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1、 小学语文练习与测试参考答案（苏教版六上） 1 我们爱你啊，中国 【基础练习】 一、n j di 装 疆 壁 魄 奋 蜜 二、桂林山水广西茅台酒贵州景德镇陶瓷江西杭州西湖浙江布达拉宫西藏 【发展练习】 一、1. 山东泰安 2. 安徽宣城 3. 江苏南京 二、2. 提示：模仿材料中七、八、九自然段句式，由人物联想到精神。 2 郑 成 功 【基础练习】 一、1. 度渡 嘹瞭 2. 梨犁 3. 住驻 已以 二、1. 强占 奴役 恨透 2. 喜出望外 慰劳 特地 赠送 载歌载舞 3. 充分周密的准备，严格刻苦的训练，英勇顽强的作风，科学合理的方 案 4. 生产 教育 三、1. 高大坚固 负隅顽抗 惊恐
2、万状 乱作一团 2. 奋不顾身 威风凛凛 气壮山河 3. 敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团。 4. 示例：敌人听到我军靠近，一个个心惊胆战，闻风丧胆，甚至不战而 逃。很快就败下阵来，鬼哭狼嚎的就像一群丧家之犬。 【发展练习】 一、1铁人军头戴铁盔披挂重达三十斤。 铁人军装备齐全、坚 固，具有良好的防御作用 2. 清军将士听到铁人军来了，都不敢应战。 3. 纪律严明，作战勇猛。 二、1. 劝说郑成功收复台湾，为郑 成功提供台湾地图，在与荷兰的谈 判中担任翻译。 2. 示例：岳飞：精忠报国，抗击金国；戚继光：扫平倭寇。 3 把我的心脏带回祖国 【基础练习】 一、1. chn qn sh kun q
3、zhn 二、消失 奔驰 优秀 肖像 松弛 忧虑三、辞：告别。 绝：气息中止；死亡。 际：时候。 疾：急速；猛 烈。 亡：灭亡。 腔：动物身体内部空的部分。 四、1. 肖邦如果留在国内，必然遭受迫害，而如果他离开祖国，在国外 他可以用音乐作为武器，鼓动大家向侵略者宣战！ 2. 这个比喻说的是肖邦的钢琴曲给人带来的感觉。“花丛”是说他的音乐 优美动听，聆听着犹如身临花海，“大炮”则是说他的作品有很强的感情 色彩，令人震撼。 3. 二者都非常优美，具有韵律的特点，都可用来表达作者内心的情感。 4. 冼星海 聂耳 【发展练习】 一、2. 示例：阿炳的二泉映月；贝多芬的致爱丽丝 二、因为它对在外的游子来
4、说，象征着遥远的祖国母亲，它经历了中华 民族的跌荡起伏，是海外华人心的港湾。 4 古 诗 两 首 【基础练习】 一、剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳 却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲 狂 白日放歌须纵酒青春作伴好还乡 即从巴峡穿巫峡 便下襄阳向洛阳 1. 收复。 眼泪。 美丽的春天。 立即。 穿过。 然后。 2. 3. 漫卷 放歌 纵酒 4. 诗圣 诗史 二、死去元知万事空 但悲不见九州同 王师北定中原日 家祭无忘告乃 翁 1. 告诉。 祖国。 统一。 南宋军队。 不要。 你们的。 2. 这样是为了表达诗人对国家统一的渴望和期盼。 【发展练习】 一、1. 古诗不但很美，而且还蕴含着各种各样的知识。
5、2. 6 5 负 荆 请 罪 【基础练习】 一、若有所悟 昏庸 廉洁 毫不惧怕 宽恕 嘴唇 二、错 度 庸 枪 剑 顾全 明 义 1. 宽容大度 唇枪舌剑 顾全大局 深明大义 2. 知错就改 老迈昏庸 三、1. 史记 2. B 3. 顾全大局、深明大义 四、韩勃为蔺相如生气 蔺相如为韩勃说明道理 廉颇负荆请罪蔺相如和廉颇重归于好 【发展练习】 一、1. 智慧过人、拥有勇气 二、示例：背水一战 破釜沉舟 海市蜃楼 四面楚歌 一诺千金6 最后的姿势 【基础练习】 一、zhn sh yu sh 二、示例：1. 一眨眼 霎时 立即 2. 霎时，整个会场一片沉默。 三、1. 关爱家人，热爱工作 2. 工
