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1、时时 间:间: 地地 点:点: 对对 象:象: 一、拼写小能手。一、拼写小能手。走吧,接受大自然的 yo qn( ),一起去探访 jn m( )的山林,f( )下身 q( ),qn wn( )那 qio l( )的野花;仰起头来,欣赏雄伟的 p b( )、du qio( )的悬崖大自然独特的 yn wi( )一定会令你流连忘返!二、一锤定音。请用二、一锤定音。请用“”“”给加点字选择正确的读音。给加点字选择正确的读音。散步(sn sn) 唱和(h h) 勤勉(min min)演奏(cu zu) 湿润(yn rn) 窈窕(yo yo)三、辨字组词。三、辨字组词。蕴( ) 侠( ) 烘( ) 津(
2、 )温( ) 峡( ) 拱( ) 律( )4 4、词语充值卡。补全下列词语。词语充值卡。补全下列词语。( )高望重 ( )( )乐道 ( )然大物意( )深长 行色( )( ) 不( )一格总计第( )课时后记:后记:时时 间:间: 地地 点:点: 对对 象:象: 一、选词填空。一、选词填空。清爽 清新 清幽1.这( )的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。2.昆明湖上的微风吹来,令人感到十分( )。3.( )的山谷,一切都显得那么宁静。二、句子之窗。按要求写句子。二、句子之窗。按要求写句子。1.它们的村子散布在森林边缘的小丘上。(缩句)2.头顶的岩石像为我撑起的巨伞。(仿写一个
3、比喻句)总计第( )课时3.我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?(改为陈述句)3 3、小法官巧断案。判断下列说法,对的打小法官巧断案。判断下列说法,对的打“”“”,错的打,错的打“”“”。1.山中访友写作者走进山林,去山中访问一位老朋友。( )2.“啊,老桥,你如一位德高望重的老人。”表达了作者对桥的赞美和敬佩。( )3.山雨是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。( )4.草虫的村落一文表达了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。( )四、开心积累。四、开心积累。1.落红不是无情物, 。(龚自珍)2.造物无言却有情, 。(张维屏)3. ,何人不起故园情。(李白)4. ,不知云与我俱东
4、。(陈与义)后记:后记:时时 间:间: 地地 点:点: 对对 象:象: 快乐阅读。快乐阅读。(一)课文传真。走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。1.走进这片树林,“我”访问了 、 、 这些朋友。(3 分)2.作者把树林里鸟儿的啁啾说成是 ,把露珠在晨光中闪亮说成是 。这是运用了 的修辞手法,形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。(3 分)3.选文中画横线
5、部分是作者走进树林,靠在一棵树上产生的 。总计第( )课时从中,我们真切感受到 。(2 分)后记:后记: 时时 间:间: 地地 点:点: 对对 象:象: 认真阅读短文,完成文后练习。少年的松林少年的松林我怀念那片松林。我走进去,就看见了一丛丛蘑菇,露水停在上面,像谁忘记收回去的明亮的眼神。我简直不忍心摘这些蘑菇,太美丽,太纯洁了,莫非这是松树开在地上的另一种花朵?这么好的花朵肯定有别的更高的目的,我怎么能摘取呢?我走进松林的时候,并没有得到松林的许可,是我自己闯进来的。这纯净、湿润、混合着腐殖土、野花、树木气息的空气,我已经无偿总计第( )课时地大口大口呼吸了;这铺着松针和苔藓的柔软的地面,我
6、已经踩踏了;这正直的树干、碧绿的针叶所呈现的伟岸和活力,我正在领略;溪水从草丛穿过,留几句叮咛又隐入林子深处;树枝间的鸟语,我听不懂一句,每一句都像是说给我的。松林啊,这么多这么多礼物,我都领取了,我都享用了,我还要采摘你开在地上的花朵吗?我凝望着那些天真纯洁的蘑菇,手,伸出又缩回,伸出又缩回。在美面前,我的手变得羞涩胆怯。在纯洁面前,我的心守住了纯洁。我终于背着空背篓走出了松林。回头看,林子那么静,那么深,那么神秘,又那么空灵,它幽静的深处,藏着多少露水、花朵和鸟声,藏着林子外面很难找到的蓝色的梦境。我感到我的背篓并不是空的,盛着我一生中最纯洁的记忆。多年以后,世上多少林子消失了,多少鸟儿匿
