中班美术教案：长颈鹿找朋友

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1、中班美术教案：长颈鹿找朋友中班美术教案：长颈鹿找朋友【活动意图】一次，我带孩子们在校园里散步，走过一棵高高的茂密的香樟树时，一个小朋友指着树、抬着头说：“哇，树叶长得这么高，只有长颈鹿才能吃得到！”其他孩子闻言，也议论起来，你一言，我一语，兴趣盎然地议论起了长颈鹿。在孩子的心中，长颈鹿的形象就是高个子，现实中的长颈鹿见得也不多。为此，我根据孩子的兴趣点设计了这个绘画活动长颈鹿找朋友 。【活动目标】1、用绘画的的方式表现长颈鹿的基本特征,并尝试表现它的头部动态。2、鼓励幼儿大胆想象，并能主动地把自己的故事讲给同伴听。【活动准备】记号笔，16 开纸，粉笔，黑板。小蚂蚁、云宝宝图片。【活动过程】1、

2、活动导入，引导观察。今天老师给小朋友们带来了两位小客人，看看是谁呀？这两个椭圆形宝宝有什么不一样？2、椭圆形宝宝变魔术。两个宝宝要做游戏了，可是他们离得太远了，说话也听不清了，怎么办？。用电话线把两个宝宝连起来，有了电话他们可高兴了，小椭圆高兴地变呀变，变出了大眼睛、大嘴巴、长长的角、小耳朵。大椭圆也高兴地变出了一条长尾巴、细细的腿。呀、快看看两个宝宝变呀变，变成了一只什么？3、长颈鹿找朋友。今天长颈鹿是来找朋友的，看它找到了谁？白云在哪？长颈鹿应该怎样和他打招呼？这时又有一个声音在喊了：“长颈鹿，长颈鹿。 ”长颈鹿该怎么办呢？让幼儿明白长颈鹿必须把头低下来才能与小蚂蚁讲话。4、 “长颈鹿、长颈鹿”还有很多很多的朋友，天上的、地上的，水里的、树上的，要来找长颈鹿做朋友。小朋友，你们愿意帮长颈鹿找更多的朋友吗？5、幼儿作画。教师根据情况给幼儿个别指导，鼓励幼儿主动将自己的“长颈鹿找朋友”的故事讲给同伴听。6、评价：你为长颈鹿找到了哪些朋友？它们在干嘛？