。让幼儿能利用一日各衔

3、接环节随时可以接触图 书，幼儿可以和同伴一起坐下来阅读，来获得认同、接纳、 借鉴同伴的阅读经验； 在阅读屋内除了书外，还要有些其他材料，如纸、笔 等各种文具来支持幼儿反映他们自己的经验和生活，让他 们自己学着书的上标记、符号、文字、绘画尝试制作图书， 并对幼儿有创造性的画、涂、写给予肯定和鼓励。 4、在图书区放置胶水，胶带等物品让幼儿对破损图书 进行及时修补。 四、家园共育： 1、家长帮助幼儿收集各种图书、故事书，告诉幼儿告 诉幼儿故事的名称。 2、和幼儿一起去图书馆，观看各种书籍，培养幼儿的 阅读兴趣，丰富幼儿的直接经验。增进亲子阅读。 3、请家长把孩子最喜欢的故事书带到幼儿园，和其他 孩子一起分享。 五、主题网络图： 六、具体活动安排： 活动一：我最。 。 。 。 。 喜欢的图画书调查表 活动二：我爱图画书 活动三：我喜欢的故事形象 活动四：小小设计师 活动五：故事妙妙秀 活动六：爱护图书 活动七：保护眼睛 活动八：白鸽的围巾 活动九：认识鸽子 活动十：雨后的彩虹 活动十一：七彩虹 活动十二：快乐的小青蛙 活动十三：小青蛙 活动十四：漂亮的围巾 活动十五：做个诚实的好孩子