明清文学作品选的心得体会

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1、明清文学作品选的心得体会明清文学作品选的心得体会篇一：学习中国文学史后的心得体会学习中国文学史后的心得体会 学院：文学院 年级：13 级 姓名:李嘉诗 学号:XX13051256 专业：语文教育 文学史是文学的历史，文学史著作要在广阔的文化背景上描述文学本身演进的历程。通过学习中国古代文学史 ，我觉得自己获益匪浅。不但使自己欣赏到了各个年代的文学作品，并且增长了历史知识,更重要的是学习到了古人优秀的情操。 中华民族历史文化博大精深，源远流长。在学习中国古代文学史的过程中就像是给了我一把开启中华文学的钥匙，而通过这一年度的学习，对中国古老文化的灿烂和不朽，产生了一些自己的心得体会，不敢遣词造句的

2、评述，只是浅薄地表达下自己的心得体会 。 中国文化上下五千年，这是漫长的。在这漫长的岁月里产生了许许多多的伟大的和优秀的作家和诗人，他们留下了大量珍贵的文学遗产。 中国古代文学史就是研究中国古代文学发展演变历史的教科书。各编中分为诗歌、散文、辞赋、小说、文学批评等各种文体式样。中间分别介绍各种文体的演变过程及各时期的主要文学成就和文学思想，以及主要文学家的文学活动。 学习这学期的中国文学史中，首先映入眼帘的是魏晋南北朝文学。从魏晋开始，历经南北朝，包括唐代前期，是中国文学中古期的第一段。综观这段文学，是以五七言古近体诗的兴盛为标志的。五古在魏晋南北朝进入高潮，七古和五七言近体在唐代前期臻于鼎盛

3、。 魏晋南北朝期间，文学发生了巨大的变化，文学的自觉和文学创作的个性化，在这些变化中是最有意义的，正是由此引发了一系列其他的变化和发展。这期间宫廷起着核心的作用，以宫廷为中心形成文学集团。诗歌是所有这些文体里的重点，这主要是由于诗歌在我国古代发源的比较早，各时期都出现了颇有成就的诗歌作品。所以我在自学中首先把握了这个重点。在这个基础上融会贯通，进行上下跨千年的把握和运用。如果没有重点的知识做基础，是不可能有线和面的知识网的。这就是文学的点滴积累和史学的纵横联系相结合。对各个文学流派的把握，是文学史的学习重点之一。 魏晋南北朝的陶渊明也有很高的成就，他有四分之一的是田园诗，这些诗表现了田园生活，

4、 抒发了他复杂的思想感情，读他的诗镇可谓是种享受，他把我们都带到那些美丽的迷人的田园中去体会当中的乐趣。 各个时期都有不同的流派和作品，要求掌握它们的特点和文学成就。如唐代是我国古代诗歌的顶峰，出现了众多的诗歌分段和流派。就分段来讲，可以分为初唐、盛唐、中唐、晚唐以及各个分段之间的过度阶段。每个阶段都有不同的特点，这些特点之间有的是有相关性的，比如盛唐和中唐之间有一个大历诗坛的过渡阶段，它就既会有盛唐的余韵，也会有战乱过后的那种孤独寂寞情怀，有的是没有什么明显的联系的。再次，掌握各个时期的主流文学。如上古时代的神话和歌谣、先秦的历史散文和诸子散文、汉代的史传散文和辞赋、魏晋诗歌、南北朝乐府和文

5、学批评、唐诗和散文、宋词、元曲、明清小说等等。对主流文学的演变发展要有一个总的印象，然后对各个主流里面的主要作家作品进行重点掌握。 学习古代文学史，必须学习古人的作品。这些作品是古代的，它的存在不是孤立的，而是存在于和其它事物的互相联系之中。这样，就得注意文学和政治经济、哲学宗教、科学艺术的关系，以及它们之间的相互影响。如果不弄清楚八世纪中国唐代的社会政治经济情况和宗教艺术，就很难认识杜甫诗歌描画现实的深刻性。 “朱门酒肉臭，路有冻死骨。 ”不是空话，而是生活真实。要读观公孙大娘弟子舞剑器行 ，不了解当时艺坛状况，大概只能停留在似懂非懂的阶段。同样，不熟悉中唐历史社会，对韩愈的原道 师说的理解

