《七年级语文上册1—4单元备课指导》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册1—4单元备课指导（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、义务教育课程标准实验教科书 语文七年级上册 14单元 备课指导,指导思想：,致力于全面提高学生的语文能力和人文素养；积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，力求课堂的开放性和教学的弹性，注重培养学生的创新精神、审美情趣；遵循语文教育规律，加强语文与生活的联系，突出学生的语文实践活动，引导学生在实践中学习语文。,总特点：,1、给学生以亲切感。 2、关注教育目标的全面性。 3、确立学生主体地位。 4、引导学生在学习中学会学习。,本册的三大板块及各单元主题如下：,第一单元,生命体验语文教学从这里起飞,单元教学重点：,A 体味人生，关爱生命 B 了解并掌握朗读的基本要求,1、在山的那边（新诗）,“我”
2、是一个怎样的人？ “山”和“海”各有怎样的含义？ 诗人想召唤一种什么精神？ 你小时候有过对未来的什么憧憬吗？你读了这首诗受到什么启发？,2、走一步，再走一步外国散文,作者从具体的事例中悟出怎样的生活道理？ “走一步，再走一步”的深刻含义是什么？对我们有什么启示？ 多角度解读：家长应该怎样教育孩子。,3、生命 生命（台湾散文）,作者认为的生命的本质（或特点）是什么？ 作者为什么呼喊“生命，生命” ？ 作者为什么能从细小的现象中发现生命的一般规律？ 我们从中受到什么启示？ 对比阅读：有人说后文比前文更好，可以讨论。,4、紫藤萝瀑布（当代散文）,在内容上，从不同层面把握课文的主题。 在写法上，个别显
3、现一般，美的永恒显现生命的永恒。 修辞方法：比喻、拟人。,5、童 趣（文言文）,课文表现了什么样的“趣”？这个“趣”是怎样表现的？熟读背诵；字词句过关。,第二单元,理想信念理想与感动同行,单元教学重点：,A 体验人生，树立理想信念；B 进一步掌握和巩固朗读技巧。,6、理 想（新诗，哲理诗）,人为什么要有理想？人要有怎样的理想？怎样把远大理想贯穿在日常学习、生活中？,7、短文两篇（当代散文）,行道树有什么特点？ 作者歌颂什么精神？ 写法上有什么特点？,行道树,“神圣” “痛苦” “深沉”,7、短文两篇（当代散文）,为什么说第一次真好？我们获得怎样的启示？ （好的，坏的）,第一次真好,8、人生寓言
4、（寓言）,课文表达了怎样的寓意？ 如何把握寓言的寓意？（过程和方法教育） 寓言有什么特点？（知识教育） 这两篇寓言有什么特点？ （第一篇：纯粹的童话故事。第二篇：作者参与其中）,9、我的信念（随笔）,居里夫人具有什么样的品质或性格特点？（意在训练分析归纳）我们受到怎样的启发教育？（迁移、提升）,10、十则（文言文）,每则的中心意思是什么？从课文中受到怎样的启发？熟读、背诵；字词句过关。,第三单元,自然美景神游“美”的意境,单元教学重点：,A感受诗文的意境美、语言美； B 学习比喻和拟人的修辞方法； C 摘抄,11、春（散文）,写出了春天哪些景象？写出了春的什么特点？表达了作者什么感情？熟读、背
5、诵。,12、济南的冬天（散文）,写了济南哪些冬景？ 写出了济南冬景什么特点？ 表达了作者什么感情？ 与春相比，感情和写法有什么相同和不同？,13、山中访友（散文）,培养热爱大自然的感情。写景技巧：像童话。比较本文与春和济南的冬天的写法的不同。,14、秋 天（新诗）,展开想像，领略诗情画意。熟读、背诵。,15、古代诗歌五首,想像画面，体会意境。比较五篇作品思想感情的特点。读懂字词句，全部背诵。,第四单元,科学世界让学生“活”“动”起来,单元教学重点：,A 了解科学知识 B 体会和培养科学精神 C 学会快速阅读，概括要点,16、化石吟（科学诗）,了解化石现象和生成规律，增长见闻； 激发热爱科学的热
