汉办工作总结

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1、汉办工作总结汉办工作总结篇一：汉语教师志愿者工作总结汉语教师志愿者工作总结 五月的赤道阳光，依旧是那么灿烂。转眼间，在印尼的志愿者工作即将画上圆满的休止符。此时的我，心中感慨万千，却不知用怎样的词藻来形容，或是辛勤耕耘后收获的欣慰，或是与学生、老师、朋友们友好相处时产生的感动，亦或是离别在即时的留念与不舍。 一、油然而生的诚挚谢意 感谢中国国家汉办、我的母校海南师范大学给予我如此宝贵的机会，让我有幸成为 XX 赴印尼汉语教师志愿者。感谢中国驻印尼大使馆、印尼教育部、印尼华文教育协调机构对我在志愿者任职期间给予的鼓励和支持。感谢我所在的学校喃吧哇国立高中一校的全体师生对我的关怀和帮助。感谢在印尼

2、所有朋友们给予我的关照。 二、成为赴印尼汉语教师志愿者之前所做的准备工作 依然记得，XX 年 5 月底得知中国国家汉办会在母校海南师范大学选拔赴印尼汉语教师志愿者的消息，我迫不及待地参加了报名。通过一轮轮的筛选（初试、培训、考试、面试） ，终于得知自己榜上有名，心里非常的激动和喜悦。 家人、朋友们为我感到高兴，但同时也给了我一些叮嘱，让我多多保重。也许多数人都受到印尼的负面消息的影响，一提到印尼，他们就会不自主地想到海啸、地震、排华事件等。其实这些我也早已知晓，但毕竟这些已成为历史。我已经明确了来印尼的使命是为印尼华文教育事业的发展添砖加瓦的，这是光荣的使命。至于困难，相信人生不论处于何种阶段

3、都会遇到，坚定的信念是克服 困难的最好的法宝。正所谓“世上无难事,只怕有心人”，只要做好了克服的思想准备，那就没有什么困难是克服不了的。我更加坚定了成为一名赴印尼汉语教师志愿者的决心。三、感受千岛之国的风土人情 XX 年 11 月 1 日凌晨 1 点左右，随着飞机缓缓降落在印尼首都雅加达机场，我不由地在心中道出:“印尼，您好，我来了！” 。 踏上这片热土，感受这个素有“千岛之国，赤道上的翡翠”之称的国度的独特魅力：热带气候的“热情”(一年分为旱季和雨季，年平均气温 27，阳光热情似火)、建筑的别具风格、长年的葱茏佳木、瓜果的飘香可口（如：榴莲、木瓜、牛油果、蛇皮果、椰子等） 、人民对宗教信仰的

4、虔诚（如：伊斯兰教、佛教等） 、旅游资源的得天独厚（如：巴厘岛、多巴湖、婆罗浮屠塔等） 。印尼是世界华人华侨最多的国家之一。由于历史的原因，在过去的几十年中，华人的命运多次处于风雨飘摇之中，但是，华人凭着智慧勤劳和自强不息的精神，为印尼的经济和社会发展做出了不可磨灭的贡献，为这颗赤道上的翡翠增添了熠熠的光彩。 四、百味、多彩的教学工作和生活 1、学校概况 我在西加里曼丹省（以下简称“西加” ）喃吧哇国立高中一校（sma negeri 1 mempawah）任教。学校属于穆斯林学校，一共有 15 个班。学校有两位当地的华语老师heriyanto,和 huang fakhun。校长是印尼人，但他会

5、说一些英语， 篇二：泰国志愿者 1 年工作总结在泰生活点滴 不知不觉在泰国一年的志愿生涯即将结束了，回顾这 10 个月的点点滴滴，我的收获颇丰，自身的成长也是显而易见的。在学校领导的重视下，我和同事们很好地配合完成了学校要求的教学任务，很好地向传授了基本的汉语知识以及优秀的中国传统文化，激发了学生对汉语的兴趣，更是对中国产生了向往。 我去年 5 月份来到泰国，在曼谷东部的 XX 中学工作。由于学校开设的汉语课程比较少，初中以选修为主，高中班级也不是很多，所以全校一共只有 20 节汉语课，可竟然有 4 名汉语老师，除了我以外，其他三个都是泰国本土的汉语老师，可见学校对汉语课的重视。由于老师多课程

