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1、教师心得体会教师心得体会 纲要中提出坚持以人为本、推进素质教育是教育 改革发展的战略主题，我认为这很有必要！素质教育我们 已经喊了好多年了，可效果显然不好，否则也就不用喊了 一年又一年。就是在这样一个年年喊却年年喊不响的环境 下，我该拿什么来拯救你，我的素质教育？ 鉴于我国基础教育的现状，不加快教育改革步伐，迟 迟不实施素质教育是不行的。但是，如果不制定科学的实 施方案和系列措施，偏重于行政命令推行，那就会“欲速 则不达” ，难免出现“一哄而起、一哄而弃”的可悲结局。 中华民族振兴的希望在于有一代又一代高质量的人才。这 一代代高质量的人才必须靠教育来培养。而人的质量如何， 直接关系到中华民族在
2、 21 世纪中的兴衰成败。教育要是搞 乱了，耽误的将是一代人的健康成长。中国在这国际科技 大发展的时代，再也经不起教育方面的折腾了。教育只能 一年比一年好，不能滑坡。这样，才能在 21 世纪国际间保 持中华民族应有的地位。 素质教育是科学的教育观和教育模式。必须制定科学 的，系统的实施方案，有目的、有计划、有步骤地逐步推 行，素质教育才能稳获成功。我认为在素质教育实施应着 重抓好以下几方面的工作。 （一）抓紧理论研究，搞好素质教育实验 没有理论指导的实践是盲目的实践，缺乏实践基础的 理论是不完善、不确定的理论。素质教育如果不尽快建立 起科学的、完整的理论体系，要在实施中取得丰硕成果， 那是困难
3、的。素质教育理论研究要坚持摆事实，讲道理， 不搞压服；要正确对待不同意见；要重视科学论证和实证。 要编制简明扼要、易于宣传、实施的素质教育理论体系。 （二）编写适合素质教育的好教材 教材是教师教和学生学的基本内容。能否编出适合素 质教育的好教材、是素质教育能否普遍实施、能否提高教 育质量的关键。 编写教材，首先要理顺课程设置。要依据当代科技迅 猛发展、学科理论相互为用、综合发展的新情况和学生的 接受能力，本着必要、实效、先进、可行、科学合理精神 来设置课程。其次，根据课程和计划，编写好教材。教材 要具有基础性、系统性、科学性、先进性、启发性、趣味 性、可行性等特点；要坚持理论联系实际、学而有用
4、原则， 既增长学生知识，又提高学生觉悟、发展学生个性、智力 和能力。 （三）加强素质教育教法、学法宣传，转变不相适应 的旧教育观念 教师、学生都必须树立素质教育新观念，素质教育才 能正常施行。中国有句古话：“老师领进门，修行在个人” 。 这话用在素质教育中，尚有较大的积极意义。素质教育中， 教师要面向全体学生，将学生领进知识的大门，再教给学 生掌握知识的途径和正确方法，充分调动学生学习的积极 性，促进学生的全面发展。学生要充分发挥学习的主体精 神，主动参加各项学习活动，积极地、自觉地、创造性地 进行学习，既掌握系统完整的基础知识，又全面发展自己， 把自己培养成合格的和优秀的建设人才。 教育行政
5、部门可采取办培训班或提供实用经验材料等 形式，对教师进行素质教育教学法的培训；同时学校、教 师要对学生进行新教学法的宣传和指导。妥善处理教法、 学法转变过程中师生可能出现的不适应问题。只有师生转 变了旧教学观念，树立素质教育新观念，素质教育才能在 学校顺利施行。 （四）建设与素质教育相适宜的学校环境 合格人才的培养，学生素质的全面发展，离不开良好 的学校教育环境。学校环境、设备等硬件建设，需要不少 资金，国家和政府要逐步加大投入。 学校环境除了由物质体构成的硬件环境外，还包括群 体环境，即班集体，教职工集体、校集体环境。群体环境 包括学习环境、社会生活环境、精神生活环境、培养人格 的环境。群体环境的熏陶作用在青少年健康成长方面具有 重要意义。良好群体环境的建设，不需要投资多少钱，主 要靠学校领导重视，教师转变观念，学生配合，而关键在 领导。 此外，搞好素质教育是教育思想发展的新阶段。素质 教育的提出和实施，是教育改革深化的表现，是振兴我国 教育的重大举措，是时代的要求。 刘莉莉
