本科毕业设计ppt模板

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1、本科毕业设计本科毕业设计 pptppt 模板模板 篇一：ppt 本科生毕业论文指导手册(适用于网上写作 的学习中心) 网络教育本科生毕业论文(设计) 指 导 手 册 继 续 教 育 学 院 热线电话：400 655 6088 2 0 0 9. 11 校训: 团结 进取 求实 学风: 勤奋 严谨 求实 创新 创新 大连理工大学网络高等教育 本科生毕业论文（设计） 指导手册 目录 ? 本科生毕业论文（设计）工作条 例 1 ? 本科生毕业论文（设计） 工作的参考日程 6 ? 附件 1.本科生毕 业论文（设计）文本格式要求 7 ? 附件 2. 本科生毕业论文（设计）的评分依据11 大连理工大学网络高等

2、教育 本科生毕业论文(设计) 工作条例 毕业论文（设计）是本科生培养过程中最后一个教 学环节，即每位本科生在毕业之前必须完成并提交一份合 格的毕业论文或毕业设计，它是学生在学期间一次较为系 统的综合训练。为做好毕业论文（设计）工作，达到综合 训练和全面提高教学质量的目的，特制定本条例。 一、目的与要求 第 1 条 毕业论文（设计）的基本教学目的是培养学 生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高 分析、解决实际问题的能力，以及培养科技写作的能力。 因此，要求学生在做毕业论文（设计）的过程中要有意识 地从以下几方面培养自己的能力： 1调查研究、查阅文献资料的能力。 2方案论证、 分析比较

3、的能力。 3设计、计算、绘图与标准规范的正确选择的能力。 4本专业常用手段、设备的应用及相关实验数据的 获取及分析处理能力。 5外文阅读能力，计算机应用能 力。 6撰写设计说明书或论文报告的能力。 7语言表达、思辩能力，阐述观点准确、清楚回答 问题的能力。 毕业论文（设计）要按照各专业的教学计划 要求进行，并按期完成。 二、工作程序 第 2 条 毕业论文（设计）资格审查 学生学完本专业教学计划所规定的全部课程毕业论 文（设计）除外，并全部获得学分，或学完本专业教学计 划所规定的绝大部分课程毕业论文（设计）除外，通常 未取得学分小于 8 学分（含 8 学分，具体规定见当年通知） ， 方能取得做毕

4、业论文（设计）的资格。学院及各学习中心 要对应届毕业生进行毕业论文（设计）资格审查。审查合 格者，才能参加做毕业论文（设计） 。 第 3 条 毕业论文（设计）选题 学院在平台中为每个专业设置相应的备选题目及其写 作内容说明，每位学生结合工作实际选择一个题目，其选 题必须与所学专业有关。指导教师按要求填写毕业论文 （设计）任务 书，并按学院教学部要求及时下达给学生。 第 4 条 毕业论文（设计）动员 毕业论文（设计）开始前，各学习中心要通过会议或 网络进行毕业论文（设计）动员，组织学生学习本条例及 大连理工大学继续教育学院本科生毕业论文（设计）指 导手册 ，明确职责及要求。安排必要的毕业论文（设

5、计） 指导培训或毕业论文（设计）专题讲座。 第 5 条 毕业论文（设计）检查 毕业论文（设计）进行过程中，各学习中心应完成以 下工作： 1.学习中心须提前通知学生网上选题的具体时间并教 授其奥鹏平台选题操作方法。 2. 学习中心须通知学生在 毕业论文(设计)写作的各个阶段应做的相关事宜(具体时间 安排详见当年通知) 。 3.学习中心在学生论文定稿后及时统计申请答辩学生 资料并填写相应表格。 第 6 条 毕业论文（设计）答辩及 成绩评定 毕业论文（设计）答辩及成绩评定是毕业论文（设计） 工作的最后一个环节。答辩及评定成绩的具体事宜详见第 1118 条。 第 7 条 总结及资料保存 在毕业论文（设

