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1、2014 学年第一学期三年级语文第二单元练习学年第一学期三年级语文第二单元练习一、一、 基础知识。基础知识。1、看拼音写词语。看拼音写词语。sh n li ng zh n l n k ng x i h y （ ） （ ） （ ） （ ）p ng m f ng l x n w n l m ng（ ） （ ） （ ） （ ）t ng k ng r q q ng ch ji n d （ ） （ ）2、比一比，再组词。比一比，再组词。邀（邀（ ） 喘（喘（ ） 型（型（ ） 聚（聚（ ）激（激（ ） 端（端（ ） 形（形（ ） 骤（骤（ ）3、多音字辨析，对的打多音字辨析，对的打“”“” 。凶恶（凶恶
2、（ w ） 投降（投降（ji ng xi ng）挑战（挑战（di o ti o） 着急（着急（zh o zhe）联系（联系（j x ） 好吃懒做（好吃懒做（h o h o）4、默写本单元学习的一首古诗。默写本单元学习的一首古诗。_二、二、 用上括号里的词语把句子写具体。用上括号里的词语把句子写具体。 猎人打死了狼。猎人打死了狼。 （凶狠的（凶狠的 机智的机智的 终于）终于）_小手拉动旗绳。小手拉动旗绳。 （胖胖的（胖胖的 一上一下的一上一下的 使劲地）使劲地）_三、三、 查下列带点的字，填表。查下列带点的字，填表。音序音序部首部首除部首外有几除部首外有几 笔笔在词语中的解释在词语中的解释湛蓝湛
3、蓝1、深、深 2、清澈、清澈骤降骤降1、快跑、快跑 2、急，、急， 疾速，突然疾速，突然饥寒交迫饥寒交迫1、用强力压制，、用强力压制， 硬逼硬逼 2、急促、急促 3 接近接近四、四、 选词填空。选词填空。镇静镇静 沉浸沉浸（1）夜深了，周围（）夜深了，周围（ ）了下来。）了下来。（2）我们遇事要（）我们遇事要（ ）不要慌张。）不要慌张。亲切亲切 亲密亲密 亲热亲热（1）老师的（）老师的（ ）教导，我牢记在心里。）教导，我牢记在心里。（2）大伙儿就像久别重逢的亲人一样，）大伙儿就像久别重逢的亲人一样， （ ）极了。）极了。二、阅读短文，完成练习。二、阅读短文，完成练习。（一）燕子专列（一）燕子专
4、列有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列_（pi o liang sh sh ）的空调列车正准备启程。站台上站满了送行的人，他）的空调列车正准备启程。站台上站满了送行的人，他们送的是一批特殊的客人们送的是一批特殊的客人燕子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎燕子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？么还用专列送呢？事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地在瑞士境内遇到了麻烦。当地_（q w n zh u ji ng） ，风血不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。燕子经
5、过风血不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。燕子经过_（ch ng t b sh ） ，已经非常疲劳，再加上找不到食物，已经非常疲劳，再加上找不到食物，_（j h n ji o p ） ，濒临死亡。瑞士政府知道了这个，濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的南方去。情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的南方去。1、看拼音写词语，词语写在横线上。看拼音写词语，词语写在横线上。2、写出四个形容写出四个形容“天气寒冷天气寒冷”的四字词语。的四字词语。_ _ _ _3、用直线划出描写燕子在瑞士境内遇到哪些麻烦的句子。用直线划出描写燕子在瑞士境内遇到哪些麻烦的句子。4、下面句子中，带点的