6、少，我需要和其他老师一起上课，这就减轻了我语言方面的困难，学校给我安排了 4 个教学班，一周 10 节课，跟其他志愿者比起来还是比较轻松的。 在课堂上，虽然是两个老师一起上课，但是还是以我讲为主，遇到学生听不懂的时候，泰国老师帮我翻译，更好的帮助学生理解了课本上的内容。在本学期刚开始的时候，我使用的教材是汉办发的体验汉语生活篇 ，在用了一段时间以后我发觉我真的是高估了学生的汉语水平了，高三的学生居然连拼音都不会读，这样的水平对于他们来说体验汉语这本教材实在是太难了，他们越来越听不懂，听不懂就不想学了，上课就开始捣乱，睡觉。所以从第二个月开始，我决定将教材换成比较简单的快乐汉语 ，利用汉办发的有

7、趣的课件，迅速的博得了学生们的青睐，学生的学习兴趣一下子提高了许多，特别是课件中的小游戏，学生们都特别喜欢玩，在玩中练习听力，极大的活跃了课堂气氛，也迎合了一些调皮捣蛋学生的兴趣，促使他们学习生词，从而更好的来操作这个游戏。 通过一年的工作，我发现了泰国学生和中国学生真的是有很大的不同，中国学生上课很老实，坐在板凳上认真听老师讲课，而泰国的学生上课整个屋子跑来跑去，累了就躺在地板上歇会，刚开始我很生气，我觉得这是对我的极大的不尊重，也为此跟学生发火，可后来我知道这事泰国文化影响下的孩子，他们喜欢自由，家长也任由孩子们自由发展，不去刻意的要求学生必须学习。我曾问过和我一起上课的老师，我说：“学生

8、上课到底喜欢什么？”老师告诉我“他们就喜欢聊天，喜欢玩。 ”我当时就无语了，不过后来经过和老师们的研究我们还是将他们玩的兴趣和教学结合起来，让他们尽量在玩中学到点东西，对那些对汉语实在 没有兴趣的学生，我以文化教育为主，让他们多看多听一些跟中国有关的东西，例如：中国的风景，京剧，中国歌曲等等。在生活上，经过一年的适应，我已经很好地融入了这里的生活，这里的生活节奏很慢，这是在国内根本感受不到的，人们的工资虽然不高，但都会享受生活，下班以后，有事没事一些老师就聚在一起，听听歌，吃吃烧烤，喝点啤酒，不亦乐乎，热心的泰国老师每次也会喊上我这个老外一起喝他们分享他们的欢乐。喜欢这样的节奏，喜欢泰国的蓝天

9、白云，喜欢泰国的海，喜欢泰国的美食，太多太多的喜欢。在人生的第二十四个年头，有幸来到泰国工作，我觉得将会是我人生中很重要的一笔，这一年将会影响我的一生。 总之，在泰国的这一年，我感受到了泰国人的热情，品尝到了泰国的美食，工作上，圆满的完成了学校教给的任务，我对本学年的工作打 90 分。如果将来有机会再次来泰国从事对外汉语教学，我会更加努力，投入更多的热情让孩子们学会更多的汉字，更多的推广中国的文化，尽自己的微薄之力，促进中泰之间的友谊！ 篇三：对外汉语教师志愿者生活工作总结作为华校老师的生活近了尾声，心里似有很多话，却也空荡荡的说不出。如果闭上眼睛，便是那些小孩子的身影，欢笑，任性，哭闹，演不

10、完一出出闹剧。我们用了很久的时间认识，磨合，进入真正的语言学习正规后不久，便又在分开，对那些小孩子不公，对华语学习也不好。我有不舍、不甘，却还是选择离开了。这些都是一个作为志愿者老师闲话了，不多赘述，现将工作总结如下： 教学工作总结： 我承担幼一、幼二、一年级、二年级的教学工作。幼一班 11 人，每天一节课，课长为 60 分钟；幼二班 5 人，每天一节课，课长为 90 分钟；一二年级合班上课，每天一节课，课长为 60 分钟。 教学初期面对的问题主要是教学经验的缺乏，没有一个好的针对华语教学的标准和系统。学校内没有规定学生所用的教材，也没有有经验的华语老师来指导，我们也不了解学生的特点和水平，因

11、此初期教学比较迷茫，不知从何下手，也抓不住重点。我们很难找到教学问题的解决途径。后来，听过两次讲座，才开始能够较好的整理自己的教学思路，吸收别人的教学经验和方法。这对我的教学能力的提升很有帮助。 后面的教学便能够比较顺利的开展了。此时对学生能够比较好的了解；对华语教学的内容与特点也有所体会；也掌握了一定的教学方法和经验。我一直希望得到有华语教学经验的老师的指导，我想这对一个初期参加教学的老师来说，很重要，一句话或许就能够点透问题所在。自己感觉比较适合一二年级的教学工作，幼儿园的教学建议能够聘请专门幼师专业的老师来完成，他们会更有优势。同时聘请有经验的老师对新志愿者进行教学的管理和指导，如果教学

