hp高校数字校园解决方案

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1、hphp 高校数字校园解决方案高校数字校园解决方案篇一：数字化校园解决方案数字化校园建设方案 目 录 第一章 概述 . 2 数字校园 .2 需求描述 .2 第二章 整体方案介绍 . 3 方案设计原则 .3 系统体系结构 .4 数字校园框架 .4 框架各部分说明 .5 底层网络 .5 数据存储备份，大型数据库，高性能分布式计算 . 5 应用 .5 门户服务 .7 方案详细描述 .7 底层网络模块 .7 VLAN 的安全措施 7 路由选择 .8 网络管理 . 10 防火墙设计 11 存储备份和高性能计算模块 13 数据存储 . 13 大型数据库 14 数据备份 . 14 并行高性能计算 15 应用

2、模块 . 16 应用开发和运行平台 16 统一消息服务系统（UMS） . 18 统一用户管理系统（UUM） . 20 视频点播（VOD）系统 . 22 证书授权（CA）系统 23 应用系统 . 26 应用与应用流程整合 27 门户服务模块 . 30 第三章 市场定位 .33 第四章 主要厂商产品列表 . 33 第一章 概述数字校园 “数字校园”是在“传统校园”的基础上，利用先进的信息化手段和工具，将现实校园的各项资源数字化形成的一个数字空间，它使得现实校园在时间和空间上延伸开来。它是以网络为基础，从环境（包括设备、教室等） 、资源（如图书、讲义、课件等） 、到活动（包括教、学、管理、服务、办公

3、等）全部信息化。校园网络及其应用系统构成整个校园的神经系统，完成现实校园的信息传递和服务。在数字校园里，可以通过现代化手段，实现学校的教学、科研、管理、服务等活动的全部过程，从而达到提高教学质量、科研水平、管理水平的目的 目前阶段国内数字校园建设，指在现有的校园网络和基本教学管理信息化的基础之上，以如下四个部分为重点不断完善不断拓展，实现整个校园的数字化：网络基础设施建设，应用系统建设，网络存储、计算资源的扩展，门户服务的提供。 需求描述 ? 对现有网络基础设施的改造和完善，包括网络带宽的升级，连网范围 的扩大，网络设备的升级和优化，网络管理、安全的加强等； ? 对网络应用平台和系统的增强和完

4、善，包括Web、Mail 等服务的进一 步优化，实施网络安全，完成身份认证系统，加强数字图书馆建设， 丰富远程教育系统的功能和水平提升，完善视频会议系统，完善电子 化教学，建立统一的校务管理系统（包括党务、行政、人事、财务、 纪检、采购、后勤等管理系统） ，实现完全意义上的办公自动化，建立 校园社区服务架构并提供多种服务，建立统一的门户服务扩大学校的 宣传影响和对外服务，等； ? 建立先进的应用开发体系，形成一定的应用开发支持基础，以适应今 后多种灵活的网络应用发展； ? 建立超级计算机系统，为科研中的大规模计算创造条件，建立网络海量存储系统，为校园网用户提供存储服务； ? 保证所有软硬件系统

5、的实施中充分考虑到技术和应用的先进性、可靠 性和可用性，有进一步扩展的空间，形成不断完善的大学数字校园。 第二章 整体方案介绍 方案设计原则 方案设计过程中遵循着如下原则： ? 统一性 分布在不同物理位置的网络设施采用统一的标准、统一的结构和统一的管理，多样性的不同应用更需要统一的管理、统一的使用，方案中遵循统一性的原则，保证业务、功能、界面、内容的统一化和标准化，从而达到服务的规范化和管理的高效性； ? 先进性、成熟性 采用国际最新的科技成果，从而保证整个系统在技术上处于领先地位，系统在建成后一段时间内不会因技术落后而大规模调整，并能够通过升级保持系统的先进性，延长其生命周期，同时又要保证先

