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1、中班语言教案:农场里的叫声中班语言教案:农场里的叫声(2)(2)【活动目标】1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上,初步认识象声词:叽、呷、咩、噜。2、指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、噜”四个汉字相同之处,知道它们都是从嘴里发出的叫声,都与“口”有关。3、通过游戏的形式,进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。【活动准备】1、 “叽、呷、咩、噜”汉字卡片各一张。2、小鸡、小鸭、小羊、小猪的图各一张。3、大图:农场。4、幼儿会唱歌曲我爱我的小动物 。【活动过程】一、出示农场图片及小动物图片,并提问:在农场里有哪些小动物?它们是怎样叫的?要求幼儿能完整地回答问题。二、教师和幼儿一起阅读。1、逐一出示汉字
2、卡片,并放在相应的小动物嘴边,让幼儿结合图片,想象并认读动物叫声的汉字。2、出示汉字卡片“叽、呷、咩、噜” ,带领幼儿认读汉字。3、引导幼儿仔细观察“叽、呷、咩、噜”四个汉字的结构,启发幼儿找一找这四个字有哪些相同的地方,为什么它们都有“口”再组织幼儿开展动物图片和汉字卡片进行配对的游戏活动。三、采用对话的形式。帮助幼儿巩固对动物叫声的练习。可以问:小鸡小鸡在哪里?幼儿边做鸡嘴动作,边回答:叽叽叽叽,在这里。教师问:小鸭小鸭,在哪里?幼儿边用手做鸭嘴动作,边回答:呷呷呷,在这里。四、通过对话活动和音乐活动的形式,进一步帮助幼儿练习动物叫声提高幼儿对阅读象声字的兴趣。【活动反思】我知道认识汉字是小学的教学内容,但是在学前阶段,我们需要的是让幼儿学习和习得一些前识字的经验,使他们乐意观察汉字,所以我在这节活动课中加入了了解简单的汉字认读规律。我自己认为这个活动目标就充分体现了这一要求。在我这节教学活动中,幼儿的兴趣还是比较高的。我逐一出示汉字卡片,并放在相应的小动物嘴边,让幼儿结合图片,想象并认读动物叫声的汉字,我采用了集体练习和个别练习的方法,让活动的形式,进一步帮助幼儿练习动物叫声,提高幼儿对阅读象声字的兴趣,使幼儿在轻松愉快的所氛中阅读本次活动的内容,从而易取得良好的教学活动效果。