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1、小学五年级语文教案：作文小学五年级语文教案：作文观看国庆观看国庆 盛典盛典小学五年级语文教案：作文观看国庆盛典教学目标：1、学会用心观看电视节目，按照时间顺序有条理地描述自己的所见所闻所感；2、以范文为例，学会场面描写，懂得如何写具体生动。教学重点：学会有条理地介绍自己的见闻，并懂得只有把自己的心理想法加进去，才能写具体的写作方法。教学难点：如何进行场面描写；教学流程：一、观看录像，出示目标：1、播放国庆 60 周年盛典的片段（1、活动前的天安门广场盛况；2、阅兵仪式；3、徒步方阵；4、武器展示；5、群众游行；）2、师：你们观看后，有什么话想说说？（情感激发）如果你要铭记这难忘的一刻，或者要告
2、诉后人，有什么办法将这盛典上一幕幕留住？（生：录制画面，制成碟片；把观看过程写成文章；）3、出示目标：今天我们就是把国庆盛典如实地用文字记录下来！二、小组交流，探讨方法：1、师：要想把盛典记录下来，你们讨论讨论，有什么好办法？或者说说写的时候，要注意什么？或者哪些课文值得我们模仿模仿？2、生小组交流；3、师梳理方法，集中出示：（1）要按照一定的顺序；（2）把自己印象最深刻的部分写下来；（3）不仅要写自己所看到的，还要写自己听到的，或者想到的；（4）可以穿插自己的想象和联想；（5）可以写成几个画面或镜头；（6）可以进行祖国 60 年的前后对比描写；三、围绕目标，指导思路：1、师：根据同学们的讨论
3、，那我们这一节课就是把我们所看到的最深刻画面写下来。请大家自由说说，国庆盛典上哪一个画面让你的印象最为深刻？2、生同桌交流；3、生汇报，师归纳：（1）胡锦涛主席的讲话；（2）检阅三军部队；（3）徒步方队过天安门广场；（4）最新武器的展示；（5）飞机梯队的表演；（6）变幻多彩的旗坛；（7）国旗仪仗队的威武表演；（8）各式各样的群众方阵；四、范文引路，习得启示：1、师：对于以上这么多的精彩画面，我们可以按照自己的需要有选择地写。下面，我们要重点讨论一下怎样写好其中一个画面。2、出示片段一，学习如何写具体；（1）出示片段：下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽
4、东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌义勇军进行曲 。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。（2）说说片段中对什么的描写最为具体？（毛主席的宣告）（3）想想作者是怎样做到具体描写的？（见闻与联想的结合）3、出示片段二，学习如何做
5、到有条理；（1）出示片段二：受检阅的部队就由聂将军率领，在中国人民解放军进行曲的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师、野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成了一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师， “红马连”一色红马、 “白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队
6、队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。（2）生自由读，说说自己的最大发现是什么？（很有顺序地描写）（3）闭眼想象一下，我们这次国庆 60 年盛典活动是怎样有序安排的，并口头说说过程。4、小结场景描写的方法：针对一个画面，我们要写自己看到的，写听到的，还要写想到的，做到边介绍边写自己心理想到的；五、模仿运用，片段练习：1、师：请大家选择一个画面进行描写，力求把它写具体，做到有条理；2、生动笔练习，师巡回指导；六、作品展示，交流评价：1、选择不同内容的场景描写，请生自己读， ；2、其余学生说说自己的看法：这个片段描写哪里值得我们学习？3、生再次修改自己的“场景描写” ；七、举一反三，写“完整文”：1、师：用同样的方法，再写一两个画面；2、指导拟取题目：你会该自己的作文取一个怎样的题目？从内容方面，可以取：话说盛典从感受方面，可以取：难忘的国庆 、 祖国，真了不起！八、课堂总结，回应目标：师：只要我们用心观看，可以将电视内容作为作文的好素材！对庆典活动，可以按照时间顺序进行有序的描写，并且在写的过程中，可以针对一个个画面进行描写，做到具体又有重点！
