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幼儿园教师教育研修心得体会幼儿园教师教育研修心得体会 通过一假期的在线培训，使我在理论上有了很大的进 步与提高。教育是由复杂的互动关系构成的，它是师生之 间的对话、交流、沟通与合作，教学的本质是良好的师生 互动。 幼儿园教育指导纲要(试行)要求“教师应成为幼 儿学习活动的支持者、合作者和引导者。 ” “关注幼儿在活 动中的反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式 应答，形成合作探究式的师生互动。 ”由此可见互动是教师 与幼儿双方之间的交流活动。在贯彻实施纲要行动计 划的研究中，我体会到：只有教师自己才能改变自己的角 色地位。转变教师角色意识，适当调整教育行为是贯彻实 施纲要关键的第一步。虽然纲要所提倡的观念已 经深深地印在我们的脑海里，但教师如何将接受的新观念 在实践中转化产生相应的教育行为，如何建立积极有效的 师幼互动，这是我们在实际工作中首先遇到的难点。 如果教师能通过发现幼儿资源，加以顺势引导，就能 让幼儿在与同伴的交流和互动中获得多种方法，扩展相关 的经验。 这次学习活动引起了我深深的思考，在我们的教 育过程中，当幼儿的反应与教师预设的情形出现不一致的 时候，应该怎么办呢?为此我想还是站着孩子的立场上加以 顺势利导更为有效，毕竟孩子是学习的主人。