6、计）写作环节结束后，学习中心将纸 介版毕业论文（设计）在规定时间内寄至学院教学部,同时 通过电子邮件将毕业论文（设计）答辩申请汇总表上报至 学院教学部，由学院教学部安排专人统一归档保存。 三、毕业论文写作要求 第 8 条 毕业论文的文体 1学生可撰写“工作研究型”或“技术开发型”的 毕业论文，即运用学习过的专业理论、知识去解释、解决 社会现实生活或本人从事的技术或管理工作中的实际问题 等，侧重于理论应用或技术开发与应用。 2如果学生具有必要的理论修养、研究兴趣和研究 条件，所选题目确有价值，或本人正在从事某项课题研究， 则可撰写“学术研究型”的毕业论文，即对有一定价值的 研究课题进行有一定深度

7、的探讨、质疑、释疑、论证等， 侧重于学术研究或理论探讨。 3不论哪一类型的毕业论文，原则上都应归属于科 技论文的范畴之内。毕业论文应该做到有理论、有根据、 有见解、有结论，是将材料经过科学的、逻辑的加工,形成 有论点的论文,切不可将毕业论文写成“调查报告型” 、 “试 验报告型” 、 “工作汇报型” 、 “个人总结型”等主要反映实 际工作，而缺乏作者技术（或学术）思想观点和论理深度， 与所学专业知识又无有机联系的非学业的一般性文字材料。 第 9 条 毕业论文的文风 篇二：毕业论文模板 本科生毕业论文（设计）册 学院 专业 班级 学生 指导教师 本科毕业论文（设计）任务书 编 号： 论文（设计）

8、题目：D 类功率放大器原理初探 学 院： 专业：班级： 学生姓名： 学号：指导教师： 职称： 1、论文（设计）研究目标及主要任务 填满。 2、论文（设计）的主要内容 填满。 3、论文（设计）的基础条件及研究路线 填满。 4、主要参考文献 【1】 “什么是 D 类功放” ，杨宇全 著， 无线电 ， XX 年 9 月（总第 552 期） 【2】 “D 类功放的设计与分析” ， 陈新国 程耕国 著， 电子元件与材料 ，XX 年 2 月 【3】 “D 类功放的原理” ， 电子元器件网 ，XX 年 12 月 6 日 【4】 模拟电子技术基础 ， 童诗白、华成英 主编， 高等教育出版社，XX 年 1 月

9、指 导 教师： XX 年 12 月 13 日 教研室主任：XX 年 12 月 14 日 本科生毕业论文（设计）开题报告书 本科生毕业论文（设计）文献综述 篇三：本科毕业论文范文 摘 要 随着大学的扩招，大学生这个群体的医疗保障问题 日益受到关注。大学生的医疗费用不断上升，尤其是学生 群中出现不少重大疾病个案，给实行公费医疗的学校带来 了沉重的财政负担。本文通过调查华南农业大学过去一个 学年实行“学生平安保险” （下文简称“学平险” ）的现状， 了解大学生医疗费用的消耗情况，分析“学平险”给学校 带来的影响。并通过对大学生医疗保障情况调查，提出相 应的完善建议，促进高校医疗改革的良好发展。 本课

10、题通过对华南农业大学 XXXX 学年学生医疗费 用及医疗保障调查分析与研究得出以下结论：总的来说， 学生的整体患病率、住院率相对较低，但是随着高校的扩 招，学生数量剧增，高校的医疗财政补贴跟不上医疗费用 的上涨，导致了医疗水平难以提高。该校学生大病、重病 的患病率在上升。贫困生的数目也越来越多，对疾病的风 险承担能力较低，贫困生的心理问题不容忽视，亟需解决； 目前高校学生中有不良生活行为的比例较高，成为影响身 体健康的重要因素。结合高校学生对目前学生医疗保障措 施的满意度的调查，最后建议针对该校学生采取多方运行 的医疗保障措施；健全该校的卫生服务中心，从根本上抓 好学生身体健康教育；并提出要广

11、开渠道，筹集资金，并 且开展个案工作，保障贫困生的心理与生理健康；有针对 性地鼓励学生购买特种病保险，保障患重大疾病学生的基 本权益。 关键词 大学生平安保险 医疗保障制度 高校社区 医 疗保险 目 录 1 前言 . . 1 2 研究方法 . . 1 3 实行“学平险”前学生医疗保障概况 1 4 实行“学平险”后学生医疗保障概况及问题分析 2 XXXX 学年该校实行“学平险”后的公费医疗规定 2 采取新规定后学生的医疗保障待遇 3 学生医疗保障状况中存在的问题 4 5 改善大学生医疗保障状况的建议 4 学校与保险公司加强合作，强化“学平险”功能 5 加强保险知识宣传教育，提高学生买保险意识 5