6、作出色，为人亲切，受到学生的喜爱 3. 热爱学生，恪尽职守，舍己为人 谭老师是一位恪尽职守、一心为学 生、胸怀无私大爱的优秀老师。 四、他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑！什么 也不要拿！快” 谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌 上，用自己的身体护住了四个学生。 【发展练习】 一、1. 枯败 依靠 文雅 笔挺 2.（1）普通 （2）慌忙 3.（1）因为桃花心木无法在不确定中汲水生长。 （2）天天定时定量浇水，树苗会形成依赖，根无法深入地底找到水 源，更容易枯萎。4. 动荡是一种磨砺人成长的环境，在动荡中，人会养成独立自主的能 力，更容易学会生存。 二、地震分为天然地震
7、和人工地震 两大类。天然地震90%以上是构造 地震，它是由于地下深处岩石破裂、错动把长期积累起来的能量急剧释 放出来，以地震波的形式向四面八方传播出去，到地面引起的房摇地 动。另外7%左右是由火山喷发引起的地震，称为火山地震。此外，某 些特殊情况下了也会产生地震，如岩洞崩塌（陷落地震）、大陨石冲击 地面（陨石冲击地震）等。 人工地震是由人为活动引起的地震。如工 业爆破、地下核爆炸造成的振动；在深井中进行高压注水以及大水库蓄 水后增加了地壳的压力，有时也会诱发地震。 地震可以预报，但目前 短期预报、临震预报成功率较低。 如果发生地震，在室内要躲在空的 地方，比如墙角，还可躲在厨房、厕所、储藏室等
8、面积较小的地方，千 万不要跳楼，站在窗外或到阳台上。在户外可以选择开阔的地方，避开 高大的建筑物、危险物或悬挂物。 7 船 长 【基础练习】 一、1. b u zh ho co zho 二、1.（1）像高山一样直立在地上 （2）船员有秩序地撤离乘客撤离的秩序不乱 船上所有的人同舟共济 2. 哈尔威船长以身殉职的选择 这是对哈尔威船长的歌颂：面对险境， 他凭借出色的才能，忠于职守，尽到了船长的责任 三、1. 全速 撞 剖开 奔到 涌进2. 海难发生的原因 乘客慌乱的场面 哈尔威船长镇定的指挥 乘客船员 获救后，船长却壮烈殉职 【发展练习】 一、示例：亲爱的船长，我是克莱芒。一转眼已经过去了十年，
9、我也已 经成为了一名船长。现在我能感受到当年你的心情，我们的职责就是保 证乘客的安全。你的精神一直激励着我不断努力前进，努力做一个像你 一样的船长。 8 爱 之 链 【基础练习】 一、1. co jn ji cn shn wn 二、放松 明亮 细腻 难受 三、1. 一边打开钱包 2. 笑着对老妇人 四、1. din b q lin zhu wn 2. 纷纷扬扬 飞舞 钻进 寒战 倒闭 3. 乔依本身并不富有，又丢失了工作，生活就像这天气一样寒冷。 4. 乔依十分善解人意，真诚又坦率。 5. 老妇人感到害怕与紧张。 【发展练习】 一、1. 三儿子对父亲的爱是真心的。 2. 或许在为错怪那位同学而
10、懊悔，并为那位同学对父母的爱而感动。 3.“记住，爱的位置不在嘴里，不在头上，也不在脚下，只在心中，在我 们时刻关爱他人的细小行动中。” 二、因为作为一个生长在贫民窟的孩子，从小被欺负，而这份爆米花是 霍格先生给“我”的关爱，让“我”感受到尊重，重获自信心。 9 小草和大树 【基础练习】 一、z ji b n zhu hn lio so wn qio 二、1. 除了洗衣、烧饭、缝缝补补，还要拾柴、捡破烂，替富有人家带 孩子。 2. 尽管成年累月在艰难中谋生，她们却始终没有停止过写作尝试，都希 望用笔敲开幸运之门。 3. 她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。 4. 她们硬是用钢铁