6、进的技术是稳定的、成熟的，紧跟新的先进的 IT 技术趋势； ? 实用性 充分利用校园现有的网络和系统资源，结合实际业务需求和现有业务系统的情况，建成有特色的数字校园； ? 开放性和灵活性 遵循国际公开的互联协议和规范，建立统一开放的系统接口，网络各部分的升级扩展和内外部系统的互联；同时提供灵活的管理和配置，以及个性化的用户使用风格； ? 可扩展性 应用系统设计采用分层的模块化结构，以达到高可扩展性，适应业务的发展变化。软、硬件平台应具有良好的可扩展能力，能够方便地进行系统升级和更新，以适应各种不同业务的不断发展； ? 安全性与可靠性 采用电信级的软硬件设计，从网络、系统、应用等多方位实现安全基

7、础。系统要具有较强的容错能力和良好的恢复能力，主要设备采用双机或镜像备份工作方式，保证系统稳定运行；? 易用性 应用软件系统要能够连续长时间不间断工作，并能在不影响系统运转的情况下做到模块在线测试、更新、加载。系统必须易于使用，以降低用户培训成本；同时，系统维护应尽量集中、简单，尽量避免复杂系统和多系统组合的维护开销，减轻维护人员的负担，提高网管和决策的效率；? 时效性 方案实施分阶段进行，以技术内容为核心，充分考虑客观环境和现实需求，做到有享有略，重点突出和点面结合。 系统体系结构 数字校园框架 框架分为三个层次：网络，应用，门户，包括底层网络基础设施的更新和改造，之上的数据存储、高性能分布

8、式计算和数据库系统做基础，建立平台和具体的应用系统，所有内部的资源和服务在统一部署下通过门户发布，形成数 篇二：数字化校园解决方案数字化校园解决方案 数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使教学资源得到充分优化和利用。通过实现从环境（包括设备，教室等） 、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，达

9、到提高办学质量和管理水平、从而提升核心竞争力。 1.数字化校园建设意义 数字化校园将学校内部的相对独立分散的业务系统，进行统一整合和有效的集成，对集成数据按标准进行验证，对信息进行实时更新，确保信息的一致性、准确性，从而提升学校整体管理水平和综合实力，提供无纸化的学校网上办公平台。 1. 解决高校信息孤岛 2. 规范业务流程，提高工作效率 3. 为师生员工提供“一站式”服务 4. 创建虚拟大学空间，实现跨地域管理 5. 体现决策管理水平，及整体综合实力 6. 有助于教学模式和观念的转变 7. 辅助学校领导决策 建设原则 总体规划、分布实施、以用促建、突出重点、资源共用、信息共享.为保证高校数字

10、化校园项目建设的科学性和合理性，数字化校园建设遵循以下基本原则： 2.系统架构及优势 SOA（Service-Oriented Architecture，面向服务的体系结构）架构体系 两大支撑体系、四层架构 提供支持 J2EE 和.NET 两种可选平台技术产品 集成掌上校园平台，随时随地享受数字化校园提供的各种服务 “3+1 平台”设计，更智能、更灵活；开放性和扩展性兼顾 异构数据支持，包括ORACLE、SQLSERVER、MYSQL、DB2、SYBASE、ACCESS、DBF、EXCEL、XML、TXT、Web service 接口等各种数据格式支持 JSR-168/286/WSRP 技术标

11、准 网络架构 保持目前应用系统可用，节省学校成本，方便用户使用、提高工作效率。 尊重用户的原有使用习惯；数据集成自动化，减少业务部门的工作量。 确保达到系统的关键指标，如人员信息同步，缴费实时注册、充值及时到账、提供信息准确等。 多种对接方案灵活可选，全面支持已建应用系统数据架构。 五大安全措施 3.数字化校园建设基于智慧、虚拟、服务、开放的建设理念，充分运用云计算和虚拟化技术，构建高校智慧云平台，通过智能终端访问，实现数字化校园的全方位覆盖。数字化校园建设方案包含六个平台和一系列子系统，其中六个平台实现了校园一卡通、统一身份认证、信息门户、各系统间数据交换共享和手机端功能；各子系统基本涵盖了

