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1、中班歌唱活动中班歌唱活动大母鸡大母鸡教案及评析教案及评析活动目标：1学唱歌曲，初步尝试自己看图谱将大母鸡的叫声较有节奏地念诵，感受歌曲欢快的情绪。2尝试边唱歌曲边表演，体验艺术活动的快乐。活动过程：一、律动进场教师带着幼儿以大母鸡的形象，学母鸡的动作律动进场，每人头上绑了一块丝巾。二、学习母鸡的不同叫声1大母鸡有什么本领？大母鸡生蛋的时候会怎么叫？出示节奏谱： 咯咯嗒2还有怎么叫？根据幼儿回答出示节奏谱： 咯嗒咯嗒3出示图谱：怎么叫，谁来试试看？ 咯咯咯咯嗒4将三张图谱连起来叫： 咯咯嗒，咯嗒咯嗒，咯咯咯咯嗒5图谱重置后连着叫： 咯咯咯咯嗒，咯咯咯咯嗒，咯嗒咯嗒，咯咯嗒。三、学唱歌曲1教师清唱
2、歌曲：听到了什么？2教师根据幼儿回答出示相应图谱。3教师再次范唱，出示完整的图谱。4教师带领幼儿唱：要用开心的心情。5分角色唱：教师唱歌词，幼儿唱叫声部分。6师幼交换：把高兴的心情加进去。7大母鸡生蛋后的心情是怎么样的？把高兴、自豪的感情唱出来，唱得跳跃一点。四、幼儿坐在草窝上进行表演唱。1请幼儿每人找一个草窝坐下进行表演唱。2从草窝下面找出大鸡蛋。五、教师带领幼儿拿着鸡蛋，在歌曲的音乐声中，走出活动室。简单评析：1在难点前置有节奏地学念母鸡叫声的时候，可以加入钢琴，减少难度。2这是一首民歌，民歌中的“呦”要唱的轻一点。3图谱不要太细化，应该要给幼儿独立思考的空间。在借鉴课例的同时，我还明确了歌唱教学活动一定要让幼儿多听，多欣赏，然后再学唱，要让幼儿理解，马春燕老师甚至提出要在教师唱五遍后，幼儿才能开唱。同时，这次两个歌曲教学都是比较常态的，可以直接拿来在日常教学中开展，而且歌唱教学的教学范式也一目了然，值得年轻教师学习。
