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1、英语教案英语教案Unit4Doyoulikepears?Unit4Doyoulikepears?第二第二 课时课时 Unit Four Do you like pears? 掌握水果类单词。 句子 It tastes good。的理解，It tastes 的连读， 以及 tastes 的发音。 1 第一册 Unit 3 B 部分 Lets chant 和 Lets do 的磁带和 Lets do 中标有 颜色的指令牌。 2 Lets learn 部分的课件。 3 教师和学生都准备所学水果类单词图片，并且教师准备水 果类单词卡片。 4 学生准备数张白纸和水彩笔，准备 画图。 5 配套的教学录音带
2、。 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）学生日常口语练习。 （2）教师播放第一册 Unit 3 B 部分 Lets chant “I can see a rainbow” 的录音，学生边听边拍手有节奏地 吟唱。 （3）让学生听第一册学生用书 Unit 3 B 部分 Lets do 部分的录音，根据录音做动作。然后让学生作 Captain ，举牌发指令。Captain 说颜色，其他学生做动 作。 2 呈现新课 (Presentation) （1）教师展示 实物-水果，包括：pear， peach， grapes， oranges， watermelon， apple， b
3、anana 。教师询问： What can you see? （你们都能看到些什么？）鼓励学生 用完整句子来回答， “ I can see pears。 ” “ I can see peaches。 ” “I can see oranges。 ” “ ” （如果没有实物 也可用图片代替） （2）如果有学生会说新单词 watermelon ，就可以让他当个小老师教大家。在此根据各 班情况，教师可适当扩张知识，告诉学生 water 单独是个 单词“水” ，melon 是“瓜” ，在一起 watermelon 就是“西 瓜” 。 （3）教师可将一种水果切开，让学生亲自品尝。 教师可先让一名学生品尝，
4、问：Is it good? 学生会回答： Good。 此时，教师也给自己切一小块，品尝后说：Hmm It tastes good。 随后再让其他学生品尝，并让他们发 表看法：Hmm It tastes good。 此时，教师可让大多数 学生品尝水果，让学生说句子 It tastes good。 。 如果 没有实物，可用图片，教师可从动作上让学生感悟并理解 单词 taste(s) ，从而学习句子 It tastes good。 。 （4）教师播放教学课件，认读单词 pear， peach， orange， watermelon。 （5）教师播放录音，学生边 听边指单词跟读。 （6）教师通过在黑板
5、上画 pear 来 示范 draw 的动作，让学生明白 draw 的意思，并让学生跟 读 draw 。然后教师将 pear 涂色，并说：Color it yellow and pink。 使学生充分明白 Color 的含义。 3 趣味操练 (Practice) （1）游戏：Do it quickly! （快速做一做） 首先，用单词卡和图片练习所学水果 类单词。学生边读老师边把卡片和图片贴在黑板上或墙壁 上。之后，将全班分为三、四队，每次按顺序每队出一名 选手。教师给学生下指令 Run to the pear。 ，各队的选 手要快速跑到 pear 的图片或卡片处，用手取下图片或卡片 并大声读出。
6、哪组学生得到图片或卡片就为他们队赢得一 分。以此类推，接着完成其它各水果和单词。 （2）小 组活动：四人一组，轮流做 group leader 。Group leader 给其他学生发指令，如：Draw a peach。 Color it pink。 最后将画的最好的图交给老师，作为小组成绩。教 师可以在教室的英语角展示学生的作品。 （3）扩展练 习：各学校可根据学生情况使用本环节。 教师询问： 关于水果和食品的单词你们都知道哪些？ 学生表述所 学水果和食品的单词。如：pear， peach， grapes， oranges， watermelon， apple， banana， chicke
7、n， hot dog， hamburger， bread， French fries， ice- cream， juice， cola 另外，教师可了解学生还想知 道哪些单词，根据学生情况还可以学习一些单词，如： pizza， noodles， rice， chocolate， lemon， mango 4 课堂评价 (Assessment) 做活动手册本 单元 Lets learn 部分的练习，方法和步骤同以前。 5 扩展性活动(Add-activities) Cards game 把所 学水果类单词卡放在一边，图片放在另一边，学生两人一 组做游戏。每次每人抽单词卡和图卡各一张，如单词卡和 图卡为同一单词为胜利。最后比一比，谁手中的卡多，谁 为胜利者。 Unit Four Do You Like Pears?
