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1、记叙文,记叙文的三大支柱,真挚的情感,生动的语言,跌宕的结构,例谈使记叙文跌宕生姿的 结构方法,“如果你要表现一群人围着一张桌子玩牌，然后突然一声爆炸，那么你便只能拍到一个十分呆板的炸后一惊的场面。虽然你是表现这同一场面，但是在打牌开始之前，先表现桌子下面的定时炸弹，那么你就造成了悬念，并牵动观众的心。”,悬念大师希区柯克对悬念的经典诠释,开头,悬念法,“你怎么这么没用啊！” “嗯” “怎么做一些小事都做不好啊！” “对不起，是我错了！” “没用的东西，只会说对不起啊！” “”这一段对话，至今萦绕在耳；这一段对话的场景，至今历历在目。那个曾经讨厌我，批评我的人就是我的爷爷。,那个曾经讨厌我的人
2、 黄意雄,倒置一个激趣的事件片段,我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。,紫藤萝瀑布宗璞,开头,悬念法,倒置一个激趣的事件片段,开头,悬念法,附耳细说,韩国的古书，说过一个小故事。 一位名叫黄喜的相国，微服出访，路过一片农田，坐下来休息。瞧见农夫驾着两头牛正在耕地。便问农夫，你这两头牛，哪一头更棒呢？农夫看着他，一言不发。等耕到了地头，牛到一旁吃草，农夫
3、附在黄喜的耳朵边，低声细气地说，告诉你吧，边上那头牛更好一些。黄喜很奇怪，问，你干吗用这么小的声音说话？农夫答道，牛虽是畜类，心和人是一样的。 我要是大声地说这头牛好那头牛不好，它们能从我的眼神手势声音里分辨出来我的评论，那头虽然尽了力，但仍不够优秀的牛，心里会很难过 由此想到人。想到孩子，想到青年。,讲述一个能引发下文的故事,开头,悬念法,三国演义上有一个故事，写庞德与关羽决战，身后抬着一具棺材，以示此行你死我活，就是我死了也没什么了不起，埋了就是。真一副堂堂男子汉大丈夫的气概。这种气概大约只有战争中才能表现出来，只有在书本上才能见到。但是当我在一个小山沟里遇到一位无名老者时，我却比读这段三
4、国演义还要激动。,青山不老 梁衡,讲述一个能引发下文的故事,这个婆娘不是人,九天仙女下凡尘,儿孙个个都是贼,偷得蟠桃献至亲,唐伯虎祝寿,欲扬先抑法,主体,抑扬法,贾 生 【唐】李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。,欲抑先扬法,主体,抑扬法,村主任请青衣和花旦去村里唱一场戏，清唱就行了。她们就说我们要收钱的很贵的 。我们怎么去，得坐车吧，还有山路怎么吃得消走？如果你们不去，那么我也不回去了，请不到你们，村里人不准我再回去。青衣和花旦对视了一眼，只好点点头。,她们唱得很认真很卖力 后来村主任的对象在八仙桌上看到了一小沓钱，旁边还留了字：桂子和我们一样，也是20
5、岁桂子爹妈也是我们的爹妈演出的钱我们不能收，这点钱就算是桂子孝敬爹妈的不用再找我们了，我们自己能下山落款是：青衣花旦,青衣花旦海飞,欲扬先抑法,主体,抑扬法,春风林斤澜 （晨读晚练P54）,北方的春风,南方的春风,欲扬先抑法,欲抑先扬法,结尾,突转法,又要迟到了！又要面对老师那严厉的目光，当然，“交待”迟到的原因是必不可少的。闹钟坏了？不行，太老套了；自行车出毛病了？不行，中午放学时被他遇上准会“露馅”；上学途中匆匆忙忙扭伤了脚？脚步不知不觉慢了下来，做出一瘸一拐的样子，不行！上次小明用这一招，一眼被他识穿我好像已经听到了老师的责问，已经看见了同学们那一双双暗笑的眼。唉，都怪自己贪睡，这下可好？不知不觉已经到教室门前，我正准备老老实实向老师承认错误，一抬头，咦，怎么回事,老师不在教室！,结尾,突转法,送礼的人都走了，牛书记像往常一样，兴奋地欣赏着礼品。“嘿嘿，这是什么？”他怀着极大的兴趣拿起纸筒展开，啊，是一幅国画！牛书记高兴极了！因为他姓牛，而画的又是一头“孺子牛”，赞誉之意，跃然纸上。 不过，作画者似乎功底不够，把牛画得有点像鼠，突然,牛耶？鼠耶？,一只猫窜了出来，直扑那幅国画,记叙文跌宕生姿法,让 座,“你拽这孩子干什么！”老大娘突然冲我嚷起来，“你回家去教育自己的孩子好了，我的孙子你可别管！”,
