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1、羊泉中心小学 潘孟霞,认识“几分之一”,一天,兔哥哥和兔弟弟一起去找食物,它们找到了个大 。兔哥哥说:“我要吃个。”兔弟弟说:“不行,我们应该一样多。”你说它们应该怎么分?,每只兔子分到( )个。,2,思考?,第二天,兔兄弟又一起去找食物,这一次,它们找到了个大 ,它们每只兔子可以分得( )个。,思考?,1,第三天,兔兄弟又一起找食物,找的很辛苦,只找到了个大 。两只兔子傻眼了,应该怎么分呢?你能帮帮它们吗?每只兔子分到( )个。,半,思考?, ,把一个 平均分成份,,读作:二分之一,半个,其中的份就是它的 。,解析, ,拿一张长方形纸,先折一折, 把它的 涂上颜色,(6),平均分,你认为涂色
2、部分都能用 表示吗?, ,拿一张正方形纸,先折一折, 把它的 涂上你喜欢的颜色,正方形的四种折法,猴哥和猪八戒在一次吃西瓜的时候,也想用我们今天学习的分数,它们都想吃的多猴哥想:“我要吃这个西瓜的 。”八戒想:“我肚皮大,吃的多,要吃这个西瓜的 。”它们俩谁吃的多?为什么?, ,思考?, , , ,你能从这些图中发现什么吗?, , ,你能从这些图中发现规律吗?,平均分的份数越多,得到的一份就越少。, ,1 1 1 2 4 8,在能用 表示阴影部分的图形的括号中打,( ),( ),( ),下面哪个图里的涂色部分能用分数表示,请写出来。,( ),( ),( ),( ),( ),用分数表示各图形的涂色部分,3,1,5,6,4,1,1,1,4,认一认、填一填,比 一 比,知识拓展,谢谢!再见!,