《苏教版语文”练习四“教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版语文”练习四“教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版语文苏教版语文”练习四练习四“教学设计教学设计教学目标：1继续练习用部首查字法查字典。2初步学习选择字的义项的方法，提高学习语文的能力。3通过学词、看图想象、提高口语表达能力，体会父母对子女的爱抚。4学习成语，理解成语的意思。教学重难点：1进一步复习巩固部首查字法。2学习成语，丰富积累。教学时间：1 课时教学准备：多媒体课件、新华字典、背景音乐的磁带。教学过程：一、图画导入，读准字音，理解词义1.小朋友，老师给大家带来了一幅画，你们看，上面画了些什么？同桌的同学可相互交交流。 （先同桌交流，再指名学生说说。 ）2.你们看得真仔细，这幅图的意思可以用一个词语来概括。 （出示：老牛舐犊）读读
2、这个词语，有不认识的字吗？假如有，赶快动手查查字典，可小组合作，看哪个小组查得又对又快。 （学生先练习查字典，然后交流查字典情况，最后评出最佳小组合作奖。 ）3.读词语。4.小朋友，我们在读书时遇到不认识的字，可以通过部首查字法来知道它的读音。真正学会一个字，不光要知道这个字的读音，还要懂得它的意思，并能准确地用它来表达意思。谁已经知道“舐”和“犊”的意思了？“老牛舐犊”又是什么意思？你是怎么知道的？（学生交流）教师适时点拨，总结方法：刚才我们小朋友能通过查字典、借助图画的方法来正确选择字的义项，领会了词语的意思。5.再读词语。二、发挥想象，相互交流，练习写话1老牛在舔小牛，它多么爱自己的小牛呀！这就是“舐犊之爱” 。 （出示词语：舐犊之爱。学生读词语。 ）2再看看，在它们的旁边还站着一个小姑娘，她正瞧着老牛和小牛呢。假如你是这位小姑娘，此时此刻，你可能会说些什么呢？（放背景音乐，以采访的形式让学生交流自己的想说的话，并引导学生能对不同的对象说，教师及时给予评价。 ）3在交流的过程中，相机出示多媒体课件，学习成语“乌鸟私情、天伦之乐、其乐无穷” 。4这么多“小姑娘”都想向“记者”说说心里话呀，时间来不及了，这样吧，把你们想说的话写下来，好吗？（学生把想说的话写在图中的对话框，教师巡视。 ）教后反思：
