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1、小学三年级音乐教案小学三年级音乐教案勤快人与懒人勤快人与懒人一、教学内容：教唱歌曲勤快人与懒人二、教学目标（一）情感目标:通过学唱歌曲勤快人与懒人 ，感受劳动光荣，懒惰可耻，懂得从小应该热爱劳动、热爱生活。（二）行为与能力能用不同的语气与情绪演唱表演勤快人与懒人并用口琴伴奏，进行歌表演。（三）拓展目标观察并模仿日常生活中人们的劳动情景，体验劳动的过程与劳动成功的快乐。三、教学要点：（1）运用两种不同的语气、速度、情绪演唱歌曲勤快人与懒人 ，表现勤快人与懒人的不同形象。并能即兴的用口琴、形体语言、打击乐器等表演歌曲。（2）认识五线谱中的 si, do ,并能正确为 dodo填写唱名。四、教学重点
2、： 认认唱名、理解歌曲音乐形象，并能正确表演。五、教具准备：歌曲录音、图片等。六、教学设计：（一）组织教学：听音乐进教室，师生问好（二）学唱歌曲勤快人与懒人1、教学导入课前根据歌词设计一个故事，并用形象的范唱表演感染学生，激发学生学习的积极性，从而导入新课。2、歌曲教唱（1）听录音请学生讲出歌曲的内容。先把会唱部分旋律涂上色快自学演唱，口琴基础较好的学生也可用口琴吹吹，帮助把音唱准。（2）重点放在五度中跳和结尾同音。要求区别清楚re re fa re do sol, re re fa re do do（3）重点指导学生认识五线谱中的 do si要求：结合手势帮助学生理解音的高低和位置。（4）其
3、余部分乐句用听唱法教学，也可让学生为这些乐句填上唱名后在学唱。（5）用不同的语气与情绪朗读歌词，体会歌词大义。可采用齐读、个人读、小组读等不同形式进行。（6）演唱歌曲：由于歌词通俗一动、形象生动，唱时朗朗上口，同样可采用齐唱、独唱、小组唱、表演唱等形式进行教学（7）歌曲处理A、歌词两段表达的两种截然相反的音乐形象，可引导学生用不同的语气、速度、情绪演唱两段歌词，表现不同的音乐形象。B、用演唱、演奏、舞蹈动作表演歌曲，更进一步表现不同的音乐形象。C、小品表演，让学生模仿日常生活中人们劳动的场景进行表演，让学生感受劳动光荣，要热爱劳动、热爱生活。（三）总结：提问学生学习：“学习了勤快人与懒人 ，懂得了什么”（懂得劳动最光荣的道理）