12、 建立机制，增加“学平险”资金运作的透明度 6 发展社区服务中心，使学生获得更好的医疗保障服 务 7 调整资源，加大对社区服务中心投入 8 从两方面入手，关注贫困生医疗保障问题 8 积极开展健康教育和健康促进 9 6 小结 . . 10 致 谢 . . 11 参考文献 . . 12 英文摘要 . . 13 毕业论文成绩评定表 . . 14 1 前言 近年来全国高等教育发展迅速，高等学校学生数大大 增加， XX 年扩招了 100 万人，在校大学生数达到了 1300 万人，到了 XX 年本专科再扩招 475 万人，研究生扩招剧增 至万人，已经远超过了当初计划 XX 年全国高校在校生总规 模达到 1

13、600 万人的目标1 。 大学生的健康状况一直是社会关心的话题。既往我国 对此研究多从体质角度入手，大学生的医疗保障也仅限于 公费医疗予以一定比例的医疗保障。自 20 世纪中期以来， 由于社会经济的发展，世界各国的疾病模式先后发生了变 化：传染病发病率下降，慢性病发病率上升。正如敷贾永 所言：“医学模式也由生物医学模式转变为生理-心理-社 会医学模式”。人们对健康的要求也不再是不生疾病， 而是生理、心理、社会的完美状态。因此，国内外许多研 究者开始探讨学生的心理、社会适应等方面的状况，普遍 认为大学生的体质在改善，但心理、精神问题越来越多。 与此相应，大学生的医疗保障需从多方入手。 目前，我国

14、城镇职工医疗保险制度正在进行积极改革， 高等学校学生作为特殊社会群体未被纳入，按规定享受原 公费医疗待遇。然而，各高等学校学生公费医疗有限，外 加高校后勤社会化，高校医疗机构监管力度下降，高校学 生的医疗保障出现新的困难，而针对高校学生医疗保障措 施研究的较少。本研究从华南农业大学在校学生医疗费用 情况、参加医疗保险前后医疗费用开支的对比以及在校学 生医疗保障水平和意愿入手，了解目前高等学校学生医疗 保障中存在的不足，探讨保障学生身心健康的综合性措施， 希望能为改革高等学校学生医疗保障制度提供经验材料和 依据。 2 研究方法 本研究以华南农业大学部分学生为研究样本，资料的 收集主要采用以下的方

15、法： 学生参加医疗保险的制度规定、 参保与理赔费用数据，通过文献法获得。从华南农业大学 校医院、校办搜集学生参加团体医疗保险有关文件，了解 学生参加团体住院医疗保险的具体规定，从校医院搜集了 有关参加医疗保险的保险合同资料以及学生投保费用。 学生医疗保障的水平和意愿，采用问卷调查收集。大 学生医疗保障调查表是在征求老师意见的基础上，结合学 生实际情况自制的。调查表共分四方面内容：一是个人基 本情况，二是家庭情况，三是个人卫生状况，四是对目前 医疗保障的态度以及对学生医疗保障的需求和建议。 因时间和人力等关系，调查未能在全校学生中展开。 考虑到华南农业大学也是在 XXXX 学年全面推行“学平险”

16、 ，故主要从 XXXX 学年入学的大一学生中以方 便抽样方法抽取 72 名学生作为调查的对象。通过发送 调查表、网上电子邮件等方式进行调查，共收回合格表 62 份作为研究材料。 3 实行“学平险”前学生医疗保障概况 XXXX 学年前，华农大学生的门诊和住院医疗费用是 由华农大公费医疗支付 95%，其余的 5%由学生自理。学校 的公费医疗费用来自省教育厅的医疗财政拨款，拨款标准 是根据 1998 年该校的在校生规模和每人 60 元的水平来确 定的，当年学生人数为 4000 多人，全校医疗拨款总计约 24 万元。从 1999 年开始，该校连年扩招，到 XX 年底在校生 已达到一万多人的规模，因此该校的公费医疗需求也随之 不断增长，但该医疗拨款不变，再加上在防疫、公共卫生 和校园责任险方面的投入，于是平均每个学生就只有 20 多 元了2。特别是近几年来，校内学生群中出现不少重大疾 病患者，学校更为此垫付了数十万元，平摊到学生手上的 补助更是寥寥可数。 医疗