12、学校的日常信息化需求，包括了教务、人事、迎新、离校、财务等一系列功能。 数字化校园平台篇校园一卡通平台 “校园一卡通”是“数字化校园管理系统”中的重要组成部分，它主要具有综合消费类、身份识别类、金融服务类、公共信息服务类等功能。整个系统与银行系统、学校原有的系统衔接? 信息标准化系统 信息标准是整个数字化校园信息化建设的基础，信息标准在全校范围内为数据库设计提供类似数据字典的作用，为信息交换、资源共享提供了基础性条件。? 数据共享中心 数据共享中心是在学校层面上搭建一个高层应用平台，实现校园内各种信息系统的互通互连和数据共享，并且可以通过校园应用门户网站等形式将这些应用系统提供的服务集成在一起

13、，供用户访问、利用。? 掌上校园平台 掌上校园平台是新开普数字化校园系列产品的一部分，目的是为学生和老师使用自己的手机即可完成自己需要办理的业务、查询授权的相关信息、参与投票和测评等等。新开普掌上校园系统分为两个版本：普通版和 3G 版。普通版是为了满足手机上网速度慢而且节省流量而设计的；3G版则是为手机上网速度快，不担心流量的用户设计。? 统一身份认证平台新开普统一身份认证平台经过多年的实践和积累，通过提供统一的认证服务、授权服务、集中管理用户信息、集中审计，有效地解决了以上问题，赢得客户的好评。? 数据交换中心平台 数据交换平台实现校园内各种信息系统的互通互连和数据共享，形成统一的数据服务

14、层，为上层应用提供数据服务，为校园综合信息服务的便利、完善和高效提供可靠的数据基础? 统一信息门户平台 统一信息门户平台提供搭建及部署具有扩展性的门户网站所需的基础架构，使全校师生通过统一信息门户平台可以随时、随地、按需访问信息。它通过网站提供一个拥有统一入口的服务，用户根据角色的定义得到相应的服务。? 数字化校园子系统篇 统 学生收费系统 学工管理系统 校友管理系统 学生发费系统校情分析系统研究生管理系统网络教学管理系统招生管理系统网站群管理系统预约报销系统就业管理系统职称评审系统 数字迎新系统电子离校系统宿舍管理系统人事管理系篇三：高校智慧校园解决方案高校智慧校园 存储解决方案 XX 年

15、7 月 第 1 章 数字化校园发展现状及需求分析 智慧校园概念 在 20 世纪末提出“智慧校园”概念以来的十几年中，智慧校园经过高校信息化建设的不断摸索，逐渐的发展起来，目前已进入快速发展期。 信息技术的飞速发展为高校信息化建设提供了机遇和条件，也不断暴露出很多新问题，如信息孤岛、信息安全等问题导致业务流程不通畅、用户使用不方便、系统应用推广难等等。随着应用系统的增多，经常需要牵扯到其它应用和流程的改造，以便进行数据共享、交换和更新。这就需要建设一个统一的信息访问平台。 目前，国内智慧校园的发展具有明显的地域性和层次性。发达地区的教育机构智慧校园建设程度好于欠发达地区。高教、普教、职教、幼教、

16、成教等各种教育层次，由于业务特性、管理体制和信息化普及程度存在差异，对智慧校园的需求和体会也存在着很大的差异性。从差异中总结共性，针对个性化的需求模式提供定制化的校园建设方案，将现代教育思想和现代信息技术结合起来，建立了一套数字化校园解决方案，保证了学校的投资最大化、业务个性化、管理职能整合化、老师学生便利化。 智慧校园是一个广范围概念，它包括了现实校园及数字化空间，也包含了当前流行的虚拟大学。现实校园是智慧校园的基础，智慧校园是现实校园通过信息技术在时间和空间上的扩展与延伸，它包含了现实校园及其所衍生出来的数字空间，虚拟大学是智慧校园的远程教育功能部分，是智慧校园的对外服务的部分职能，它是传统校园数字化后社会功能的延伸。 智慧校园是利用计算机技术、网络技术、通信技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行全面的数字化；并用科学规范的管理对这些信息资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制；把学校建设成面向校园内，也面向社会的一个超越时间和空间的虚拟大学。 智慧校园是以网络为基础，从环境、资源、到活动的全部数字