6、情和追求科学精神的愿望； 了解科学诗的特点。,17、看云识天气（说明文）,获取气象学知识，学会看云识天气； 准确地和有条理地说明事物； 概括文章全篇和段落的内容要点，并以简短的语言表达出来。,18、绿色蝈蝈（科学小品）,训练概括、提炼的能力（蝈蝈的身体特点、习性、生存环境）； 欣赏生动的描写，学习细致的观察； 感受和学习法布尔的科学精神。,19、月亮上的足迹（记叙文）,了解登月壮举，感受人类和科学的神奇伟大，激发学生热爱科学和科学家的心愿。训练概括、提炼的能力,20、山 市（文言文）,训练复述、翻译能力；指出精彩的语句加以评点。字词句过关，熟读，最好背诵。,备课感悟:,第一、关于自主、合作、探
7、究的学习方式； 第二、朗读教学要常抓不懈； 第三，灵活运用多种教学策略； 第四，要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的培养； 第五，关于综合性学习的几点想法。,“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习，使学生在不同内容和方法的交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，获得现代社会所需要的语文实践能力。”,完,谢谢各位,石器时代，是考古学家假定的一个时间区段，为考古学上的术语。石器时代分为旧石器时代、中石器时代与新石器时代。考古学对早期人类历史分期的第一个时代，即从出现人类到青铜器的出现，大约始于距今二三百万年，止于距今5000至2000年左
8、右。 哪个石器时代sf人最多 http:/www.shiqi.co/ 哪个石器时代sf人最多这一名称是英国考古学家卢伯克于1865年首先提出的，这个时代在地质年代上已进入全新世。石器时代只是个时间区段概念，石器时代并不代表那个时候的人类只会使用石器；据近代考古出土大量的文化遗存表明，几千年前的古人已经步入冶铸、稻作、制陶、纺织等文明时期。青铜、铁器为金属品，遗存几千年的较少；陶器、玉器可存时间长，出土的遗存较多。 有所思。”宝音自己排解，“我以前老见宝音姐姐给这个排解纠纷、给那个置办东西，所以梦里就恍惚觉得她又在找东西吧。”第三十七章 凭尽栏杆说元夜（4) 明秀松口气：“一定是这样！笙妹妹呀”
9、欲言又止，止了，又还是忍不住要说，“你实在该宽些心，少想些人与事，只将养身子为好。”乐韵正好端新煎的药过来，明秀便接过道，“我喂你喝罢。”乐韵哪儿敢给她！明秀却执意要接，把药盏的托盘拿定了。她受益于园艺，手上力气是不小的，乐韵怕跟她抢夺之间，热腾腾药汁溅出来，烫着她手，只好退让。明秀拿着到窗口吹了吹，借着光辩了辩药色：“药渣子算漉得还干净。”端回来喂宝音。宝音手一抖，把药碗撞被子上了，药全倾在褥子上。“哎呀，”她跟明秀请罪，“对不起。碗怎么这么滑！姐姐有没有烫着？”明秀眼里，那一瞬间，除了愤恨，还有浓浓的失望。她掩饰得那么好，一瞬间里，到底流露出一丝真心。愤恨，倒也罢了，只说明她心眼儿没有表面
10、上的那么大，这也不是大毛病，可失望她对韩毓笙这么友爱，喂不成药，竟至于失望？洛月忙着帮宝音清理被窝，换衣裳。那药有一半是倾在宝音身上的，幸而被子隔了隔，不至于烫疼，但床铺被糟污得实在够瞧了。连明秀的身上都溅上几滴呢！也要换过。明秀摇手止了她们忙乱道：“不用为我麻烦找衣服。”叫筱筱回去，拿自己衣裳过来，她在旁边微笑坐着等，一派和平，先前的情绪已全部收拾下去。宝音苦着脸吩咐洛月：“你先下去。”又求明秀，“四姐姐坐近来些。”明秀坐近，宝音抚着她裙上弄脏的地方，难受道：“四姐以后别来看我了。我这么不祥，连累了姐姐！”宝音摇头：“看你说的这是什么话。”“连个药碗，我都会打翻呢！”宝音一径自怨自艾，又道，
11、“四姐姐，有件事，唯有求你。”“快别说求这个字。”明秀道，“什么事？你且说来。”“半夜鬼叫，其实，我知道是七妹妹做的。”宝音声如蚊蚋。“哦？这可”“他们就在我的院子里谈这事，”宝音打断她，“被我丫头听见了。”“”既有人证，明秀就无法回护明蕙了，她很快想起另一个问题，“那末芙蓉泣血呢？”“也是她。”宝音信誓旦旦。“”明蕙对明秀可不是这么说的。不过，好吧，明秀本来就并不完全信任明蕙的说辞。自己戴起假面的人，特别不容易相信别人。“她想把我赶出那院子，”宝音腔调带着软弱和颤抖，“四姐，为什么？我都这样了，她怎么还非针对我不可的？”按明蕙的说法，是个玩笑好吧，“玩笑”是怎么回事，大伙儿都很清楚。宝音呜咽：“好容易外婆肯让我住一块儿，我这不争气的身子，又病了。四姐你说叫我怎么办？外婆要是叫我回去养病，七妹她我不敢回,
