《中班诗歌仿编《春雨的吉他》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班诗歌仿编《春雨的吉他》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班诗歌仿编中班诗歌仿编春雨的吉他春雨的吉他教案教案 【活动目标】 1、能听懂并理解诗歌的内容，欣赏和体会春季的意境， 学习有感情的朗诵。 2、能替换诗歌中的词句进行仿编，体会创作的愉悦。 【活动准备】 1、活动前教师带领幼儿一起到户外去寻找春天的声音 并记录下来。 2、 春雨的吉他语言 CD、 大自然的声音音乐 CD。 3、 春雨的吉他教学挂图。 【活动过程】 一、讨论“春天的声音” ，引发兴趣。 1、出示幼儿到户外寻找、记录的春天的声音，引发幼 儿的回忆。 提问：前几天，我们去户外找到了哪些春天的声音呢？ 2、播放音乐大自然的声音 ，请幼儿欣赏。 提问：你们听到了什么声音？哪些声音是属于春
2、天的 声音？ 二、教师完整朗诵儿歌，引导幼儿整体感知。 提问：你听到了什么？有什么感觉？ 三、利用教学挂图，引导幼儿观察分析，帮助幼儿理 解儿歌的内容和意境。 提问： 1、春雨的声音是什么样子的？谁能学一学？花婆婆听 到了春雨的声音是怎样做的？蜗牛弟弟、蝴蝶姐姐又做了 什么？ 2、春雨的声音为什么会让花婆婆竖起了耳朵，蜗牛弟 弟伸长脖子，蝴蝶姐妹停止了飞舞呢？ 小结：春雨的声音好听、美妙，让花婆婆竖起了耳朵， 蜗牛弟弟伸长了脖子，蝴蝶姐妹停止了飞舞。 四、完整播放春雨的吉他语言 CD。请幼儿跟着录 音轻声朗诵，体会儿歌的意境。 五、引导幼儿尝试用其他春天里的声音，替换形容词， 仿编儿歌。 1、激励幼儿创编的欲望：春天里有许多动听而声音， 如果把这些声音编进儿歌里，一定也很好听。试一试，什 么声音能编进来？ 2、幼儿尝试创编，教师观察并帮助幼儿创编成功。 如：“呼呼呼，呼呼呼，春风在弹吉他他们陶醉 在春风的吉他声中” ；“喳喳喳，喳喳喳，小鸟在弹吉 他他们都陶醉在小鸟的吉他声中”等。 3、请幼儿展示自己创编儿歌，教师用多种方式給予鼓 励。