11、般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心 血把“小草”浇灌成“大树”。 三、贫困中奋斗 写作中受挫 思考中转型 努力中成功 保守和偏见 文 学不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事业 四、1. 殿堂 灌溉 严肃 腐朽 挑战2.(1)C (2)A 3.(1)从写诗改为写小说 (2)它是指当时的社会歧视妇女，认为文学不是妇女的事业。【发展练习】 二、示例：萧红、海伦凯勒、赛珍珠 10 轮椅上的霍金 【基础练习】 一、笑容 斗争 房间 生活 二、示例：1. 大自然的鬼斧神工令人折服。 2. 这件事显然不简单。 教室里鸦雀无声。 三、（一）1. 霍金生病后的身体以及他得病后强大的灵魂。 2. 用
12、脆弱的身体与强大的灵魂作比较，更显出霍金的坚强。 （二）1. 景仰 悲悯 恬静 艰难 缓慢 醒目 2. 唐突：莽撞，冒失。 尖锐：认识事物深刻而敏锐。 3. 他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。 4. 众人被问题惊住了，想要听到霍金的回答 5. 常人只看到巨大的不幸，而霍金却看到了生命的珍贵。 6. 霍金拥有豁达的态度看待自己的生活，自己的命运，让人们折服 【发展练习】 一、1. 霍金小时候善于创造，组装简易电脑；解题能力强，远远超出一 般人；学习方法独特，连老师也佩服。 2. 霍金对当时学校的传统教学方式十分厌恶，他有一套自己独特的学习 方式。 3. 霍金的成功与他爱独
13、立思考分不开，最佩服他的毅力与乐观。 11 一本男孩子必读的书 【基础练习】 一、胶水 粘人 礁石 比较 站 站住 瞧 瞧见 一艘 锯断 篮筐 搜 搜索 剧 剧烈 框 门框 二、示例：1. 腾虎跃 凤呈祥 潭虎穴 盘虎踞 争虎斗2. 手疾眼快 快人快语 语重心长 三、1. 英 笛福 鲁滨逊漂流记2. 别 挂 背 挂 撑 3. 可以看出“我”完全读懂了这个人物，鲁滨逊身上的每一件东西都是为 了克服困难而准备的，也表明他是一个不畏艰险的探索者、发明家和创 造者。 4. 爸爸送“我”书，是希望“我”能从这本书里领悟到一个道理：通过自己 的努力实现人生的理想。 【发展练习】 一、示例：小妇人 女孩从中
14、学会礼貌、坚强以及在面对突如其来 的困难时，应该如何应对。 三、“出发”代表每一次尝试，象征着走向从未去过的世界。 12 姥姥的剪纸 【基础练习】 一、 左邻右舍 心灵手巧 啧啧赞叹 有求必应 无可挑剔 数九隆冬 二、奔跑 蹦跳 睡觉 顽皮 温顺 拉车 耕地 敦厚 三、示例：1. 一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不 能。 2. 她接着干活儿：洗衣房、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草 3. 密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在 屋檐下。 四、1. 死死地 摸着 无可挑剔 点 2. 姥姥的手就是眼睛，
15、好使的剪刀就像她两根延长的手指。 姥姥高超 而娴熟的剪纸技艺 3. 熟能生巧 4. 示例：春回大地 粮食丰收清晨 晌午 下午 夜里 【发展练习】 一、1. 远古时代 唐、宋 明代 清代 2. 不仅充实和丰富了人们的物质生活，同时也是一种高层次的精神享受 3. 苏绣、粤绣、湘绣、蜀绣 顾绣 名震海内 蜚声海外 4. 示例：京剧、针灸 13 牛 郎 织 女 【基础练习】 一、 kn n h mn nn zho 二、虽然 但是 便 尽管 还 可是 三、1. 老牛指点 幸福生活 王母强拆 2. 勤劳、善良 辛劳的生活，与老牛相依为命 心灵手巧、向往自由 能 织出美丽的云霞，愿意与牛郎一起吃苦 四、1. 两个人辛勤劳