6、就不能透彻。文学作品不仅是客观的反映社会生活，如果作品揭露了社会生活中的不合理现象，引起人们对现实不满，从而起来要求改变不合理的社会，使之合理，改造社会生活。文学作品在一定的历史环境中产生，其内容反映了各种各样的历史社会现象；要能比较深入地了解文学作品的思想内容，必须熟悉历史。像杜甫、白居易、陆游、辛弃疾那些伟大诗人的许多作品，与当时国家大事紧密相关，阅读时尤非熟悉历史不可。阅读文学作品时，对它们产生的历史背景，在脑中就浮现出具体的印象。多读历史，特别像史记 、 汉书 、 后汉书等，不但可以丰富历史知识，而且对培养古文阅读能力也有很大帮助。多读些古文，多读些古代历史和其它有关文献，主要是为了懂

7、得这些材料。 通过这个学期的学习，我懂得了古人作品和古人的为人做事，更多的领会作品中体会做人的道理，我相信，在此后的时间里面我会不断的完善自己的不足，让自己成长，让自己进步，同时也感谢“丁博”这一个学期对我的教导 ，并且也很佩服你的文学功底和背诵古典诗词的能力。也真心觉得你并非浪得虚名。我一定会好好学习，希望自己能像你一样优秀。当然也会不断向您探讨古代文学中的奥秘。篇二：文学体会文学欣赏心得体会 文学欣赏对每个人来说是一个可以让自己心灵放松的地方带着我们的感情去体会作品的 真情感受作品中每个人物的感情变化那背后的故事触碰我们的心灵那片天地带给自己无穷的 韵味从而可以达到自我的放松。也可以在其中

8、学到我们学不到知识让我更加了解到生活中每 个人都像作品的人物一样只是现实的一个缩影。也许没有发生在身边但能感觉好像就发生在 自己的身边。这就是我喜欢文学的所在想通过文学欣赏的学习来更能够深刻的体会作品的每 一处我值得发现的灵魂。 在这十几周的学习我学到了一些欣赏文学的基础记得我在第一节课上做自我介绍的时候 想通过文学欣赏的来更加的了解红楼梦的每个人感情之后再看红楼梦电视就觉得更能够体会 到当中的人物感情我的心也跟着一个家族兴衰变化过程而变化。记得老师给我们上的第一节 是关于欣赏西游记欣赏完了后老师叫我们说说自己喜欢当中的那个人有些人是说出自己 喜欢的原因最后老师跟我们把每个人物讲得很全面从这里

9、可以悟出一个简单的道理就是并不 是每一个人都不能否定一个人而是要看到别人的好提醒别人的不好而让尽可能不让它发生。在课中我们更多的是学习到了做人处世的道理和调节心理态度的能力通过老师给我们放 映的百家讲坛里面讲的故事于丹就像一位优秀的调味师把每一份菜调到恰到好处让我们顿时 恍然大悟受益匪浅论语的稀析让我们了解到里论语中每一个哲理两千年前就告诉了我们 的哲理今天我们更要学习的经纶和体悟经典的平凡智慧。更重要的是老师能够给我们收集到这些首先我想对老师说的是“谢谢”虽然有时候来的 人很少但老师仍然很尊重我们都会为我们精心布置好每堂课的内容而少部的同学没有对待好 这门课程曾经的台上的说过的话是否承诺了我

10、也不知道我知道的是我想说不管是什么人我们 都得互相尊重才是更人相处的基本吧何况师生这些话也许是话题之外可也是我想说的我是想 知道现在的年轻人是否忘记了中国五千年的文学了吗?篇二：学习中国文学史后的心得体会 学习中国文学史后的心得体会中国文化上下五千年，这是漫长的。在这漫长的岁月里产生了许许多多的伟大的和优秀 的作家和诗人，他们留下了大量珍贵的文学遗产。中国古代文学史就是研究中国古代文学发展演变历史的教科书。各编中分为诗歌、 散文、辞赋、小说、文学批评等各种文体式样。中间分别介绍各种文体的演变过程及各时期 的主要文学成就和文学思想，以及主要文学家的文学活动。 学习这学期的中国文学史中，首先映入眼

11、帘的是魏晋南北朝文学。从魏晋开始，历经南 北朝，包括唐代前期，是中国文学中古期的第一段。综观这段文学，是以五七言古近体诗的 兴盛为标志的。五古在魏晋南北朝进入高潮，七古和五七言近体在唐代前期臻于鼎盛。 魏晋南北朝期间，文学发生了巨大的变化，文学的自觉和文学创作的个性化，在这些变 化中是最有意义的，正是由此引发了一系列其他的变化和发展。这期间宫廷起着核心的作用， 以宫廷为中心形成文学集团。诗歌是所有这些文体里的重点，这主要是由于诗歌在我国古代发源的比较早，各时期都 出现了颇有成就的诗歌作品。所以我在自学中首先把握了这个重点。在这个基础上融会贯通， 进行上下跨千年的把握和运用。如果没有重点的知识做

