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1、中班看图讲述中班看图讲述图书是我撕破的图书是我撕破的活动目标：1、让幼儿学会仔细观察图片，说出图片的主要内容，并能用完整地语言表达图画的意思。2、学习词：争、让、补、撕破。3、懂得有错要勇于承认，并改正。活动重点：让幼儿学会仔细观察图片，说出图片的主要内容，并能用完整地语言表达图画的意思。活动难点：学习词：争、让、补、撕破，懂得有错要勇于承认，并认真改正。活动准备：书、小明和小强图片、教学挂图。活动过程：一、导入活动。1、教师出示图书，看，今天老师带来了一本书！你们喜欢看书吗？2、这里有两个小朋友，他们也很喜欢看书，一个叫小明，一个叫小强，他们在一起看书的时候，会发生什么事情呢？我们一起来看一
2、看。二、出示图 1。1、教师：从这幅图中，你读到了什么？2、教师：他们为什么会抢书？结果怎么样呢？3、教师小结：书架上有本新书，小明想看，小强也想看，两人伸手去拿这本新书，一不小心， “嘶”的一声，新书被撕破了，两人吓得你看看我，我看看你。三、出示图 2。1、教师提问：你在这幅图中读到了什么？2、教师：老师走过来问什么？小明和小强是怎样回答的？3、教师：小明和小强都说：“图书是我撕破的” ，那么请小朋友说一说，图书到底是谁撕破的呢？为什么？3、教师：他们都说是自己撕破的，他们会怎么做？4、小结：老师走来问：“图示是谁撕破的？”小明和小强都争着说：“图书是我撕破的。 ”老师说：“图书撕破了，多可惜！应该怎么办呢？”小明和小强说：“让我们把它补好吧！”四、出示图 3。1、提问：从这幅图中，你又读到了什么？2、小结：图书补好了，小明和小强一起看图书，看得真高兴。3、请个别幼儿完整讲述。五、教师带领全体幼儿完整讲述图片一遍，1、教师：故事讲完了，谁来把它取一个好听的名字呢？2、教师：今天我们学了图书是我撕破的这个小故事，你从这个故事中，学到了什么道理？3、教师小结：就是告诉我们小朋友们要爱护图书，轻拿轻放，不损坏，不乱扔；做错了事要勇于承认，并改正。小朋友都记住了吗？