7、迹了,但是再锋利的斧头,也无法砍伐我内心里的那片松林,它固守着我生命中的一部分水土,在最荒凉的季节,我也能听见多年前的鸟鸣,看见湿润的地面上,那美丽的蘑菇,露水停在上面,像谁忘记收回去的明亮的眼神1.“我”曾经在松林中领取到的美丽礼物有: 、 、 、 、 。2.面对一朵蘑菇,为什么“我”的手“伸出又缩回,伸出又缩回”?3.“露水停在上面,像谁忘记收回去的明亮的眼神”这句话运用了的修辞手法,生动形象地写出了 ,表现了。4.读完本文,请你谈谈作者为什么开篇就说“我怀念那片松林”。后记:后记: 时时 间:间: 地地 点:点: 对对 象:象: 一、拼写小能手。一、拼写小能手。旧中国积贫积弱,让列强 j
8、 xio( )。无数仁人志士为此qn b n x( ),y rn( )投入到救国运动中。终于,新中国成立了。人们怀着 zhn zh( )的爱国热情投身到建设祖国的大潮中去,无论其他国家怎样 z no( ),不管任务如何jin j( ),都阻挡不了中国的崛起。我们青少年也一定要努力学习,为建设美丽富强的中国谱写崭新的 pin zhn( )。二、精挑细选。选字组词。二、精挑细选。选字组词。( )俏 ( )工 ( )岭夸( ) 船( ) 泥( )总计第( )课时三、词语对对碰。写反义词。三、词语对对碰。写反义词。经常( ) 轻蔑( ) 恶劣( )崇高( ) 杰出( ) 接受( )四、用四、用“然然”
9、字组词,并分别填在下面的句子中。字组词,并分别填在下面的句子中。1.詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,( )接受了任务。2.顺着蜜蜂飞行的方向,一定能找到养蜂人。列宁凭着这种想法,( )找到了那个养蜂的人。3.翻地、播种、浇水,花生便种下了,我们并不在意。没想到过了几个月,( )收获了许多花生。4.他对祖国的眷恋之情( )如旧。后记:后记: 时时 间:间: 地地 点:点: 对对 象:象: 一、各就各位。选择恰当的关联词语填空。一、各就各位。选择恰当的关联词语填空。1.( )岛上没有昆虫,( )战士小高从家乡带来了蝴蝶。总计第( )课时2.清政府( )用本国的工程师来修筑铁路,他们( )不再过问。3.
10、( )让战友们猜来猜去,( )痛快地告诉他们。4.( )母亲离开了我,( )我对她的怀念从来没有断过。二、句子加工厂。按要求写句子。二、句子加工厂。按要求写句子。1.这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。(缩句) 2.一想到生身母亲和祖国母亲,我就心潮腾涌。(改为反问句) 3.在一片欢笑声中,了解到这个西瓜不平常的来历。(修改病句)三、积累大比拼。三、积累大比拼。1. ,这是我们自信心的泉源。(周恩来)2.我是中国人民的儿子, 。(邓小平)3.惟有民魂是值得宝贵的, ,中国才有真进步。(鲁迅)后记:后记: 时时 间:间: 地地 点:点: 对对 象:象: 交际平台。交际平台。祖国的发展日
11、新月异,成功加入世贸、世界首颗量子科学实验卫星的发射、神十一升空看到今天强大的祖国,你有何感受?把你最想说的话写下来和同学们分享吧!课文传真。课文传真。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员,说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。1.选文中画“ ”的句子,让你想到了哪些四字词语?(至少两个)2. 2.选文中加点的词说明了什么?(3 分)总计第( )课时3.3.文段画“ ”的句子表现了詹天佑 后记:后记: 时时 间:间: 地地 点:点: 对对 象:象: 认真阅读短文,完成文后。为了我们的飞机为了我们的飞机在 30 年的航空技术制造工作中,他经手的零件上千万,没有出过一次质量差错。他叫胡双钱,中国商飞上海飞机制造有限公司数控机加车间钳工组组长,一位本领过人的飞机制造师。从 2003 年参与 ARJ21 新支线飞机项目后,胡双钱对质量有了更高的要求。他深知 ARJ21 是民