12、基础，是不可能有线和面的知识网的。 这就是文学的点滴积累和史学的纵横联系相结合。对各个文学流派的把握，是文学史的学习 重点之一。 魏晋南北朝的陶渊明也有很高的成就，他有四分之一的是田园诗，这些诗表现了 田园生活， 抒发了他复杂的思想感情，读他的诗镇可谓是种享受，他把我们都带到那些美丽 的迷人的田园中去体会当中的乐趣。各个时期都有不同的流派和作品，要求掌握它们的特点和文学成就。如唐代是我国古代 诗歌的顶峰，出现了众多的诗歌分段和流派。就分段来讲，可以分为初唐、盛唐、中唐、晚 唐以及各个分段之间的过度阶段。每个阶段都有不同的特点，这些特点之间有的是有相关性 的，比如盛唐和中唐之间有一个大历诗坛的过

13、渡阶段，它就既会有盛唐的余韵，也会有战乱过后的那种孤独寂寞情怀，有的是没有什么明显的联系的。再次，掌握各个时期的主流文学。 如上古时代的神话和歌谣、先秦的历史散文和诸子散文、汉代的史传散文和辞赋、魏晋诗歌、 南北朝乐府和文学批评、唐诗和散文、宋词、元曲、明清小说等等。对主流文学的演变发展 要有一个总的印象，然后对各个主流里面的主要作家作品进行重点掌握。 定会好好学习，希望自己能像你一样优秀。当然也会不断向您探讨古代文学中的奥秘。 篇三：论文学与人生心得体会论文学与人生心得体会在漫长的历史长河中，人们不倦地在寻找，在探求，在孕育，终于，人类这棵奇妙的生 命之树，绽放出了一枝奇妙的精神花朵。这一精

14、神花朵就是对生命、对人生的审美。这就正 如诗人讴歌的那样：“它叫给强者一支叛逆的神杖，为弱者开辟出一片宁静的港湾；它使美的 灵魂显得各个内美，使卑鄙的灵魂面对无法闪避的明镜。一旦聪慧而狡黠的人类开垦出了这 片神奇的精神乐园，人们便在告别了洪荒岁月后有了自己的第一首诗、第一支歌，并因此而 常使自己的生命在一瞬间现出奇迹，光华四射?”这就是人生的审美化，这就是审美人生。生活中的每个人都是审美地活着的。并非每个人都可成为诗人，但我们可以诗化生活， 像海德格尔说的“诗意地栖居” 。离开审美我们的人生便会变得黯淡无光，了无生趣，更不会 文坛中伟大的作品。作家进行文学创作，是审美地反映生活的。作家对生活的

15、高度的审美把 握，将生活原型内化为自己的创作源泉，才有可能写出伟大的作品。在具体的文学创作中， 作家把审美获得的顿悟与愉悦物 化为文学作品。从文学文本中，读者通过填空、对话、兴味、 还原与异变等文学接受的过程，可以领悟出作品折射的时代内涵、作家的人格魅力、人物形 象的内蕴等等。文学与人生之所以能够融为一体，是因为有作家的主体性存在。作家对人生 把握的高度，直接决定了作品的深刻度，决定了作品的艺术价值。 众所周知，文学是人学，是关于人生、社会、人的心灵与精神的艺术探索，因此，一部 作品，实际上就是一段人生。我们阅读作品，就要进入他人的世界，他人的心灵世界，并与 之对话，以便丰富我们自己的人生内涵

16、。从文学作品中，读者可以审美地直观现实的人世界。 可以说，作家进行文学创作，是审美地反映人生的，而读者通过阅读作品，审美地反思与领 悟生活。篇四：文学欣赏心得体会 文学欣赏心得体会文学应该预见未来,用自己那最美的鼓舞人心的成果跑在最前面,就像它在护着生活向前 迈进似的. 从上小学开始，我就特别的喜欢文学，确切的说是语文，我喜欢作者用优美的词句道出 生活的点滴。在我看来无论是诗歌还是小说都各有风韵，不管是中国文学，还是外国文学都 是对世界的认知，都值得我们去欣赏，了解。因为有文学的存在让我们更好的了解历史，了 解自然，了解这个世界。几乎是理所当然的选择了文学欣赏这门课程，当然我的选择也没有 让我失望。 在这门课程中我获益最大的是诗歌鉴赏。子曰：“小子何莫学夫诗。诗，可以 兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。意思是“学生 们为什么不学习诗呢？学诗可以激发志气，可以观察天地万物及人间的盛衰与得失， 可以使人懂得合群的必要，可以使人懂得怎样去讽谏上级。近可以用来事奉父母，远可以事 奉君主；还可以多知道一些鸟