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1、一、 荷花片段，回答下面的问题： 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之 间冒出来。有的才展开两三片花（辫 瓣）儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲 蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀 涨）得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果 把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我 就翩翩起舞，雪白的衣裳随风（漂 飘）动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过 了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉
2、我清早飞行的快乐。小鱼在脚下 游过，告诉我昨夜做的好梦 1、 把（ ）里不正确的字划掉。 2、 把你最喜欢的一句比喻句用“”划下来。 3、 第一自然段写了荷花开放时的（ ）种姿态。请用“有的有的还有 的”造一个句子。4、 为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画？5、 成语 “ ”说明了“我”的动作很优美。 6、 如果你也变成了其中的一朵荷花，又会有什么动物来告诉你什么呢？二、 阅读翠鸟片段，回答下面的问题。 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头 上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽 毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，
3、一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 1、这个片段主要讲什么？请用“”在片段中划出来。 2、作者抓住翠鸟的 的羽毛，写出了颜色的鲜艳美丽。 3、你最喜欢翠鸟哪里的羽毛？为什么？4、翠鸟的羽毛的特点是（ ） ，眼睛的特点是（ ） ，嘴巴的特 点是（ ） 三、阅读燕子专列 ，回答问题。 这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤(zu zhu)降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉(sh s)，已经非 常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒(bn bng)临死亡。瑞士政府知道了这个情 况，决定用火车把这些燕子运送到温暖的地方。 于是，政府
4、通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到 消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏（t t）着 冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。 一个叫贝蒂的孩子，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻 找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬， 但她一点也不在乎。 1、请给带点的字选择正确的读音，在下面加上横线。2、燕子遇到了麻烦，从文章第一自然段中找出两个四字词概括。、 3、短文中哪些句子具体讲了燕子遇到了麻烦，请用“”画出来。 4、对濒临死亡的燕子，居民们纷纷伸出了热情的援助之手，我是从
5、 这句话 中体会到的。 5、读了“一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但 她一点也不在乎。 ” 这两句话后，我觉得贝蒂是一个 的孩子，我是从 、 和 这三个词中体会出来的，我觉得朗读这两句话时应 该用 的语气来读。 （4 分） 6、读了这篇文章后，文章中最让我感动的一句话是 ，因为 。 四、阅读和时间赛跑片断，然后按文后要求填空或选择。新课标 第一网时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家 看到 太阳快落山了 就下决心说 我要比太阳更快地回家 我狂奔回去，站在庭院里喘 气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以
6、后我常做 这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完 了。那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得 不高兴不知道怎么形容。后来二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑 快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以 成功。1、在“ ”上标上正确的标点符号。2、 “暑”字用音序查字法应该查字母 ，它的正确读音是 ,用部首查字法应查 部,再查 画。3、读完了课文，你有什么感受呢？请你用一至两句话来谈
7、一谈。4、 “假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。 ”你是怎么体会这句话的？5、请写出两句有关珍惜时间的名言。五、阅读她是我的朋友片段，回答下面的问题。 一阵沉默后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。噢 谢谢你 医生说 你叫什么名字 叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管， 抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。 “疼吗，阮恒？ ”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦。 医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。接着，他那不时的啜泣变成持续不断的
8、低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小 拳头，想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才 什么事也没有发生过一样。事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有血都给那 个小姑娘，好让她活下来。 ”但是他为什么愿意这样做呢 有人问 医生转身向那个小男孩提出同样的问题。小男孩回答说：“她是我的朋友。 ” 1、 “她是我的朋友” ， “她”指 ， “我”指 。 “她” 和“我”的关系是 。 2、阮恒献血时不停地哭泣是因为 ，但是 他仍然愿意把血献给那个小姑娘，仅仅因为 ，从中我们 可以看出阮恒是个 的人。 3、 “一阵沉默后，一
9、只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 ” 我从这句话中体会到了阮恒当时心里既想 又 4、给“ ”上加正确的标点。 5、医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立刻停止了哭泣。联系上下文想一想，医生会说些 什么？把医生的话写下来。6、读课文第 5、6 自然段，用“ ”划出描写阮恒表情、动作的句子。 六、阅读太阳片段，回答问题。太阳（ ）离我们很远很远 ， （ ）它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球 上的庄稼和树木才能发芽 长 开花 结果 鸟 兽 虫 鱼才能生存 繁殖。 （ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，也不会有动物。我 们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的
10、关系。埋在地 下的煤炭，看起来好象跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是远古时代 的植物埋在地层底下变成的。 1、给“ ”的地方加上正确的标点。 2、给（ ）选择适当的关联词填空。 虽然但是 因为所以 不但而且 如果就 3、课文是围绕那句话来写的，请你用横线画出来。 4、这段话是用 方法来说明“太阳和我们的关系非常密切的” ，课文列举了 、 、 、 、 这些方面来说明我们和太阳的密切关系的。七、阅读一个小村庄的故事选段，回答下面的问题。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，luo lu( )的土地不断扩大树 木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的
11、树木 随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而然而，不知过了多少年， 多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天 li ming( )，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。1、在文中找出下列词语的反义词。出现（ ） 增加（ ） 缩小（ ） 傍晚（ ）2、联系前后文，请把文中没有加声调拼音，请加上声调，并在（ ）里写出相应的词语。3、“然而然而”一词在文中的作用是：_ 4、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是 、_。
12、我自己还能分别写两个， 、 。5、坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“”在文中画出有关的语句。6、“大雨没喘气儿。”这句话用了 的修辞手法，意思是7、你对小村庄的人们说几句话吧。（一）葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(f)盖着绿茵(yn )茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠 马玫瑰 喀(k )什(sh)喀尔(r)以及琐(su)琐等葡萄 。1、找出描写颜色的词，写在横线上。 2、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（ ），“五彩缤纷”是说葡萄的（ ）各种各样。
13、3、用“ ”画出文中的一个比喻句，并填空。 这句话把 比作 。 4、给这段话的结尾部分加上标点符号 （二）我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活因而得名。 湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cu chu )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yng yn )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(l l)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 1、给短文加个题目： 2、保留（ ）里正确的读音，划去不正确的。3、 第 2 自然段先写了湖水（ ） 、（ ），再写湖的四周有（ ），接着写树下有（ ） 和 （