12、赶上去，其他方 面的收效会更好。教学经验总结： 一二年级： 一二年级合班上，课时一个小时。一开始我采取的方式基本上一二年级同时教授相同课程，但是学校规定的一二年级教材却是不同的，很难完成教学任务。后来变逐渐开始分班教学，我一二年级的学生较少，虽然一个教室，但是比较好操作。进教室后，我会先检查学生课本、文具的准备，桌椅的摆放，教室的整洁程度，学生的情绪，让学生先去喝水上厕所。如果教室凌乱，也会让他们先进行整理。以此来保证一堂课的顺利进行。组织上课后，尽量达到一静一动，如果一年级复习上节课的字词，记诵课文，二年级便来讲授新的内容，这个过程不要控制的太长，不然两边都会容易乱。复习的过程我会让小朋友结

13、成队子，通过一个语言较好的带动不太好的，他们之间的语言差距较大，我们老师很难照顾全面，结成队子还是能够比较好的促进他们的进步。教授的过程主要通过领读与表演，来使学生理解记诵。课本我们选择的是嘻哈汉语，读来朗朗上口，学生喜欢朗读，也比较容易学生进行记忆。一年级新课教授后，最后的时间我们用来合班比赛，或者合班的小游戏。主要比赛一二年级学生对课文的朗读和表演能力（在教学过程中我都是要求学生把所学的课文表演出来） ，一二年级比赛，看哪个年级胜出。 教学的问题主要出在自己经验太少，利用了很多时间来摸索，浪费了很多学生宝贵的课堂时间。很多问题，我现在才意识到，却没有时间进行改正了。在此我提出几个我教学的薄

14、弱点，第一个是字词教学，给学生整理识记的字词太少，如果没有注音学生很难阅读；第二个便是语言的运用太少。其实每节课我教学后， 我建议有一节语言的运用课，字词的记忆课。老师从课文中抽出语言点，不断的让学生表演练习。字词还是建议形象的记忆，61aoe 识记把汉字很有趣的比拟出来，很有意思，小孩子很喜欢，可以借鉴。我们班有个孩子，比较多动，上课的过程中每隔五六分钟便会在教室里走几圈，甚至在地上打几个滚。如果遇到这样的孩子，不要生气着急了。小孩子嘛，看到了便示意他坐下，写字的时候让他跟你在一块儿，尽量不要让他扰乱整个课堂。如果你生气了，反而课堂会被自己搞乱掉，也完成不了教学任务。多些耐心，便好了。 幼儿

15、班 儿歌、诗歌是幼儿非常容易接受的形式，学习也很快。我很喜欢将儿歌或者诗歌排演成小的活动，边表演边唱歌，效果非常好。小孩子非常喜欢比赛，记忆卡片的时候，会将它们分成两队，小朋友便会非常卖力的给自己小队赚卡片。有许多小的舞蹈需要合作的，我便放手让小孩子自己组织协作，他们的组织协作能力，有时候让老师都感到惊讶。 课堂教学呢，老师首先是一个生动活泼的音符，学生才能跟你一块儿跳动。不断的启发学生，不断的创造新的神秘的元素，学生才会跟着你的思维，跟着你一块儿飞、跳、唱。我理解这些，但是我幼儿教学的经验还很少，甚至自己会疲惫着不想去管理，只想完成一节课。所以，自我感觉幼儿园教学还是幼师的老师比较好，他们经

16、验丰富，课堂表现，课堂管理跟我们这些没有经过培训的老师还是有很大差距的。他们更容易带学生进入一个多彩多姿的世界，完成一次次旅行，培养学生各方面全面的能力。 中国文化活动： 春节期间，组织了春节文艺会。在 Batangas、Lipa、菜市场进行演出。志愿者老师负责节目排练、服装定制、文艺会的主持管理等工作。12 月份，圣诞节，我们组织圣诞节中文节目的排练和表演。 11 月份，妈祖庙生日。我们参与董事会庆祝妈祖庙生日的收纳、书写等工作，并参加了当地华人的一系列活动。10 月份，组织全校的中文演讲比赛。负责故事、诗歌的选择，学生排练，演讲评分等工作。 7 月份，湖南大学访问 Btangas State University，我们被邀请参加演出，表演具有中国元素的节目。 汉语教学调研： 9 月份，参加商总组织的教学方面的讲座。听了杨美美老师与郝海廷老师的讲座，了解了菲律宾华文教育的现状。他们的讲座，更重要的是教我从另一个角度来反思自己教学中出现的问题，并抓住了教学方面的一个重大课堂管理。但对于华文教育的特点还有教学的系统性还是靠着自己不断的摸索，而现在我觉得自己还是在这个探索