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1、小学五年级语文教案:作文小学五年级语文教案:作文观看国庆观看国庆 盛典盛典小学五年级语文教案:作文观看国庆盛典教学目标:1、学会用心观看电视节目,按照时间顺序有条理地描述自己的所见所闻所感;2、以范文为例,学会场面描写,懂得如何写具体生动。教学重点:学会有条理地介绍自己的见闻,并懂得只有把自己的心理想法加进去,才能写具体的写作方法。教学难点:如何进行场面描写;教学流程:一、观看录像,出示目标:1、播放国庆 60 周年盛典的片段(1、活动前的天安门广场盛况;2、阅兵仪式;3、徒步方阵;4、武器展示;5、群众游行;)2、师:你们观看后,有什么话想说说?(情感激发)如果你要铭记这难忘的一刻,或者要告
2、诉后人,有什么办法将这盛典上一幕幕留住?(生:录制画面,制成碟片;把观看过程写成文章;)3、出示目标:今天我们就是把国庆盛典如实地用文字记录下来!二、小组交流,探讨方法:1、师:要想把盛典记录下来,你们讨论讨论,有什么好办法?或者说说写的时候,要注意什么?或者哪些课文值得我们模仿模仿?2、生小组交流;3、师梳理方法,集中出示:(1)要按照一定的顺序;(2)把自己印象最深刻的部分写下来;(3)不仅要写自己所看到的,还要写自己听到的,或者想到的;(4)可以穿插自己的想象和联想;(5)可以写成几个画面或镜头;(6)可以进行祖国 60 年的前后对比描写;三、围绕目标,指导思路:1、师:根据同学们的讨论
3、,那我们这一节课就是把我们所看到的最深刻画面写下来。请大家自由说说,国庆盛典上哪一个画面让你的印象最为深刻?2、生同桌交流;3、生汇报,师归纳:(1)胡锦涛主席的讲话;(2)检阅三军部队;(3)徒步方队过天安门广场;(4)最新武器的展示;(5)飞机梯队的表演;(6)变幻多彩的旗坛;(7)国旗仪仗队的威武表演;(8)各式各样的群众方阵;四、范文引路,习得启示:1、师:对于以上这么多的精彩画面,我们可以按照自己的需要有选择地写。下面,我们要重点讨论一下怎样写好其中一个画面。2、出示片段一,学习如何写具体;(1)出示片段:下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,中华人民共和国中央人民政府主席毛泽
4、东出现在主席台上,跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌义勇军进行曲 。正是这战斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着,毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。(2)说说片段中对什么的描写最为具体?(毛主席的宣告)(3)想想作者是怎样做到具体描写的?(见闻与联想的结合)3、出示片段二,学习如何做
5、到有条理;(1)出示片段二:受检阅的部队就由聂将军率领,在中国人民解放军进行曲的乐曲声中,由东往西,缓缓进场。开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。接着是炮兵一个师、野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮,各式各样的炮,都排成了一字形的横列前进。接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师, “红马连”一色红马、 “白马连”一色白马,五马并行,马腿的动作完全一致。以上这些部队,全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队
6、队排成人字形,飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。(2)生自由读,说说自己的最大发现是什么?(很有顺序地描写)(3)闭眼想象一下,我们这次国庆 60 年盛典活动是怎样有序安排的,并口头说说过程。4、小结场景描写的方法:针对一个画面,我们要写自己看到的,写听到的,还要写想到的,做到边介绍边写自己心理想到的;五、模仿运用,片段练习:1、师:请大家选择一个画面进行描写,力求把它写具体,做到有条理;2、生动笔练习,师巡回指导;六、作品展示,交流评价:1、选择不同内容的场景描写,请生自己读, ;2、其余学生说说自己的看法:这个片段描写哪里值得我们学习?3、生再次修改自己的“场景描写” ;七、举一反三,写“完整文”:1、师:用同样的方法,再写一两个画面;2、指导拟取题目:你会该自己的作文取一个怎样的题目?从内容方面,可以取:话说盛典从感受方面,可以取:难忘的国庆 、 祖国,真了不起!八、课堂总结,回应目标:师:只要我们用心观看,可以将电视内容作为作文的好素材!对庆典活动,可以按照时间顺序进行有序的描写,并且在写的过程中,可以针对一个个画面进行描写,做到具体又有重点!