6、词语能不能去掉，为什么？下面句子中，带点的词语能不能去掉，为什么？当地当地 q w n zh u ji ng，风血不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。，风血不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。_5、想象说话，如果你是那只被救活的小燕子，你会对救助它的人想象说话，如果你是那只被救活的小燕子，你会对救助它的人说些什么？说些什么？_(二二)小鲤鱼和渔网小鲤鱼和渔网小鲤鱼跟妈妈学会了许多本领，就要独自生活了，妈妈（再小鲤鱼跟妈妈学会了许多本领，就要独自生活了，妈妈（再 在）三叮咛它一定要留神渔网，万一被扣上，就没命了。在）三叮咛它一定要留神渔网，万一被扣上，就没命了。一天，小鲤鱼在荷塘里游玩。不小心撞进了渔网
7、，它有些害怕，一天，小鲤鱼在荷塘里游玩。不小心撞进了渔网，它有些害怕，慌乱地挣扎着，也不知怎么一扭身子，慌乱地挣扎着，也不知怎么一扭身子， （竟（竟 竞）从网眼里钻了出来。竞）从网眼里钻了出来。它回头看了看渔网。哇它回头看了看渔网。哇!并没有妈妈说的那么可怕嘛！从此，小鲤鱼并没有妈妈说的那么可怕嘛！从此，小鲤鱼再也不把渔网放在心上。整天，放心大胆地（再再也不把渔网放在心上。整天，放心大胆地（再 在）河里游荡。在）河里游荡。它很幸运，这一年再也没有碰上过渔网。它很幸运，这一年再也没有碰上过渔网。第二年，小鲤鱼长得又肥又大。一天，它和伙伴们正玩得高兴，第二年，小鲤鱼长得又肥又大。一天，它和伙伴们正
8、玩得高兴，忽然发现远处划来了一只（鱼忽然发现远处划来了一只（鱼 渔）船，渔夫正忙碌地撒网。伙伴渔）船，渔夫正忙碌地撒网。伙伴们一见，纷纷扭头逃走，小鲤鱼不以为然，心想：们一见，纷纷扭头逃走，小鲤鱼不以为然，心想：“渔网有什么可渔网有什么可怕的，我有穿网的经验，你们应该留下来看我的表演。怕的，我有穿网的经验，你们应该留下来看我的表演。 ”它依旧若无它依旧若无其事地在河里嬉戏。其事地在河里嬉戏。突然，渔网落下，把它严严实实地裹在里面，任它左右扭动怎突然，渔网落下，把它严严实实地裹在里面，任它左右扭动怎么也钻不出去，小鲤鱼终于被渔夫捉住了，它难道不伤心后悔吗？么也钻不出去，小鲤鱼终于被渔夫捉住了，它
9、难道不伤心后悔吗？1、圈出文中括号里正确的字。圈出文中括号里正确的字。2、从文中找出下列词语的近义词。从文中找出下列词语的近义词。嘱咐（嘱咐（ ） 悲伤（悲伤（ ） 依然（依然（ ）玩耍（玩耍（ ） 悔恨（悔恨（ ）3、改变句式，不改变句意。改变句式，不改变句意。小鲤鱼终于被渔夫捉住了，它难道不伤心后悔吗？小鲤鱼终于被渔夫捉住了，它难道不伤心后悔吗？_4、 “若无其事若无其事”在文中的意思是在文中的意思是_5、联系上下文理解句子。、联系上下文理解句子。“小鲤鱼终于被渔夫捉住了，它难道不伤心后悔吗？小鲤鱼终于被渔夫捉住了，它难道不伤心后悔吗？”小鲤鱼小鲤鱼伤心的是什么？后悔的是什么？你从中得到了什么启发？伤心的是什么？后悔的是什么？你从中得到了什么启发？小鲤鱼伤心小鲤鱼伤心_小鲤鱼后悔小鲤鱼后悔_我得到启发是我得到启发是_三、作文三、作文题目：神奇的小屋题目：神奇的小屋要求：要求：1、你想象的神奇小屋是什么样的呢？它有哪些神奇的地方呢？、你想象的神奇小屋是什么样的呢？它有哪些神奇的地方呢？请展开想象，用你的笔写写自己的神奇小屋。请展开想象，用你的笔写写自己的神奇小屋。2、分小节写，语句通顺，想象合理，字数不少于、分小节写，语句通顺，想象合理，字数不少于 300 字。字。
