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1、质量,九年义务教育三年制初中物理,定义：物体所含物质的多少,质量,知识结构,质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变。,单位：千克（kg）、克（g）、毫克（mg）、吨（t）。,测量工具应用,实验室：天平（调节、使用）,生产生活：案秤、台秤、 电子秤等。,案秤,测量工具,台秤,测量工具,生活中常见的,秤,测量工具,托盘天平,学生天平,天平的使用,天平分类,使用规则,读数示范,读数练习,1.读出图中天平所示物体的质量,下一题,答 案,返回,1.上图天平所示物体的质量是,5.0 g,返回前页,下一题,2.读出图中天平所示物体的质量,答 案,下一题,上一题,返回,2.上图天
2、平所示物体的质量是,14.0 g,返回前页,下一题,3.读出图中天平所示物体的质量,答 案,下一题,上一题,返回,3.上图天平所示物体的质量是,62.20 g,返回前页,下一题,4.读出上图天平所示物体的质量,答 案,上一题,返回,4.上图天平所示物体的质量是,58.85 g,返回前页,物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成,分别读出砝码的质量和游码的质量再将其相加即可,天 平 的读数,读出游码的示数,最大量程,则每一大格,每一大格分为 5 小格,则每小格0.2 克,5克,1 克,返回,1 砝码的示数,2 游码的示数,55 克,3.85克,3 将其相加得最终质量,58.85 克,天 平 的读数
3、,返回,使用前的调节,1把天平放在水平台上,游码放在标尺左端的零刻线处,2调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡,托盘天平使用规则 :,使用方法,把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡,这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于被测物体的质量 ( 左物右码),托盘天平使用规则 :,注意事项,为了保持天平测量精确，使用时要注意：,2保持天平干燥、清洁不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里，不要把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀,1、不能超过最大秤量用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放,托盘天平使用规则 :,返回,练习：使
4、用托盘天平时，把天平放在 ，把游码放在 处， 调节横梁右端的平衡螺母，使 指在 的 中线处，这时 。把被测物体放在 盘，向 盘加减砝码并调节游码在 上的位置，直 到 横梁恢复平衡，这时盘中砝码的 加 就 是被测物体的质量。,水平台,零刻线,指针,分度盘,横梁平衡,左,右,标尺,总质量,游码在标尺上所对的刻度值,一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你将正确的顺序写出： 。 A：把天平放在水平桌面上； B：调节横梁的平衡螺母， 使横梁平衡； C：把木块放在天平的左盘中； D：把游码放在标尺的零刻线处； E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至天平恢复平衡。,练习：,ADBCE,用天平称固体和液
5、体的质量,实验器材,实验：,调节：使横梁平衡,用天平称固体和液体的质量,实验：,测量：测木块、铝块、铁块的质量,用天平称固体和液体的质量,实验：,想一想,用什么办法测“墨水瓶”里水的质量？,用天平称固体和液体的质量,实验：,想一想,用什么办法测“墨水瓶”里水的质量？,用天平称固体和液体的质量,实验：,练习：,1、 叫质量，它是物体本身的一种属性，它不随物体的 、 和 而改变。 2、35mg = g = kg。 3、给下列物体的质量填上合适的单位： A：一个桔子的质 量约是150 ； B：一只羊的质量约25 ； C：一个硬币的质量约3.510-3 。,物体所含物质的多少,形状,状态,位置,3.5 10-2,3.510-5,g,kg,kg,望同学们 学习继续努力！,再会！,
