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1、3-63-6 岁儿童学习与发展指南岁儿童学习与发展指南, ,让科学育儿让科学育儿 知识进入千家万户宣传资料知识进入千家万户宣传资料篇一：儿童学习与发展指南学前教育宣传月 -学习36 岁儿童学习与发展指南 我园按照成都市教育局关于开展 XX 年学前教育宣传月活动的通知要求，深入贯彻落实36 岁儿童学习与发展指南 （以下简称指南 ） ，为了进一步指(转载于: 小 龙文档 网:3-6 岁儿童学习与发展指南,让科学育儿知识进入千家万户宣传资料)导家长们了解指南 、让科学育儿知识进入千家万户，了解幼儿学习与发展的基本规律，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，促进幼儿体、智、德、美全面发展。全
2、面提升家庭实施科学保育教育的水平，促进幼儿身心全面和谐发展。 附件 3-6 岁儿童学习与发展指南 教育部 XX 年 9 月 目 录 说 明 .1 一、健康 .3 （一）身心状况 .3 （二）动作发展 .8 （三）生活习惯与生活能力 . 10 二、语言 .15 （一）倾听与表达 .15 （二）阅读与书写准备 .19 三、社会 .24 （一）人际交往 .24 （二）社会适应 .29 四、科学 .34 （一）科学探究 .34 （二）数学认知 .39 五、艺术 .46 （一）感受与欣赏 .46 （二）表现与创造 .48 说明 一、为深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX2020 年） 和国务院
3、关于当前发展学前教育的若干意见 （国发?XX?41 号） ，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定3-6 岁儿童学习与发展指南 （以下简称指南 ） 。 二、 指南以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出 3-6 岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解 3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。 三、 指南从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基
4、本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。 目标部分分别对 34 岁、45 岁、56 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。 四、实施指南应把握以下几个方面： 1 1关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。2尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每
5、个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达指南所呈现的发展“阶梯” ，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。 3理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。 4重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必
6、需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。 2 篇二：XX 学年第二学期香蕉班指南走进千家万户家访记录XX 学年第二学期香蕉班指南走进千家万户家长会记录表 篇三：幼儿园学前教育宣传月方案 幼儿园开展学前教育宣传月活动实施方案 为了深入贯彻落实3-6 岁儿童学习与发展指南 ，进一步营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，让科学育儿知识真正深入幼儿园，走进千家万户，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，结合我园实际，特制定
7、学前教育宣传月活动实施方案如下： 一、活动目的： 以科学发展观为指导，以指南的精神为主要宣传内容，突出规范办园、科学保教，进一步提高广大师幼、家长及社会的法规意识和责任意识，杜绝“小学化”现象，围绕指南 ，开展系列宣传和教育服务活动，引导广大教师和家长学好指南 、用好指南 ，让科学育儿知识真正深入幼儿园，走进千家万户，深入人心。 二、宣传活动主题： 指南让科学育儿知识进入千家万户 三、宣传活动时间： XX 年 5 月 20 日至 6 月 20 日。 四、活动安排： （一）准备阶段（5 月 20 日5 月 22 日） 1、召开动员大会，成立宣传小组。为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立
8、学前教育宣传月活动领导小组如下： 组 长：X X X 副组长：X X X 成 员：各班教师 2、制定宣传活动方案，准备宣传材料。 （二）组织实施阶段（5 月 25 日6 月 19 日） 1、召开全体教职工大会，传达关于开展 XX 年学前教育宣传月活动的通知的文件精神及幼儿园针对文件制定的实施方案，明确“指南让科学育儿知识进入千家万户”的宣传月活动主题，帮助全体教职工了解宣传月的内容、形式。 2、在宣传月活动期间，制作“深入开展学前教育宣传月活动”条幅，在幼儿园醒目位置悬挂宣传标语，营造学前教育宣传月活动的浓厚氛围。 3、开展“亲子阅读家长讲座“活动，向家长宣传科学的儿童观、教育观。帮助家长理解
9、指南的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学 会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。4、举办“和美校园，幼儿画展”活动，深入贯彻落实素质教育。 5、开展“蒙台梭利数学教育”家长开放日活动，让家长了解到蒙氏教育的特色，即“尊重幼儿，让幼儿在自主选择中探索发展” ，家长和幼儿互动工作，体验探究、自主、兴趣、学习等科学的学习方法。 6、结合“六一”庆祝活动，举办一场文艺演出，促进孩子们的成长。 7、开展“参观小学幼小衔接活动” ，让大班孩子了解小学，从心里上给予孩子们充分的适应，充分做好幼小衔接的落实。 8、组织教师学习指南 ，并交流学习心得。 （三）总结阶段：在本次活动结束后，认真总结和交流，将本次宣传月的活动进行文字及图片资料的整理。 （6月 21 日） X X X 幼儿园 XX 年 5 月 20 日
