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装在信封里的小太阳,郭庄 王恩江,定向诱导复习: 一、上节课，我们共同学习西风胡杨 1.问答 第一、二部分学习后你知道了什么 2.猜字谜， 并组三个词语 A.斜月下生火 或夕加一点，下面着火B.枫树不见风，巧匠不出工 或巧把工换作木 3.补充词语 遍体（ ） 饱食（ ） 摧（）裂（） （）花（）草 稍（）即（） （）然（）立 二、继续学习二、三部分,学习目标 1.了解胡杨的特点，体会作者对胡杨的热爱、赞美之情；2.理解句子的意思，体会作者对胡杨命运的同情、关注；3.增强对环保事业的关注意识。,拓展延伸 1读了这篇课文，我们对胡杨坚韧、无私、悲壮的品格产生了敬佩之情，因为它们不仅是一种顽强古老的树种，它们还代表了一种可贵的品格；而且，我们在感动的同时，也定会十分关注胡杨的命运，如果你是“上游的人们”你会怎样做呢？ 2. .我们周围的生活环境，有人为破坏的吗？你该怎么作？说一说，课下写下来。 反馈总结,反馈总结 1.以“西风胡杨”为题，联系全文，说说“西风”的具体含义。 2. 想一想胡杨是一种什么样的树？学过课文，胡杨在你的心目中还仅仅是一种树吗？在你的心中胡杨是什么,
