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1、温州市第一次适应性考试 试卷分析及对策,瑞安九中 薛晓红,学校概况,两个美术班 一个文科班 两个理科班,测试成绩统计分析听力部分,文科班平均为 17.3 理科班平均为 15.09 美术班平均为 14.05,得分率最高 2，6，9，13，14，15， 16，20 失分率最高为 3，8，10,8 from online music group,Where did the man know Claudia?很多学生错选 A. at a music party而正确答案是 B. From the Internet,英语知识运用部分,单项部分，最高得分为6分，文科班平均3.82分问题：语言点和语法的掌握
2、和巩固不 熟悉,完形填空分析 总体上“突出语篇，强调应用”,1.最高分15分，最低分2分 2.平均分为7.79，6.69 3.理科抽样调查，28，21，24得分率高，失分率高的有37，25，35，30 4.分析（1）加强学生词汇部分的复习和巩固 （2）注重语篇的理解能力的理解和练习,阅读理解（表一）,阅读理解（表二）,阅读第二节6165,抽样调查发现， 得分率：61为75%；62和65为60%；63和64为40% 。 原因：学生抓不住景点介绍中的关键词，不能把 景点中的介绍和人物的要求对应起来。例如63 容易错选B。,阅读理解中出现问题,1.难度值: 偏难。（阅读速度和词汇量要求较高）2.学生
3、的词汇量不足，略读，寻读能力不 强，语篇整体理解能力不足。3.平时阅读量，阅读速度跟不上不去。,篇幅较长，话题广泛，但是没有涉及到广告或公告部分题材的文章。,写作部分（短文改错）,得分相当低。高分是7分。文科平均2.51，理科平均1.57。理科有16个学生是由于格式错误得0分。 （1）call，his和and和这三个错误点上改对的比较多。 （2）连词 as ，冠词the，形容词 serious， 介词For， 名词day ，非谓语做主语help 以及代词it 等错误上几乎都没改对。,1.没有整句理解，逐行分析，随意改动；2.单词首字母大小写。如For To(to) Help Helping (
4、helping)；3. 格式不正确；4.词组和固定用法；5.寒假期间没有持续的练习，生疏了。,原因,方法,1. 多练习，一个星期3-4篇。切 忌改动原文的意思2. 单独检查全篇的动词、连词、名词、冠词、代词等。3. 学生间互相批改作文，同时，把改错和作文联系 4. 注意正确格式。,书面表达 文科：11.67 理科：8.47,。,书面表达的问题,1. 遣词造句、组句成篇的基本功较差；2. 词汇量不够。(单词拼写,习惯用语搭配)3. 文章的结构上，分段不恰当。4. 卷面不整洁，书写潦草，涂改现象严重。,复习教学中计划和策略,.指导思想方面. 立足学校学生的实际水平，继续做好第一轮基础知识。,1.合
5、理使用教材，同时配合使用辅导书。,（1）合理使用教材，进行语法的教学。（2）利用教材，积累词汇和句子。（3）对于单元教学，我们配合使用 全品高考复习方案,2. 任课老师在教学中进行合理分工。,（1）分析高考试卷（2）组内分工，准备每天的课后作业。包括当天的词汇教学的巩固和语篇训练的作业。,3. 加强语篇阅读的训练，适应考试的要求。,（1）加强词汇量的积累。 （2）注重语篇分析理解能力。 （3）选材内容要多样化。 （4）阅读方法和技巧，以及限时阅读的训练。,4.强化听力的有效训练。,（1）整理一些常见的词汇及表达，并把它们分类 （2）注意相似词组的转化 （3）继续加强基本会话句子的训练，注意听力技巧的培养,5.加强书面表达教学及训练的力度,1）从单词入手，写好句型和例句 2）三周两次的当堂作文3）基础不同，要求不同4）加强书写训练,6.构建单元知识网络, 在词汇部分，注重培养学生的自主学习能力。,（1）话题中的词汇和句型的巩固；（2）构词法； （3）培养学生归纳某一方面的常用词汇及短语，句型表达的习惯。,树立信心去备考,1.及时调整学生的想法和心理变化2.我们和学生始终以积极地 心态去备考。,
